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1、 中心小学远程教育应用培训工作总结 中心小学远程教育应用培训工作总结 中心小学远程教育应用培训工作总结 为落实市教育局渭教基（201*）6号文件及省教育厅关于利用寒假期间组织中小学教师进展远程教育应用集中研训的通知（陕教基办201*2号）文件精神.确保我乡小学现代远程教育工作能够顺当实施和发挥效益，依据教育局关于利用寒假期间组织中小学教师进展远程教育应用集中研训的通知，结合我乡实际，根据“全员参加、教师为主”的原则，对全体教师在中心远程教育电教室进展为期三天的培训。 一、领导重视，层层落实，确保培训到位 1、教育组领导高度重视对教师的培训工作，我乡成立了以胡阳昌校长为组长的远程教育工作领导小组
2、，并设有分管领导，特地负责远程教育各项详细工作。 2、制定了详实的远程教育培训规划，并依据规划开展培训工作。3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、全员参加，内容丰富，形式多样，效果明显 1、本期参培的对象是全乡全部在职教师，表达了全员参加的初衷。 2、负责校本培训的教师为参与了省级相关培训的教师，培训有备课，有记录，有考核记录。 3、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每天培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经到达了如下要求： （1）把握了必要的计算机根底学问，能够进展Wind
3、ows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）把握了电视机、DVD的根本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的力量。 6、培训形式多样。针对实际状况实行有效形式，或集中，或分散，或个别指导。7、内容全、掩盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素养，保证远程教育工作在我乡的长足进展起到了有力的促进作用。 三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展 本次培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存有缺乏，主要表现为：1、熟悉不够，忙于应付。个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。2、对计
4、算机相关学问的把握程度差异性较大通过本次培训工作，更深刻地理解了教育部实施农村中小学现代远程教育工程试点工程的重要意义，同时为今后的培训工作积存了丰富的阅历，我们有信念有力量把这项工作做得更好 国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业供应了千载难逢进展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何根底和阅历状况下，一边学习、一边实践。半年来，做了大量工作，现简要总结如下：一、组织强有力领导班子 远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长工作领导班子。选定工作责任心强，喜爱远程教育工作，并且把握电脑根底技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。二、严格
5、制定各项规章制度为了使远教工作有条不紊地进展，我校依据上级电教部门要求制定了以下远教工作制度和记录册： 现代远程教育设备及系统维护和治理制度；现代远程教育工程治理效劳制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。卫星接收室IP数据资源录制记录；光盘播放教室使用记录。三、加强远程教育教师技术培训工作 我校现代远程教育教师及技术治理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、喜爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能娴熟的教师及治理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我镇小学现代远程教育正常开展，我们在暑假里组织教师进展为期一周的培训，在培训中，教
6、师们都仔细听课和上机操作，并作好笔记。通过几天的培训，绝大多数教师都能把握根本的操作技术。 为了进一步提高治理员的操作技能，娴熟把握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使全乡教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，从9月份起，我校组织教师于分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会把握的，培训教师将实行个别培训，直至学会为止。 四、努力做好硬件设施建立 为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建立上面。五、加强对远程治理员的培
7、训学习、提高效劳意识 远教工作做得好与坏，除远程治理员要有较高业务素养外，其效劳意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术治理员不断加强技术理论学习，树立效劳意识，即为学校供应丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量效劳；组织远程治理员（模式一3人，模式二4人）参与国家级农村远程教育培训班，并取得结业证书，为远程教育资源的应用供应坚实的保障。六、加强治理、观摩引路 学期初，组织学科骨干上两种模式的观摩课3节，为远教资源的普及应用起到了推动作用。七、做好远程教育的考核 将教师远程教育技术把握、运用程度纳业务素养考核，考核的内容有：1、培训出勤；2、IP数据接收卡把握运用力量（分笔试成绩和操作成绩
8、）；3、远程资源应用学问（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体帮助教学”课；4、利用远程教育资源，开展电子备课；5、利用远程资源，探究校本教研；6、利用远教条件，开拓其次课堂。 一年来，我们做了许多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作阅历，还有许多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。 扩展阅读：中心小学远程教育工作总结201* 抢占现代远程教育的制高点让农村孩子享受优质的教育 彭思镇中心小学远程教育工作总结 为了快速提高我校的教育教学质量，实现根底教育的
