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1、 中班开学安全教案900字范文（8篇）中班开学安全教案900字范文1 活动目标： 帮忙幼儿了解根本的交通规章和入园规章，让幼儿养成观看交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。 活动预备： ppt。 活动过程： 1、出示照片(幼儿上学入园的不行行为照片) 孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正预备入园呢，看看哪里不对劲儿? 图a：推推搡搡走 图b不看红绿灯 图c走在路中间 图d边走边东张西望 2、争论怎么入园才安全 那我们该怎么入园才是安全的呢? 3、场景再现 现在我们就要预备入园了，哪位小朋友情愿来做一做安全的入园行为。 4、学习童谣 教师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一
2、听： 小朋友，真聪慧， 安全入园我能行。 来园路上靠右行。 观察红灯立刻停。 交通规章记得请， 高快乐兴入园勤。 5、出示图片引导孩子记住内容 你听到了什么? (幼儿说出一个就出示相应的图片) 6、幼儿嬉戏：比比谁记得快 中班开学安全教案900字范文2 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点 难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引
3、起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自
4、救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 中班开学安全教案900字范文3 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学过程 (一)绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗? 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 4、师
5、：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 (二)、嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情? (学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 4、是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?怎样才能预防? 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来
6、说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。(熟悉道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么? 中班开学安全教案900字范文4 春节过了，幼儿园开学啦，我园对幼儿进展了安全教育，这主要使幼儿在日常生活中学习怎样留意安全，爱护自己，避开受损害。 1、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护力量的进展。 良好的生活习惯与自我爱护教育是严密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得
7、坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。 2、幼儿园走廊楼梯的安全 幼儿在教室、走廊内的安全，幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园简单出事故的地方。外出活动的时候应当时刻提示幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避开事故的发生。 3、在嬉戏场上，培育幼儿遵守嬉戏规章 幼儿嬉戏时受伤。这种状况一般都是意外事故引起的，即使教师在现场，幼儿的损害有时也是不行避开的。幼儿在活动中很难对自己的行为进展有效的掌
8、握，幼儿活动时不当心撞倒，相互之间的碰撞以及其他的损害都是不行避开的。但教师如没有尽自己职业“慎重”的义务，就很难证明自己是没有过错的。 怎样避开呢？在嬉戏时，幼儿显得非常活泼，也特殊简单受伤，教师需要辅导他们安全地进展嬉戏活动，如正确使用嬉戏设备；遵守嬉戏规章；有需要时懂得向教师求助。以此来避开事故的发生。 4、因教学设施缘由引起。 如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翘翘板等大型的玩具，存在着安全的隐患。教师如未尽留意义务，发觉存在的问题，监视幼儿的活动，就很简单发生事故。为此教师在每次带着幼儿外出活动的时候，应准时提示幼儿应当留意的碰角。 5、喝水洗手时留意安全 喝水洗手的时候为了避开事故的
9、发生，首先应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤。其次，一位教师看管孩子，时刻提示幼儿留意安全。 幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关安康与安全的根本学问和技巧的抱负时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避开很多危急事的发生。 中班开学安全教案900字范文5 同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 一、自护、自救安全教育 (一)主题：安全学问教育 教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等学问。 教学目标：通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成
10、自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，
11、停顿使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走幼儿园中班开学安全第一课教案语文学问。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)
12、穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停” 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 三、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 四、小结： 只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。 中班开学安全教案900字范文6 教学目标： 1、使孩子清晰假期中应留意的安
13、全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、符合情理的地过假期。 3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的力量与对东西的区分力量。 教学预备： ?假期安全学问调研表40份(附后);假期会所册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、iq开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒; 教学过程： 一、使孩子清晰假期的涵义，充实孩子的学问阅历，启发孩子过假期的兴致。 1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。 2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 3、幼儿教师汇
14、总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 二、组织孩子探讨怎么样安全、欢乐、符合情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的力量与联想、区分力量。 1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?” 2、孩子相互讲出于己想做的或者是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的力量、联想力量。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全学问的内容。与此同时也熬炼孩子的区分力量。 4、展现各个爸爸妈妈们填写的假期安全学问调研表，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全学问，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致
