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1、 中学年心理健康教育月活动方案 一、指导思想 良好的心理素养是一个人全面素养中的重要组成局部。心理安康教育是提高中小学生心理素养的教育。开展心理安康教育,既是学生安康成长的需要,也是推动素养教育的必定要求。为了进一步推动我校心理安康教育工作,培育学生乐观、向上的心理品质,营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化,现结合学校实际,制定我校第一届“心理安康教育月”实施方案。 二、活动主题 “阳光心态,欢乐成长” 三、活动时间 xx年11月1日至11月30日 四、组织领导 成立xx中学“心理安康月”领导小组 组长:林xx 副组长:吴xx 成员:全体行政、学校专兼职心理教师、班主任、团委会、学生会 五
2、、主要活动内容 1、进展主题宣传; 2、出版心理小报; 3、组织主题班会观摩; 4、进行校际辩论赛; 5、举办县级校园心理情景剧演出观摩; 6、开展师生心理测评。 六、详细措施 1、活动宣传:11月3日升旗仪式,学校进行“阳光心态,欢乐成长”心理教育月启动仪式,对活动进展宣传。通过张贴横幅,校门口led公告、播送宣传等形式营造活动气氛。 2、由李xx教师开设一堂以“阳光心态欢乐成长”为主题的心理班会课,组织全体班主任观摩,并做好相关资料收集。 3、各班在心理辅导教师的指导下,推举人选,组织剧本,开展校园心理情景剧演出竞赛,为县级观摩做预备。(另见详案) 4、参与校际辩论赛。县教育局将组织进展“
3、生育关心青春安康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作,预先在高一、高二年段开展“男生更需要关心还是女生更需要关心”的主题辩论赛。同时,选拔代表学校、参与县级竞赛的辩手。 5、由陈坤地教师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春安康教育讲座。 6、专兼职心理教师做好心育中心“成长加油站”的日常工作,通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、在线)进展询问活动,做好询问记录工作,对典型个案进展教研沟通。 7、推举学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福,共享欢乐的文章,将优秀文章通过校园播送共享。 8、组织全校师生进展心理测评。借助填写中小学生心理安康状态诊断量表(mht)、问卷调查等形式,开展心理测评,初步建立我校xxxx学年学生心理档案和教师心理安康档案。 9、回忆本月活动状况,做好活动总结,整理相关活动资料,对获奖个人、班级进展表彰。