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1、 中班的个人工作总结(15篇)中班的个人工作总结1 一年来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求幼儿，敬重幼儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，我回忆一下本学期的教学阅历及教训。 一、全面实施素养教育，把安全放在首位。 今年的孩子年龄偏小，安全意识差，自我爱护力量差，所以从一开学我们就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施： 1、开学第一个月我们实行坐班守班的方法，发觉问题准时处理，有安全隐患及早消退，并教给孩子一些自我爱护的技能。 2、开学第一天我们带孩子了
2、解我们的活动范围，让孩子知道哪里可以去哪里不行以去，并在安全的地方玩耍。 3、每个课间都安排值日小班长，尽量让那些精力旺盛的孩子去负责，一来削减了他们自身的危急因素，另一方面也让他们过剩的精力能有所发泄，熬炼了他们的自我约束力。 4、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面嬉戏用品，削减危急因素。 二、布置教室，给孩子一个良好的环境。 本学期我们创设了比一比谁最棒、我真棒、看我的小巧手、我来帮你等栏目，用各种得意直观的形象给孩子一个良好的学习生活环境，让孩子在这里能够快乐欢乐地成长。 三、抓好纪律，让孩子养成良好的学习习惯。 开学第一个月，我们坐班守班时，就留意抓孩子的良好行为习惯，特殊是上课时的纪律
3、，并在日常生活中留意随机教育，使孩子的纪律意识渐渐形成，养成良好的听课习惯。 四、培育良好的卫生习惯。 孩子的年龄小，特殊是在家大多都是娇生惯养，卫生习惯特殊不好，乱撕纸乱丢垃圾的状况随处可见。依据这种状况，我在班内指定了一系列措施和政策，受到了良好的效果。 1、过教师的表率，给孩子一个可供仿照的典范，让孩子知道那些行为是好的。 2、通过事例，故事，儿歌等一些孩子喜闻乐见的形式，把卫生习惯贯彻到其中，培育孩子讲究卫生的意识，从而形成良好的卫生习惯。 3、利用各种方式方法进展嘉奖和催促。 由于以上几点做法，我班的卫生保持良好，孩子也根本形成了良好的习惯。 五、准时进展家园联系，让家园教育同步进展
4、。 通过家长会，家园联系册等方式和家长准时联系，让家长了解幼儿园中孩子的学习生活和幼儿园对孩子的要求、教育方法，让家园教育同步进展。 六、其他方面。 喜爱幼儿，公平的对待每一个幼儿，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，还要做好后进生的工作，做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，帮忙整理衣服，和他谈心，谈天等。从赞美着手，交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在批判幼儿之前，先谈谈自己工作的缺乏。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中也难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对幼儿鼓舞不够等
5、。 走进二十一世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 中班的个人工作总结2 一学期匆忙而过。奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。 连续抓好养成教育。 初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。局部学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随便起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级治理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进展教育。使得学生懂得自己应当做什么和怎么做。 营造气氛，促进优良班风的形成。 在集体中占优势并
6、为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以谈论等形式确定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建立的不良影响是巨大的，学生究竟思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织学生争论中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。常常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而到达自我教育和相互教育的目的。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激
7、发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。为此，我采纳多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进展动态治理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画竞赛，只要一有活动，我便鼓舞学生参与，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进展鼓励，学生的竞争意识明显的增加了。 重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能欢乐成长。 1、细心预备家长会，对家进步行家教指导，提高家长的教育水平。 在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任教师。父母的言谈举止对孩子的.影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，
8、为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要细心的预备，力求给家长以切实的帮忙。让目标可望又可即、山迎风光无限、帮忙孩子，永久不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长以剧烈的震撼。一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，准时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长熟悉到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子胜利的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家进步行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高。 我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅。而学生则说家长会后家长都帮忙自己学习了、并且不再一味的责备自己了。家长会家长的参加率接近，家长会真
9、正到达了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进。 2、扎扎实实，做好家访工作。 在上学期的家访工作根底上，我注意了对学生的有针对性的家庭访问。 开学初，我发觉有一些学生在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突。很多家长反映自己的孩子太难管了，开头和大人犟嘴。为此，我走访了很多同学家庭，了解了他们和家长冲突的症结所在，帮忙家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加亲切了，我突然觉得离开讲台的我好像更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开头的。 3、主动和家进步行电话联系。 在上学期的电话沟通的成绩的根底上，我更加敏捷的运用这种方式。我想，现代生活
10、节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长准时了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，表达了为家长着想的思想，也真正实现公平育人的宗旨。不仅孩子有错时准时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是准时通知家长，这样一方面让孩子感到，教师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教育的意识。我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步亲切了。 关注后进生，爱护他们的自尊心。 班级中的后进生，他们的成绩低的让人担忧。他们或者小学根底差，或者家在农村，父母无法照看，或者父母工
11、作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不仔细听讲。这一切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以任凭气教师，对自己不负责的学生了。为了不让孩子落队，我常常找同学谈心，联系家长，组成四人小组学生进展帮忙。让优秀生和他们结成“对子”，在我的敬重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。 鼓舞学生参与各种活动，并在活动使学生受到教育。 本学期我们班级积极参与学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成绩。我们三次获得学校的纪律卫生流淌红旗。在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成绩。获得了运动会第一名，足球竞赛中获得精神文明奖和组织奖。优异的成绩带动了学生多
12、方面的进展，学生通过活动熬炼了自己，提升了自己。同时我们胜利的进展了屡次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教育。 突出俄语特色，让学生欢乐学习。创立学习俄语的气氛，发挥学生的学习能动性。 在品尝孩子成长的欢乐的同时，我清晰的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应当加强。 1、班级学习两极分化现象仍旧非常严峻。后进生虽然有努力学习的愿望，但学问上存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。 2、一些农村和林场的孩子由于学习根底差和缺乏家长的严格治理而成绩落后，缺乏组织纪律性，比拟自由和散漫。 3、学生迫切需要有特地的教师赐予心理的疏导，引
