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1、 中班音乐教案及教学反思小小音乐家_小小蜡笔中班音乐教案 小班音乐活动教案：小小音乐家 活动名称：我是小小音乐家 活动目标： 1、培育幼儿的探究精神 2、能制作出简易的乐器 3、幼儿体验活动中的欢乐 活动预备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 教师说：这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？ 2、请幼儿积极想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗？ 4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）
2、来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 中班音乐活动教案山上音乐家 幼儿园中班音乐教案：山上音乐家 （一）活动目标 1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力量。 3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 （二）活动预备 1.喧闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2.幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 （三）活动过程 1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引
3、导幼儿争论喜爱的乐器。 指导语： （1）今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？ （2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。 （3）还有谁会演奏别的乐器？ 2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 （1）引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 （2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 （3）教师出示喧闹的森林图片，带着幼儿按歌曲节奏念歌词。 3.引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4.启发幼儿分角色表演音乐。 （1）自由安排角色。指导语：森林音乐会就要开头了，现在我
4、们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置） （2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5.带着幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。 6.教师小结。指导语：森林音乐会到此完毕，感谢大家！ 中班音乐活动教案小蝌蚪音乐家 幼儿园中班音乐教案：小蝌蚪音乐家 活动目标： 1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、在开心嬉戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。 活动预备： 绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个。 活动过程： 1、请幼儿扮演各种小动物，在DoReMi的音乐中引领幼儿走进
5、音乐世界。指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。2、通过嬉戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出奇妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？先请个别动物尝试，再分组玩嬉戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。指导语：你们在上下阶梯时，谁发觉了什么？3、练声。指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！0000|0000|1234|5671|1765|4321|小老鼠唱音阶：吱小狗唱音阶：汪4、学唱新歌小蝌蚪音乐家（1）设置情境，让幼儿在嬉戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。指导语：刚刚，小动物们玩得那么快乐
6、，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想方法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。（2）说歌词指导语：我们刚刚游累了，过来休息一下。指导语：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（似乎一个一个的音符）。（3）范唱指导语：李教师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听！（4）范唱其次遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的局部。指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一
7、试。（5）学唱新歌指导语：这首好听的歌的名字叫小蝌蚪音乐家。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？（念歌词一至两遍）指导语：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！（6）嬉戏，边游边唱指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！留意音阶的局部。（7）嬉戏指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人教师和我们一起跳舞。客人教师很喜爱听你们的歌声，你们要边唱边跳！5、完毕活动。指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！中班音乐教案及教学反思小小的船 教学目标： 1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于月亮船的积极想象。 2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐
8、趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学预备： 1、钢琴伴奏 2、录音机、录音磁带 3、乐曲图谱 4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干 教学过程： 一、观赏乐曲 1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。 2、教师说：夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。 请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。 3、教师提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(幼儿思索争论后答复) 教师总结:这段音乐给我们的感觉是宁静、美丽的，!来自教案.!似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的
9、星星给我们叙述好听的故事。 二、学唱歌曲 1、教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 2、教师提问：小小船像什么呢?幼儿答复(像月亮弯弯的) 歌曲中唱的小船是怎样的?幼儿答复(小小的船儿两头翘) 坐在小小的船里，你看到了什么?幼儿答复(闪闪的星星、蓝蓝的天) 3、幼儿学唱歌曲三遍，教师进展指导。 4、教师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习兴趣。 5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。 教师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。 6、师生一起听音乐演奏乐曲小小的船。 7、活动完毕。 教学反思： 整个活动幼儿参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得全部的幼儿都积极的参加到活动中来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐教案及教学反思小小音乐家”一文，盼望“中班音乐教案及教学反思小小音乐家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小蜡笔中班音乐教案专题！