中班关于食品安全教案.docx

《中班关于食品安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班关于食品安全教案.docx（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 中班关于食品安全教案20篇第1篇教案 活动前言： 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，这是我们小学里的一篇课文，平常在幼儿园或着家中，爸爸妈妈与教师也经常教育我们看信号灯，让小孩子们有自我爱护的意识，以下就来详细的了解下吧！ 活动目标： 1、教育幼儿走在公路上要留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、培育幼儿清楚的口语表达力量及区分力量。 3、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。 活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）绽开： 1、出示挂图熟悉简洁的交

2、通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来稳固对交通标志的熟悉。 3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）完毕：进展体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教育幼儿过公路要留意安全。 总结：过公路需要小朋友们留意的地方许多，因此平常家长们可通过一些的小嬉戏来熬炼宝宝的智力，使其能够明确的了解一些主要的交通信号灯，从而安全的过公路！ 第2篇教案 设计意图在日常生活中，我们会用到很多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿熟悉并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼

3、儿初步的规章意识。 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力量、观看力量和分析力量。 3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见标志，懂得根本的安全学问，提高自我爱护力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备1、请家长帮助带孩子再生活中观看常见的安全标志。 2、各种常用标志、图片若干。 3、布置好的“安全标志图片展览“活动过程1、组织幼儿参观布置好的“安全标志图片展览“2、请幼儿讲讲知道的安全标志有哪些?什么外形、什么颜色?表示什么? 3、引导幼儿熟悉几种主要标志。 (1)、防毒标志提问

4、：这是什么标志?表示什么?提示我们留意什么?告知幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。 (2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最终告知幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。 (3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应当怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能任凭点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。 4、识标志竞赛。 (1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。 (2)、哪些地方可以贴上“制止烟火“、“留神火灾“等标志。 5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗 教案反思 安全是幼儿园的头等

5、大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 第3篇教案 活动目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。 2.能参考生产日期及安全标志选购安全安康的食品。 3.在生活中增加食品安全意识，提高自我爱护力量。 4.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1.活动课件。 2.食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这

6、是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由) 2.教师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持安康。 3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，) 4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音答复) 5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗? 6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。 7.教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢?(争论)8.教师播放路边

7、小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1.教师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?(幼儿争论) 2.教师：教师带来了一段录像，请小朋友认真观看录像中的叔叔在选购食品时特殊留意了什么?(播放录像) 3.教师：叔叔在选购食品认真观看了什么?(PPT展现) 4.教师：教师给小朋友预备了牛奶，请小朋友观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6.教师结合牛奶介绍过期食品。 7.教师：原

8、来选购食品还有这么多的方法呢!教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2.教师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 3.教师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小朋友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意观看安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。 4.教师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证选择的结

9、果，假如有错准时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延长： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、连续了解有关食品的安全的小学问。 2.学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 活动反思： “民以食为天”，我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗?这是值得我们探究的问题。特殊是现在许多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有许多的食品添加剂，长期食用定会危害人体安康。因此，通过本课的学习，旨在帮忙宝宝形成正确的食品安全观念，增加宝宝的食品安全意识，把握在日常生活中相关的食品安全学问，从而提高安全系数，养成良好的饮食习惯，

10、安康成长。 第4篇教案 教学目标： 1、懂的锋利的物品，如使用不当会损害身体和别人。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 预备若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解锋利物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些锋利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的

11、东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用锋利物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些锋利的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来损害。 3、争论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些锋利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进展小结。 课后反思： 幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿

12、的学问阅历较丰富，还说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析，了解受伤的缘由。 在孩子们积极争论正确使用锋利物品的方法时，有些孩子口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进展讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参与，课堂的气氛特别热闹。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本把握了正确的使用方法，活动的目标根本到达了! 第5篇教案 活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的安全事项，学会正确进食

13、方法。 2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于安康，不要一边吃一边说话。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、大胆说出自己的理解。 活动预备： 挂图 活动过程： 一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、教师：小朋友，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿答复。 2、教师：刚刚小朋友都说了许多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 教师引导幼儿专心答复。 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时

14、候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 三、让幼儿自我发觉由于进食不当所产生的危急 1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留意哪些事情呢? 2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避开危急的发生。 3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。 四、出示挂图，进一步了解进食时要留意的安全 1、教

15、师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认真观看图画，用自我的语言说一说。 3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 五、教师引导幼儿回忆并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食安全。 活动反思： 这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题。 第6篇教案

16、活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

17、2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡

18、腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 第7篇教案 从我园的实际环境动身，学校门前特殊是小摊贩只顾挣钱，卖廉价的三无食品给学生，无视学生安康。学校领导和教师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进展安全教育特设置了本教案。 活动目标： 1、了解食品包装标志的简洁常

