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1、 中班彩色牛奶教案600字范文（9篇）中班彩色牛奶教案600字范文1 1、理解故事内容，初步感受故事中奇妙的想象所带来的乐趣； 2、借助故事中的奇妙想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征； 3、在活动中进展幼儿的语言表达力量，想象力量。 中班彩色牛奶教案600字范文2 1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的奇妙与好玩。 2.关注蔬菜的颜色特征，尝试依据故事中的句式进展仿编，表达“变”的过程。 3.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4.大胆想象，尝试叙述故事的不同进展。 中班彩色牛奶教案600字范文3 ?幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：“进展幼儿语
2、言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。”依据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言进展水平，因此，我从力量和情感两方面提出了本次活动的目标： 1、理解故事内容，学说故事中的句式：喂奶牛吃色的x（蔬菜），就挤出色的牛奶，喝了变色。 2、鼓舞幼儿依据故事中的情节进展大胆的猜测和仿编。 3、初步感受故事中奇妙的想象所带来的乐趣。 中班彩色牛奶教案600字范文4 今日这节教研活动课我上的是彩色牛奶，这是一节是幼儿比拟感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大局部幼儿能较好地完成
3、目标，幼儿对这节活动也比拟感兴趣，而通过这两节教研课中对我感受颇深，对如何上好教研课有了更深的思索，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思索的。通过了这节教研课学到了许多语言课的技巧，以后会连续努力改善。 小百科：牛奶是最古老的自然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。 中班彩色牛奶教案600字范文5 一.创设“奶牛场”情境，激发兴趣。 1.分段观赏故事，理解故事中“变”的过程。 教师叙述故事第一段。 2.出示奶牛 结合画面，叙述故事其次段。（出示小兔、
4、胡萝卜等） 提问：小白兔怎么会变成小黄兔的？ 3.教师和幼儿一起说说这件奇妙的事。（叙述其次段） 4.理解、叙述故事第三、四、五段。（灰狐狸变红狐狸、小花鹿变小紫鹿、小黑猫变小绿猫） 5.第三段：“灰狐狸变红狐狸” 6.出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和教师一起叙述灰狐狸变成红狐狸的过程。 7.第四段：“小花鹿变小紫鹿” 出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜想叙述小花鹿变成小紫鹿的过程。 8.第五段：“小黑猫变小绿猫” 出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜想、叙述小黑猫变成小绿猫的过程。 9.完整观赏故事。 教师叙述故事，鼓舞幼儿一起叙述。 二、进一步感受“变”的奇妙与好玩。 嬉戏“喂奶牛吃蔬菜”
5、，尝试仿编。 请幼儿自己上台选择自己喜爱的蔬菜图片 幼儿选择蔬菜图片，学习描述蔬菜的颜色特征。（下面幼儿小声争论） 幼儿尝试用故事中的句式构造仿编叙述。 故事“彩色牛奶” 奶牛场里养了几头奇妙的奶牛，喂他们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。 小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。 灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。 小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。 小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。 从今，小动物们想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么
6、颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加漂亮了。 中班彩色牛奶教案600字范文6 一、谈话导入，引起兴趣。 1、师：我们今日早上点心喝的是什么？你们知道我们喝的牛奶是从哪里来的吗？（出示奶牛） 2、师：你们喜爱喝牛奶吗？为什么? 小结：小朋友都喜爱喝牛奶，由于牛奶味道鲜美，养分高。但是有些淘气的小动物不喜爱喝牛奶，牛大叔很焦急，他做了一个惊奇的梦，梦见自己有一头奇妙的奶牛，自从有了这个奇妙的奶牛之后，小动物们都来喝牛奶了。 二、听第一段故事，感受故事中奇妙的想象 师：这头奶牛究竟有什么奇妙之处呢？小朋友猜猜看。 师：小朋友的想法许多，很好，现在让牛大叔来揭晓答案吧！ 师：牛大叔是怎么说的？让我们
7、一起来讲一遍。 小结：这头奶牛奇妙之处在于你给他吃什么颜色的蔬菜，他就急出什么颜色的牛奶，教师听了也想去尝尝，但是有些小动物跑得比我还快。 三、结合视频，幼儿倾听其次段故事故事，学说句式，喂奶牛吃色的 牛奶，喝了变色 1、逐步复述不同小动物发生的奇妙之事。 师：让我们看看有那些小动物跑来了？接下来又会发生什么奇妙的事呢？（看视频，听故事）。 师：第一个跑来的是谁？给奶牛吃了什么？发生了什么事？（教师完整地说一遍）。 师：小白兔变成新的自己心情是怎样的？ 师：其次个小动物发生了什么事我请小朋友来贴一贴，说一说。 师：第三第四个小动物发生的事，你可以先和旁边人讲一讲。然后我请小朋友来说一说。 2、