13、导他们走出困惑，顺当度过青春期。对单亲孩子，本学期由于工作繁忙，照顾还不深入。 总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献热诚。 中班的个人工作总结3 班级治理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否安康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着特别艰难而荣耀的历史使命。作为无极试验学校的一名新的教师，并且担当班主任我也有很多收获。如今，学生聪
14、慧而成熟。现在上网谈天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是特别常见的。他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生特别强势的治理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下： 一、用个人魅力吸引学生 现在的学生比拟有共性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜爱一个教师，就会承受他的话，情愿听他的课。所以想要一个学生听话和仔细上课，就必需有自己的魅力，固然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要仔细的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学
15、习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在和学生一起共享。自信、乐观、顽强，这是我的特点。我盼望学生也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多鼓舞，少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的.说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到教师的威武、教师的人格魅力，教师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最牢靠的肩膀。多站在学生的立场上思
16、索一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去对待很多问题，对他们应当赐予他们无微不至的关怀，公平的对待他们，倾听他们内心的声音，准时赐予他们做心理疏导。 二、制定合理的班规 制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐进展，必需做到民主和公正。民主和公正是一个团队建立的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的局部，每一个学生都有权利为班级效劳，为班级出谋划策。每个成员都是公平的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在集体中仍旧可以学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆
17、设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在详细的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比方上课不仔细听课，不按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会便利而到达目的。再者，班规要赏罚清楚，重视嘉奖，也不能无视惩处。过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力，过多的惩处这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩处，没有惩处，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步可以发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出将来的学习规划和规划。 三、用抱负鼓舞学生 “幻想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝傲岸的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓消逝的沙，随着岁月的溜走，不复
18、以往。”一项对于学生的成长来说是必不行少的，但是那又是简单迷茫和失去的关键东西。所以幻想对于学生的将来具有重要的意义，帮忙学生树立幻想也是班主任该做的事情。给学生开展我的幻想不是梦的主题班会，让学生自己究竟想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和幻想。有了幻想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和盼望。 做一名合格的班主任是每个班主任的幻想，顶岗虽然完毕了，但是将来的路还很长，我等待更多的挑战! 中班的个人工作总结4 我班现有43名幼儿，我仔细落实各项试验活动,较好的完成了本期试验任务，取得了肯定的成效。，观过去的一个学期，我只是和每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤
19、恳恳教书，踏踏实实做人，下面是我的总结。 在语言教学上，主要是识字和念古诗，由于我们是新生中班，许多孩子并没有上过幼儿园，所以我从简洁的开头，对于课本的故事，先教会孩子看图，然后让孩子自己去尝试说出这个故事想要表达的内容，开发孩子多动脑筋，对于儿歌的学习，也是先理解，然后不断地复习，让孩子多念，同时通过学习了区分上下左右等使幼儿有了空间观念。对于以前学过过的内容，也会不定时的进展屡次复习，稳固幼儿对学过的学问的记忆。 社会安康是一门贴近学生生活、与幼儿的生活息息相关的课程。例如学习安全学问时候，我教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下
20、跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。不带担心全物品到教室里。我还加强一日活动 各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到人到心到。 对于科学这一课的学习，多让一道还是与生活上的一些实际状况连接，由于孩子年龄较小，队以一些比拟难弄懂的内容我会讲的比拟具体，让孩子去“听”,发挥他们想象的空间，有一个也许的.概念。 幼儿时期孩子身体发育非常快速，运动本能非常剧烈的。一个学期下来，孩子们的体能、动作的协调性得到了进展，增加了对环境的适应力量和对疾病的反抗力量，他们在活动中获得了更多的胜利的体验，越来越自信，参与平常的活动也很积极、主动，能制造性地自定嬉戏规章。在他体育课上，他们还
21、学会了与他人友好合作；能遵守嬉戏规章；有竞争意识和团对合作、互助意识。在课堂教学上让学生发挥自己的力量，较多的参加到课堂中来，让学生自己 去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼制造性思维，增进解决问题的力量，给学生创设比拟宽松、愉悦的课堂气氛，尽量使他们保持开心的学习热忱。 每天锁上的内容我都会写上日期，并要敲孩子回到家后要告知父母今日所学的内容在哪里，讲了什么，虽然还存在着缺乏的地方，但还是会耐下心来进展教育，争取下个学期做得的更好。 中班的个人工作总结5 作为幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结： 一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰
22、富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸活动特别感兴趣，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手力量得到
23、了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 二、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底。然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友小了，喜爱劳动的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的
24、孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 三、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理力量提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮忙幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个教师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还
25、进展玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比拟强。 在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。 为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文
26、章，我们还特地请xxx家长撰写有关家教的文章，登载在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参与。在我们收到的家长意见反应表中，确定、赞美之词溢于言表，固然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 回忆这一学期的工作，我们两位教师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级治理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 中班的个人工作总结6 本