15、，让孩子更加用心、投入地参与教学。 三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 (1)如果回家乡的孩子，不行以一个人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不行以玩火、玩电、玩锋利的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不行以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不行以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体安康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避开瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。 (7)外出与家里的
16、亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。 四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在精确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、扩展教学：发给每一个孩子1本假期会所册子，要求爸爸妈妈们在假期中符合情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。 中班开学安全教案900字范文7 一、说教材 活动内容 将来出版社大班教材安康中的内容。 活动目标 1、让幼儿懂得遵守交通规章的好处，知道根本的交通规章内容; 2、从小养成遵守交通规章的好习惯。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力 4、在感受歌曲的根底上，理
17、解歌曲意境。 活动重点 通过嬉戏知道根本的交通规章内容。 活动难点 从小养成遵守交通规章的好习惯。 二、说教法 情趣法：用具有亲和力的语言和幼儿沟通，激发幼儿的兴趣，使他们情愿参加活动。 引导法：幼儿是整个活动的主体，教师是引导者。 启发法：幼儿通过参加活动，了解了一些根本的交通规章，并告知四周的人,把爱心传递下去。 多媒体教法：在活动中借助了多媒体，充实了活动的内容，让幼儿知道不遵守交通规章会很危急甚至会损害到生命。 嬉戏法：本次活动以嬉戏为主，通过嬉戏让幼儿亲自全部参加，成为活动的仆人，认知并感受遵守交通规章的好处。 三、说学法 兴趣法：有动画歌曲，有课件图片，有嘉奖的交通标志卡片，有嬉戏
18、用的很多道具，幼儿能不感兴趣吗? 观看法：通过看视频、看卡片能了解到一些根本的交通安全学问。 感受法：通过嬉戏让幼儿感受到遵守交通规章给自己带来的好处以及参加好动的开心心情。 嬉戏法：幼儿最感兴趣的就是嬉戏，在嬉戏中轻松欢乐地把握了学问，而且记忆深刻。 四、说过程 (一)律动入室 跟着动画歌曲幸福拍手歌进展律动，带着幼儿入室，让幼儿感受到自己是幸福的，为下一步做铺垫。 (二)谈话导入 点明主题，引起幼儿的留意。 (三)嬉戏活动 这两个环节是整个活动的重点局部。 1、嬉戏引起幼儿参加的兴趣，很轻松地让幼儿把握了学问。 2、通过嬉戏，让幼儿真实地感到遵守交通规章带来的好处。 3、能全部参加活动让幼
19、儿感受到自己是生活的仆人。 4、通过过公路能让幼儿体会到成功者的开心心情。 (四)师幼互动 看课件图片让幼儿说说这些做法对不对，并说明理由，教育幼儿不做类似的危急动作;奖品都是交通标志，让幼儿熟悉常见的交通安全标志，丰富了交通学问。 (五)嬉戏出室 按手中的交通标志分组排队，跟着教师指示的红绿灯走出活动室。 这样安排再次让幼儿感受到如何在红绿灯指示下过公路，也为了让活动完毕。 教学反思： 在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进展挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何安全过公路?孩子们在沟通
20、、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的安全过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规章，真正履行文明小使者的职责。 中班开学安全教案900字范文8 活动目标： 1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿区分哪些行为时危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹
21、配的安全标志。 ?纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好根底”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此熟悉，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上安全小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，根据标志的要求来标准自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统
22、一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与安康。 活动预备： 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备： 材料预备： 1、安全教育情景录像、安全标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 教学重、难点： 1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法： 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法： 1、演示法 2、沟通争论法 3
23、、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。 活动过程： 利用身体语言，激发兴趣。观看、沟通争论、探究。设计标志。 (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。 兴趣是最好的教师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。 教师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象力量和表达力量。(确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。) 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观看标记的外形、特征。 其次次的
24、标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的力量。) 连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。 进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段： 1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3、在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景
25、。 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7、在教室里处处跑、追追打打。 8、在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(进展幼儿的口语表达力量。) 小结八个安全小故事的正确方法。 连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事情需要留意的呢? (三)组织幼儿争论幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些安全标志，再争论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验胜利的欢乐。) 活动延长： 鼓励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。