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1、 中班音乐教案及教学反思鞋匠舞_小班音乐教案及反思大全 幼儿园中班音乐教案：鞋匠舞 一、活动名称：鞋匠舞 二、活动目标：1、在熟识歌曲的根底上，引导幼儿依据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。2、培育幼儿随音乐自由结伴表演的力量。3、帮忙幼儿体验鞋匠劳动中开心的心情。 三、活动预备： 1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。2、磁带两盘。 四、活动过程： 1、齐唱歌曲鞋匠舞。小朋友已经会唱鞋匠舞了，我们一起唱一遍。2、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。（1）创编第一、二乐句的动作。（绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。）绕线你们先来绕绕线
2、。（幼儿自由做）鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。（重点引导幼儿卡好音乐节奏）拉线、钉钉子绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？（请个别幼儿表演）拉线要平着拉，那钉钉子呢？（幼儿一起做）我们来唱着做，从绕线开头。（做12遍）（2）创编第三乐句的动作。（拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。）小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？（幼儿答复）谁来做做？（请幼儿表演）拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。缝的时候要当心些，钉钉子要用力。（3）创编第四乐句的动作。（鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。）鞋子做好了可真快乐呀。你们做个快乐的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。我们拍着手来
3、唱最终一句，最终的时候小朋友一起摆一个美丽的动作。3、随音乐完整表演。（1）清唱，幼儿表演。鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？（2）随音乐集体表演。我们听着音乐来做做。再听音乐做一遍。4、幼儿结伴表演。（1）清唱，幼儿结伴表演。小朋友都会跳鞋匠舞了，现在我们来玩鞋匠舞的嬉戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，肯定要在音乐前奏时就找到一个朋友，预备好。我们试试。（2）随音乐连续结伴嬉戏。小朋友都知道怎么玩这个嬉戏了，我们听着音乐来玩玩吧！5、随音乐放松活动。小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个漂亮的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出美丽的笑脸，小草随风轻轻摇摆，一群小
4、朋友穿着美丽的鞋子唱歌、跳舞，多么快乐！小班音乐教案：鞋匠舞 这篇小班音乐教案：鞋匠舞是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、能大胆仿照“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2、体验小鞋匠在劳动中开心的心情。【活动预备】1、一段线。2、鞋匠舞音乐。3、鞋匠做鞋的视频。【活动过程】一、开头局部。1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真美丽，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵活，想看看他们是怎样做鞋的吗?2、观看视频：(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的?(2)请幼儿依据视频里看到的
5、来说一说，仿照一下。二、根本局部1、教师清唱鞋匠舞。“教师今日要唱一首歌，名字叫鞋匠舞，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗?”“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由答复，期间教师可以屡次清唱，让幼儿记住歌词。教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”2、依据歌词分句教给幼儿动作。(1)“谁来做绕线的动作?”教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，留意要合拍，要有节奏，要表达美感，带着幼儿边唱边练习几遍。(2)“怎么样拉线，钉钉呢?”幼儿自由做动作。“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。(3)“谁来做用针缝一缝，
6、用钉子钉一钉的动作?教师边唱边和幼儿一起做动作。留意钉钉子的时候要有力。(4)“哇!鞋子做得真美丽，那么多美丽的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜爱小鞋匠做得鞋子，鞋匠好快乐，所以我们要开心地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带着幼儿边唱边做最终一句的动作。(5)把动作连贯起来做几遍。3、集体随音乐表演。“我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”三、完毕局部。“小鞋匠工作了一天，特别辛苦，要回家休息了。我们来唱首摇篮曲让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏，幼儿边唱边回到座位休息。附歌曲：鞋匠舞绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。拿一根
7、针儿缝一缝，拿一个钉子钉钉钉。鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。摇篮曲星星睡了，月亮睡了，天上白云不动了。虫儿不叫了，鸟儿不飞了。小宝宝呀睡着了。中班音乐教案及教学反思请你和我跳个舞 活动目标： 1、观赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。 2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色) 活动流程： 一、观赏歌曲，了解歌词 1、师：跳舞真快乐，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的?
8、重点提问：歌里是怎么跳舞的?做了哪些动作 小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作) 2、再次观赏歌曲 重点提问：除了这些动作，还有哪些呢?我们再来听一遍 小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提示幼儿依据脚上的标志尝试动作) 请个别幼儿做做歌里的动作 二、请你和我跳个舞 1、教师邀请个别幼儿跳舞 重点关注幼儿动作的正确性，用记号提示幼儿把握左右脚 2、幼儿两两结伴进展舞蹈 重点关注两两面对时左右的方位 三、集体舞蹈 1、变成双圆圈 依据红绿颜色的标记变成双圆圈 2、集体舞蹈 争论：怎么交换舞伴? 小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新
9、的朋友。 活动反思： 本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过观赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮忙幼儿更好地借助歌词进展表演。(.本文小班音乐活动教案：鞋匠舞 这篇小班音乐活动教案：鞋匠舞是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、能大胆仿照“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2、体验小鞋匠在劳动中开心的心情。【活动预备】1、一段线。2、鞋匠舞音乐。3、鞋匠做鞋的视频。【活动过程】一、开头局部。1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真美丽，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手
10、可真灵活，想看看他们是怎样做鞋的吗?2、观看视频：(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的?(2)请幼儿依据视频里看到的来说一说，仿照一下。二、根本局部1、教师清唱鞋匠舞。“教师今日要唱一首歌，名字叫鞋匠舞，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗?”“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由答复，期间教师可以屡次清唱，让幼儿记住歌词。教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”2、依据歌词分句教给幼儿动作。(1)“谁来做绕线的动作?”教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，留意要合拍，要有节奏，要表达美感，带着幼儿边唱边练习几遍。(2)“怎么样拉线，钉钉呢?
11、”幼儿自由做动作。“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。(3)“谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作?教师边唱边和幼儿一起做动作。留意钉钉子的时候要有力。(4)“哇!鞋子做得真美丽，那么多美丽的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜爱小鞋匠做得鞋子，鞋匠好快乐，所以我们要开心地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带着幼儿边唱边做最终一句的动作。(5)把动作连贯起来做几遍。3、集体随音乐表演。“我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”三、完毕局部。“小鞋匠工作了一天，特别辛苦，要回家休息了。我们来唱首摇篮曲让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏，幼儿边唱边回到座位休息。附歌曲：鞋匠舞绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。拿一根针儿缝一缝，拿一个钉子钉钉钉。鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。摇篮曲星星睡了，月亮睡了，天上白云不动了。虫儿不叫了，鸟儿不飞了。小宝宝呀睡着了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐教案及教学反思鞋匠舞”一文，盼望“中班音乐教案及教学反思鞋匠舞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐教案及反思大全专题！