27、学期，我担当XX班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，学校提出了要重视教室文化的建立，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对
28、班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展现栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己供应材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进展优秀班刊的评比，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监视，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评比出“月行为标准优秀学生”、“上课积极与教师协作的学生”等。旨在培育学生的意识，发扬学生的参加精神。 （二）留意班干部的培育 班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支
29、力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的.工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，准时汇报班级消失的各种状况，并讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟识了，资格已很老了，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进嬉戏室、上网吧等，面对这些违纪状况，假如不
30、留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。由于初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二落伍的。 二我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，每个月带着学生学习一次。遇到违规学生肯定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。典范的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求
31、学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前 到校，给学生树立典范，所以我班一学期均没有迟到的学生。 中班的个人工作总结7 在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下： 一、培育优秀的学风、班风，加强班级治理，深入全面地了解学生。一方面，我主要加了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生积极心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力
32、量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考，各项治理也都取得了较好的成绩。 二、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想工作，努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进展身心教育，助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针
33、对性的教育。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的”意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 四、抓好根底差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处
34、真诚相待，时时急躁相，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对他们加强心理疏导，助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的恢和喜悦。 五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作根本平稳，没有消失的问题，盼望下学期取得更好的成绩。 中班的个人工作总结8 时间过得很快,一转瞬,这个学年马上完毕。我就这一学年班
35、主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“关爱”后进生 在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。 我班是初三毕业班，对于寻常作业是不成问
36、题的，但对于每次考试出来，仍有很多成绩很差的学生。这个阶段学生的普遍特点是：自我和独立意识增加，盼望得到别人的认可与敬重，简单产生自我中心，敏感和抵抗权威的意识剧烈，同时他们的可塑性强，对是非的推断比拟感性，仍旧缺乏约束力和掌握力，喜爱新奇刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也简单产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难简单。所以要教育和关爱后进生，就肯定要走到他们的内心世界。 2、“严爱”优等生 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提
37、示他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 我们的王校长说过：“细节打算胜败”这话用在优等生身上更加适合，所以优等生要更加严爱，以到达更上一层楼! 3、“博爱”中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的
38、反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1、建立值日班干部制 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工
39、作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部 为了使更多的.学生有当干部的时机，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱、体育、劳
40、动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都
41、是学生在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争气氛 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就
42、把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时鼓励双方。有一次，我们班杨敏化学单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了52分，而他的对手葛雅丽考了48分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“葛雅丽，你得送我一匹马”没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，由于他超过了葛雅丽。通过这样的竞争，优等生更优，根底薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“较佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等，分别对得分较高的、竞争较剧烈的、小组较团结的三个小组进展嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进
43、展。并帮忙尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得学生信任 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管
44、会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 在平常授课过程中，我特殊留意增加学生的文化修养，告知学生许多做人的道理，引导学生安康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们安康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“高教师，初中三年，我印象较深的，记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆
45、中一道较美的风景！” 我是一名一般而平凡的初中教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！ 中班的个人工作总结9 本学期结合学校本学年的德育工作规划和高三年级的特别性，不断强化“时时要治理、到处要治理”的意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为标准的培育、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育治理力度，为高三备考营造良好的气氛。 一、做好舆论宣传
46、工作，营造积极进取的备考气氛。 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展。 抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性)。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到了学生自我教育的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着教师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建立良好的班风和学风，帮忙学生形成高质高效的学习习惯。 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高