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1、 中学高三政治组工作总结计划 中学高三政治组工作总结规划 中学高三政治组工作总结规划 本期高三政治教学，根本根据规划进展。在详细的教学中做了适当调整。在 教育教学方式上，更注意学生力量的培育，教学效果更注意实效。我们高三政治备课组有胜利，也有缺乏之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，细心制定教学规划。 1、备课组成员共同分析了近几年山东政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生力量即理论学问运用和分析力量，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际，独立思索推断问题的力量
2、，拓展学生思维，转变原有的学习思维方式。 2、为提高学生政治素养和力量，制定学期工作规划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。其次，培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、争论，结合教师的启发、指导，用政治术语标准答题，培育良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用。详细做法如下： （1）加强备课组的集体备课。学年开头，就着手讨论高三年级的学生状况，在年级组和教研处带着下，能仔细落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考准时作好统计和分析工作，找出
3、弱点，查找缺乏，准时补救。仔细学习考试大纲，加强组内沟通，发挥组内教师的聪慧才智。制定了具体的复习规划，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。(2)仔细上好每一节课，夯实根底，推动备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足学生力量的提高、根本技能和根本学问的把握和稳固，设计出了形式多样的课堂模式，有争论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，避开无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。 (3)精选习题，加强检查和催促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与
4、联系结合起来。 (4)积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的学问来观看时政。提高了学生关注社会，关注问题的力量。 （5）适时地探究高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注意日常学习的学问储藏，力量和素养的提高。 （6）仔细落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，通过听课、评课、分析讨论，查找缺乏，讨论对策，很好地提高了课堂效率。二、团结协作，发挥集体力气 高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各
5、班实际状况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。 1、抓好心理教育，助长学习成绩 学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，我们留意对学生学习状态、学习心理的观看和讨论。屡次利用课余时间与学生倾心交谈，鼓舞他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 2、在学校领导的帮忙下加强与兄弟学校的沟通,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。 三、工作中存在的问题和需要改良的方面 上课难以做到因人而教，一局部成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成
6、绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。教材、热点与高考的切入点还需加强讨论。 扩展阅读：中学高三政治工作总结与规划 中学高三政治工作总结与规划 上一年工作回忆 本学年高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代进展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治教师的合作，较好的完成了教育教学各项任务。一、仔细学习,提高素养 仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论新大纲，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。还要向兄弟学校学习,广泛沟通,不断总结阅历教训,相互学习、相互支持、扬长补短。在学
7、习的同时要提高人品修养，仔细学习教育法规，全面贯彻教育方针，发扬团队精神，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现教育优势。发扬钻研精神，细心讨论教学中的各个环节，各个学问技能点，寻求最正确教学途径，以收到最正确教学效果。 二、严格教学常规，“六仔细”落实到位发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“六仔细”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“功夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。首先要仔细讨
8、论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重点突出难点突破的有效方法，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比拟工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培育了实际运用学问的力量。每个人在收集整理好材料后，相互沟通，高一、高二为高三教学奠定根底，高三教学在此根底上升华，相得益彰，从而提高整个组的分散力与战斗力。三、推动堂课改革、搞好教学科研 努力把课题讨论落实到平常的教学、教研活动中去，把日常教学工作和课题讨论工作严密结合起来。钻研考试说明近几年的高考与经济生活、生活与哲学
9、、政治生活相关的试题，从学生实际动身夯实根底，突出力量，强化训练，讨论技巧，充分发挥教师的主导作用。始终把课堂教学活动成为教学改革的主阵地，落实素养教学的主战场。每位任课教师应充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与力量培育一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之难解之疑，努力使每节课生动活泼，布满生气。新授课教学要紧扣大纲和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课在理清根底学问网络体系的前提下、讨论大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。 通过本学期的探讨和努力，丰富了教学阅历，也提高了教学水平，固然，我们也看到了一些困难和缺乏，比方学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现
10、象较为严峻；同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 本学期规划 一、指导思想 本学期我们将连续借鉴上一级高三教师的优秀阅历，遵循教育教学规律，对高三教学进展创新。组织教师仔细学习教育教学理论,贯彻落实学科教学常规,组织教师仔细学习党的重要精神,仔细学习课程改革理论,讨论新的课程标准,确立新的教学观念。以此为指导,改革政治课教学,营造良好的教研气氛,积极实施素养教育,为提高中学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。 二、教学
11、措施 1、对学问和力量方面的把握 (1)重视根底学问，学会整理归纳，形成学问构造高考特别强调力量，但力量总是从根底学问切入，运用根底学问进展分析、比拟、综合、解决实际问题。没有根底学问，力量提高无从谈起。 （2）在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进展相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。(3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。 2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备学生、备教法。 3、从阶段特征、学问构造、高考回忆、课堂争论与思索、稳固练习和质疑与反思
12、等方面加强学生对单元学问体系的把握和力量的提高。 4、注意对学生进展审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的力量。 （1）审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。 （2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。 5、加强与学生的情感沟通，让学生明确高考的重要性，帮忙学生树立高考目标。6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习
13、工作。 7相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进展有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经； 8在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；三、教学进度 9月1日-10月10日新授选修三国家与国际组织10月11日-11月21日复习经济生活11月22日-12月26日复习政治生活12月27日-201*年1月23复习文化生活 我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科肯定会取得比拟好的成绩。 友情提示：本文中关于中学高三政治组工作总结规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中学高三政治组工作总结规划：该篇文章建议您自主创作。