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1、 中班健康多变的纸箱教案反思 活动目标： 1、 能与同伴共同共享玩纸箱的乐趣。2、 探究大小纸箱的多种玩法。3、 通过玩嬉戏熬炼幼儿的钻、爬、跳、平衡力量。4、 在嬉戏中培育幼儿的制造力量、制造性思维，同时培育其团结互助的精神。5、 运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。6、 宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动预备：1、 各种大小纸箱若干、课件。2、 音乐：去郊游、火车开了活动过程：一、 激发幼儿兴趣：1随音乐入场：教师带着孩子去欢乐大本营去旅游。2让幼儿自由发觉珍宝，说说其用途、材料、大小。二、 探究纸箱的玩法：1自由玩。可结伴相互学习。2.沟通玩法，连
2、续尝试。教师推举好玩的玩法大家一起玩。三、 闯关嬉戏：1.过小河（熬炼孩子的跳动力量）幼儿排成一排，双脚一起跳。2.走独木桥。（熬炼幼儿的平衡力量）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。3.小火车钻山洞的嬉戏。（熬炼幼儿的钻爬力量）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐火车开了进展钻爬嬉戏。那组最终一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。成功到达神奇的展览馆活动延长：一、 展现纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。二、 增长幼儿见识：供应各种材料的储物箱。以后连续学习和探究。活动完毕：幼儿抬花轿离场，连续与更多小朋友一起玩嬉戏共享欢乐！ 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。