19、识，初步学会识别某些食品包装标志。 2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。、 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。 活动过程： 一 创设情景导入 教师发觉有一局部的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。 1熟悉食品包装标志 1学生观看自己带来的食品袋、盒、罐上

20、的图案。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2 争论并说出自己的观看结果 (1)注册商标 (2) 生产日期，保质期 (3)质量安全标志 (4)绿色食品标志(QS) (5)卫生标志(H) 师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志 延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的学问去购置食品。 活动反思： 活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观看法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了区分食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购置

21、商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在叙述垃圾食品时，孩子们经过鼓舞，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，表达幼儿自主性。 第8篇教案 设计思路： 在平常，我发觉孩子们特殊爱美。每次他们涂指甲后都会向我炫耀。有事还会用彩笔画指甲。孩子小，会常常把手放在嘴里。这样对身体有害。因此我设计了这节活动。 活动目标： 知道化装品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不当心弄到

22、嘴里会中毒。 学会掌握自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 活动的重点和难点： 1.在活动中让孩子形象地感知化装品的危急，不能将妈妈的化装品当成玩具，更不能任凭涂抹。 2.引导幼儿在日常生活中能自觉地掌握自己的行为，树立安全意识。 活动预备： 1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。 2.课件：不玩妈妈的化装品，故事的音频。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：看，教师今日又什么变化? 2.出示化装品让幼儿观看。 师：这些是什么?谁常常用化装品?小朋友可以用化装品吗? 二、讲故事，回答下列问题。 1.播放PPT，并播放故事音频。 师：刚刚小朋友们看到的就是化装品了，在家里

23、你是不是看到妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不行以玩妈妈的化装品呢? 师：那下面我们一起来听一个故事吧。 2.回答下列问题 (1)师：大眼猫在玩妈妈的化装品，她做了什么呢? (2)师：皮皮猴为什么会肚子痛? (3)师：大眼猫其次天也去了医院，她为什么去医院? 教师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不行以玩妈妈的化装品的。化装品化学成分多，小孩使用简单皮肤过敏。皮肤过敏会消失皮肤瘙痒、红肿等现象。 化装品不当心放入口中会引起中毒。 三、请大班幼儿进展情景表演。 1.请幼儿表演。 师：孩子们，教师请来了大班的小朋友，我们热闹欢送。他们今日为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么? (

24、1)小朋友涂抹妈妈的口红。 (2)小朋友误食化装品。 (3)使用小儿专用的化装品。 2.播放“博士爷爷“的录音。 师：现在教师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。 3.小结。 师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗?我们肯定不能玩妈妈的化装品，否则会很危急的。 四、活动延长师：我们今日通过故事知道了妈妈的化装品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 第9篇教案 幼儿园教案: 食品安全记心间 中二班 黄

25、春梅 活动目标： 1.了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识 2.了解安康食品和垃圾食品。 3.能较清晰地表达自己的探究和发觉; 活动预备：幼儿带来各种食品包装、课件 活动过程：一、谈话导入 师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想) 师：其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。 师：教师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的) 盒子上的时间叫食品的生产日期。在包装的不同位置还有保质期。

26、二、观看感知 请小朋友找一找你到的包装上的这些日期在哪? 幼儿操作，教师巡察。 1、哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊? 2、你在哪里找到保质期? 三、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上) 1、盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 2 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上) 3、原来他们的位置都不一样的啊 四、了解安康食品和垃圾食品 1. 哪些是垃圾食品?哪些是安康食品? 2. 幼儿叙述 3. 出示课件，小结：油炸食品、膨化食品、各种饮料等都是垃圾食品，食用以后不宜与身体安康，因此要少吃或不吃。 蔬菜、水果、面食、豆类、谷类等都是安康食品，肯定按时进餐，

27、不挑食，才能身体安康。 活动完毕：今日我们了解了垃圾食品和安康食品，以及如何识别包装食品的生产日期和保质期，盼望大家回家讲给爸爸妈妈听。 第10篇教案 【设计意图】 “民以食为天“，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食安康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，颜色艳丽，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己喜爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品安康安全学问，(教案出自：快思教案网)是件特别重要的事情。于是我选择吃

28、安全安康的食物作为大班的安全安康教育课。旨在让幼儿增加食品安康安全意识。 【活动目标】 1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 3.增加食品安全意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 【活动预备】 1. 教学课件吃安康的食品 2. 图片若干(安康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。 【教学重点】知道安康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 【教学难