8、把其次段故事整体的复述一遍 师：这件奇妙的事都上电视了，今日我们就来当个播报员让这件奇妙的事被更多的小动物熟悉。 四、幼儿自制图谱，创编故事中的句式。 师：森林里其它动物都想和奇妙的牛奶，你看，小熊也来了。 1、教师示范：小熊给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛就挤出绿绿的牛奶，小熊喝了变成了一只小绿熊。 2、幼儿操作，教师巡回指导： 3、完成的幼儿讲给教师和同伴听。 五、看视频，听故事后半局部。一起感受动物世界的五彩缤纷。 师：天黑了，小动物们都要回家了，它们要想变回原来的自己，怎么变呢？请小朋友猜猜看。那现在让牛大叔来告知大家答案吧！（幼儿倾听后半局部） 提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？动物世界
9、会变的怎么样？ 教师小结：动物世界变得五彩缤纷，很美丽，其实我们的幼儿园也很美丽，还藏着很多颜色宝宝呢，让我们一起去找找看吧！ 中班彩色牛奶教案600字范文7 活动目标： 借助故事中奇妙的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。 能依据故事的情节线索进展大胆仿编，自主表达。 活动预备：四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片 活动过程： 一、导入活动： 它们是谁？（奶牛）有几头奶牛？（4头）现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？（挤奶）是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。 我的这四头奶牛可喜爱吃蔬菜了，而且他们都有奇妙的本事呢，奇妙在哪儿呢？ 二、猜猜讲讲形式感受奇妙的奶牛： （一）
10、以第一头奶牛了解奇妙在哪 小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）奇妙的事情发生了（出示后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什么好玩的事情？（自由叙述） 原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿）原来奇妙在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真奇妙呀！ （二）猜猜讲讲其他奶牛的变化 真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫（出示）听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有（出示变化后的动物） （1）小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼翻
11、开）变成了？（小绿猫） （2）这只灰狐狸会不会变呢？（幼翻开）变成了？（红狐狸） （3）那小花鹿变了吗？（师翻开）一起说说看（小紫鹿） 他们是怎么变的？ （1）牛奶吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜想相关蔬菜）出示验证：如绿绿的青菜 （2）灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜想红色蔬菜）（验证：红红的西红柿） （3）看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫的）出示紫紫的牛奶是由于奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜想）提醒 三、观赏故事：彩色牛奶 这么多奇妙的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说 观赏故事
12、 四、编编奇妙的故事 你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编好玩的故事？（出示蔬菜图）这么多五颜六色的蔬菜你们熟悉吗？ 个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并准时给他：红红的西红柿给你 熟悉个别不熟识的蔬菜：如紫甘蓝：紫紫的紫甘蓝 幼儿选择蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个奇妙的故事吧 幼儿自由编故事 沟通：谁情愿来喂喂奶牛 （1）你拿了什么蔬菜？（绿绿的菠菜）绿绿的菠菜喂给哪头奶牛吃（贴上）编一编 五、完毕 还有很多小动物也想到这儿来看看这些奇妙的奶牛，让自己也变一变，以后等其他的小动物来了，我们再来编一编好吗？ 中班彩色牛奶教案600字范文8 一、激发兴趣，引出课题 1、师：小朋友们，今日教师给你
13、们请来了一位小客人，不过它有点大方，只露出了身体的一局部，猜一猜他是谁？ （出示奶牛身上的一局部） 原来是一头奶牛？它有什么本事？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？ 教师：这是一头奇妙的奶牛，他有什么奇妙的地方？我们一起来看一看吧 二、猜猜讲讲形式感受奇妙的奶牛： （一）以第一头奶牛了解奇妙在哪 师：小白兔听到有这么奇妙的奶牛，抓紧跑来，喂奶牛吃了？（玉米）什么颜色的？（黄色）小白兔喂奶牛吃了黄玉米，奇妙的事情发生了！奶牛挤出了什么颜色的”牛奶？谁能来把这件奇妙的事说一说？（小白兔喂奶牛吃了黄色的玉米，就挤出黄色的牛奶）小白兔可快乐了，他把牛奶咕噜噜喝到肚子里，小白兔有什么变化？（变成了一只小黄
14、兔），真奇妙！谁能来完整地说一说？ 个别说，集体说。 原来奇妙的地方在这儿呀，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真奇妙呀！ （二）猜猜讲讲其他奶牛的变化 真的是这样吗？森林里的其他小动物听说了这件事，也想来试一试，谁来啦？（小黑猫）小黑猫也来喂奶牛吃东西了，他会喂什么呢？ 幼儿自由猜想 小黑猫喂了（青菜）这一次，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？小黑猫喝了，会变成什么样呢？（小绿猫）真奇妙！谁来把这件事说给大家听？ 2.又有一个小动物来喂奶牛了！他是谁？（小花鹿）这一次奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿给奶牛吃了什么呢？ 原来是紫紫的
15、茄子呀！小花鹿喝了，变成了小紫鹿！ 3灰狐狸听了也抓紧跑来，这回又发生了什么好玩的事呢？谁能来说一说？ 三、叙述故事后半局部，感受动物世界的五彩缤纷 小动物们都变成了新的自己，可快乐了！可是他们回到家之后妈妈不熟悉了，怎么办呀？你们有什么好点子来帮忙他们呢？， 其实啊，只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶就变回去了 四：看ppt完整观赏 师：让我们来把这个故事完整地观赏一遍吧。 谁来给这个故事起一个好听的名字？小动物们遇到奇妙的奶牛心情怎么样？（很快乐，很欢乐） 小结：有了奇妙的奶牛，小动物们太快乐了，想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，还能变回自己原来的颜色，真是太好玩，太奇妙了
16、！ 五、幼儿自制图谱，创编故事中句式。 师：小白兔，小猫，小鹿，小狐狸都变了颜色，其他的小动物们也想变一变，他们也来找这头奇妙的奶牛了。有xx,有xx.教师预备了很多好吃的蔬菜和水果，还有变了颜色的牛奶。你想给奶牛吃什么？挤出什么颜色的牛奶呢？下面还有很多小动物想挤出不一样颜色的牛奶，可以先摆一摆，再说一说， 幼儿自由操作。 师：谁来说一说你帮忙什么小动物变颜色了？ 我们去给其他小朋友讲一讲这个奇妙的故事吧！ 中班彩色牛奶教案600字范文9 设计思路： 本次教学活动主要借助故事彩色牛奶中奇妙牛奶的变化来引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用，并在这过程中进展幼儿的语言表达力量。对于中班幼儿而言，蔬菜
17、是他们每天都会直接接触的事物，但是这种接触大多只是一种自然的接触。为让幼儿留意蔬菜的颜色特征，关注蔬菜的作用，依据中班幼儿奇怪、好仿照、思维详细形象的特点，结合故事内容，我选择立体图片展现搭配情境化教学模式，将动物怎样变色的过程直观、清晰地呈现在幼儿眼前，通过激发兴趣理解故事尝试表达参加嬉戏大胆仿编的循序渐进过程突破教学中的重、难点，更好地完成教学目标。 教学目标： 1、初步理解故事内容，借助故事中奇妙的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。 2、尝试依据故事的情节线索进展大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。 3、学习词汇：五彩缤纷 活动重点 理解故事内容，把握词
18、语并能恰当的表达。 活动难点 幼儿能大胆进展仿编，用完整的句式表达出来。 活动预备： 1.立体奶牛图片四张，小图片一套 2.各种蔬菜图片，围裙一个 活动过程： 一、开头局部：创设奶牛场情境，激发幼儿学习的兴趣。 今日李教师给你们请来了四位朋友，你们熟悉吗？（奶牛） 提问：你们知道这些奶牛有什么本事吗？ 教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几头奶牛啊？（四头），对了，有很多奶牛住的地方叫奶牛场。 奶牛场里的这些奶牛可喜爱吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜爱吃什么蔬菜呢？（连续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，为下面的教学环节供应铺垫） 我的这些奶牛是奇妙的奶牛，你们想不想知
19、道？那你们认真听故事就知道了。 （师：教师对幼儿的答复进展小结，并为下个环节记性铺垫 幼：幼儿依据教师的题问，借助提问唤醒幼儿的生活阅历感知） 二、根本局部 1、教师叙述第一段，提问，奇妙的奶牛奇妙在什么地方？ 2、学习其次段，幼儿想像性叙述故事。 (1) 逐句提问故事内容。 a提问：小白兔给奶牛吃了什么颜色的.什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？ （师：引导幼儿将语言叙述完整，并尝试用故事中的句式说话） b提问：谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？ c提问：小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛
20、吃什么颜色的什么蔬菜？ d提问：红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？ e提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么快乐？ （2）师小结第三段故事：有了这头奇妙的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加漂亮了。 （师：依据教师的提问，使幼儿进一步了解故事内容。并进展小结 幼：了解故事内容，边看边听） 3、完整观赏故事一遍。 4、情境嬉戏，大胆仿编，鼓舞幼儿说出完整的句式。 幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展现并学习用句式介绍：我要给奇妙的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么颜色。 三完毕局部 教师小结：奇妙的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，多好玩啊，我们小朋友也要多吃蔬菜，不同颜色的蔬菜有不同的养分，小朋友要什么菜都才会像奇妙的奶牛那样有很大的本事。