29、点】熟悉和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 【活动过程】 一、律动儿歌蔬菜进展曲 二、谈话导入 1、谈话导入课题: 小朋友平常最喜爱吃什么东西? 幼儿自由答复 (教师点击课件一一出示食物的图片) 2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 3一起来熟悉熟悉 (1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是安康的，那些食物是不安康的 (2)教师出示图片，请小朋友区分，安康的食物我们画笑脸，不安康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶便利面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我

30、们人体造成肯定的损害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 三、熟悉食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争论并回答下列问题 ) 2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗? 引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、熟悉生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，(教案出自：快思教案网)我们以后购置的时候肯定要

31、认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 四、食品检验员 1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是担心全的 2、幼儿检查，并介绍哪些是担心全的食品 3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们肯定要吃安全安康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全安康的食品! 【活动反思】 这节课上完之后，我觉得各局部之间的过渡自然，连接严密，幼儿参加人数多，参加热忱积极，但我对幼儿学问储藏把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担心全的，这样的食品不

32、能吃。本节课能够到达教学目标。 第11篇教案 活动目标： 1、积极参加集体争论活动。 2、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 3、能够区分食品的安全，购置安康合格产品。 4、培育观看，比拟力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 活动难点： 能够区分食品的安全，购置安康合格产品。 活动预备： 1、视频(正确购置和不正确购置商品)。 2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。 3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 活动过程： 一、开头局部。谈话活动。 一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 二、根本局部。活

33、动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。 1、看一看，说一说。 (1)观看图片，熟悉上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结：它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 (3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢? 教师总结：假如你

34、发觉哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，治理超市的工商治理机构就会来调查处理。 2、找一找。 教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购置。 3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的安全。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、

35、豆浆在室温下不能放太久。 三、完毕局部。食品安全小卫士 小朋友们已经知道了怎么样来区分食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。 活动反思： 活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观看法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了区分食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购置商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信

36、息时，孩子们说不出。在叙述垃圾食品时，孩子们经过鼓舞，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，表达幼儿自主性。 第12篇教案 活动目标： 1.知道小食品有优劣之分，知道不能任凭吃东西。 2.知道一些区分优劣食品的方法。 3.知道要到正规的商家购置食品，不能在小摊贩上购置不正规的食品。 4.初步了解垃圾食品的危害。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 1.幼儿从家带小零食。 2.预备比照性较强的两种食

37、品。 3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。 活动过程： 一、出示 图片导入。 提问： 1.图上的小朋友怎么了?(生病了) 2.为什么会生病呢? 导入故事贪吃的毛毛 二、教师叙述故事贪吃的毛毛 边看图片边叙述，讲完后提问： 1.毛毛怎么了?(生病了) 2.为什么会生病呢?(乱吃东西) 3.他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上) 4.他都买了哪些食品?(劣质的便利面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等) 5.这些东西能吃吗?为什么? 6.医生对毛毛是怎么说的?(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃洁净有养分的食品，不能购置小摊贩上的“三无”产品，吃了不洁净或细菌超标的食品就会引起人的

38、身体不适的) 7.毛毛后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了) 三、怎样区分小食品的优劣呢? 教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看： 1.看外包装图案。(是否艳丽清楚) 2.看生产日期，保质期，生产厂家。 3.看里面的物品，优劣进展比拟。 4.比拟这些物品的购置处。 教师小结简洁的区分食品优劣的方法。 四、幼儿拿出自己带来的小食品。 1.引导幼儿查看外包装，进展初步区分。 2.翻开以后，看，闻。 3.介绍自己小食品的购置处。 五、教师总结。 劣质食品对人体的危害。如何区分食品的优劣以及如何购置优质食品。 六、品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。 第13篇教案

39、 【活动目标】 1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 3.增加食品安全意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进展沟通。 5.初步了解食品的小常识。 【活动预备】 1. 教学课件吃安康的食品 2. 图片若干(安康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。 【教学重难点】 知道安康饮食的重要性，养成良好的饮

40、食卫生习惯。 熟悉和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 【活动过程】 一、律动儿歌蔬菜进展曲 二、谈话导入 1、谈话导入课题: 小朋友平常最喜爱吃什么东西? 幼儿自由答复 (教师点击课件一一出示食物的图片) 2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 3一起来熟悉熟悉 (1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是安康的，那些食物是不安康的 (2)教师出示图片，请小朋友区分，安康的食物我们画笑脸，不安康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶便利面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了

41、以后会对我们人体造成肯定的损害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 三、熟悉食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争论并回答下列问题 ) 2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗? 引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、熟悉生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 四、食品检验员 1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是担心全的 2、幼儿检查，并介绍哪些是担心全的食品 3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们肯定要吃安全安康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全安康的食品! 【活动反思】 这节课上完之后，我觉得各局部之间的过渡自然，连接严密，幼儿参加人数多，参加热忱积极，但我对幼儿学问储藏把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和