9、稳步、快速和可持续进展，整体推动我校教育信息化建立，我们始终坚持“治理好、应用好、效劳好”九字远程教育应用方针，遵循“效劳学生、效劳教师、效劳教学、效劳教研”的四效劳原则，坚持因地制宜，表达校本特色；坚持整体规划，提升应用效益，实施了“普遍用起来、持续应用好、长久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。 一、强化组织治理，形成远程教育应用工作的长效机制 没有统一的组织与治理，就难以形成长期有效的机制；就难以形成应用现代远程教育设备，提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此，我校高度重视治理工作，详细的做法是： 1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导，做好各项相关工作，我校成立了现
10、代远程教育领导小组，由校长担当组长，详细负责现代远程教育应用工作，制定应用实施方案并催促检查落实。 2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺当开展，我们对领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责。制定了有关工作人员职责，如：校长职责、治理人员工作职责等，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。 3、建立规章制度。没有法规难以成方圆。为使工作制度化、标准化，我们依据学校实际状况，制定了一系列远程教育治理制度，如：保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等，在制定制度的同时，我们更强调制度的执行。4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教育实施方案和年
11、度规划。这样，就使我们的工作在相当长的时间内，思路清楚，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步进展。 5、定期检查落实。在应用过程中，由于涉及的人员多，事情多，难免会消失疏漏、失误等问题，针对这些状况，学校远程教育领导小组定期进展检查、监视，一旦发觉问题，立刻分析缘由，予以解决，不断将各项工作向前推动。 6、加强档案建立。在实施和应用过程中，我们非常重视档案建立，对各种资料进展分类整理、归档。 二、强化师资培训，为远程教育资源的应用打好根底 远程教育目前面临最大挑战，不是设备，不是资源，而是教师的素养和技术。机器、设备有了钱就可以到位，可人才的培育，观念的更新的确需要一个过程，所以教育实现现代化
12、首先要实现教师队伍的现代化。因此，我校以实践应用性培训为重点，以校本培训为根底，实行了一系列切实有效的培训措施： 1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进展教育教学工作，应用实施以来，单周六上午对教师进展应用培训，从新课改和教育进展的实际动身，以面对学生，走进课堂，用于教学为目的，使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今，全校教师百分之八十都能娴熟操作应用。 2、校本培训。学校周五下午对教师进展校本培训。从理论学问到操作技能，从使用计算机帮助教学到课件制作，逐步强化培训。现如今，百分之二十的教师能把握相应的理论学问和操作技能，能独立使用计算机进展帮助教学、制作课件，成为远程教育应用骨
13、干。 3、典型带路。学校通过培育典型，以点带面开展活动，促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如：青年教师司军霞上进心强，肯于钻研，学得快，应用好，在远程教育工作中起到了榜样带头作用。老教师李宏建，年过半百，老当益壮，积极学习，不耻下问，积极实施远程教育。 4、政策鼓励。通过理论和技术考试考核等措施，促使教师学习、应用现代教育技术，将考核成绩作为评先、聘任重要依据 远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程，不行能一劳永逸。为此，我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改良和提高，并把实践所得准时转换成课堂行为，不断提高教育教学水平。 三、充分利用教育资源，提升课堂教学效率
14、在远程教育工程的实施过程中，我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容，把它应用到日常教育教学之中，通过现场指导、教学观摩、教研沟通、专题讨论等形式推广应用，尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学，改善课堂教学，提高教育质量，不断补充、更新教学光盘。要求教师做到：（1）必需熟识光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改良教与学过程。（2）组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的学问面。（3）利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的学问，扩展教育教学思路。 卫星教学走进课堂。依据播出时间表，合理安排适当的年级收看，并把接收到课堂教学资源进展科学的编排和
15、再加工，在课堂教学中广泛应用起来。我们的做法是：（1）按时接收、编目整理、刻盘保存；（2）鼓舞教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用卫星数字资源，开展多种形式的多媒体教学活动；（3）结合卫星教学资源，组织教师仔细学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平；（4）每周组织学生收看一次专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。 四、加强应用讨论，推动远程教育同教育教学的整合 远程教育应用以来，我校就如何应用远程教育资源进展教育教学，先后屡次召开研讨会，坚持边探究边实践的原则，使远程教育资源走进课堂，用于教学。 1、效劳于课堂教学。教师可依据教学需要，直接利用相
16、关资源，也可以对资源进展二次开发和整合。 2、效劳于校本教研。开展校本培训及教学研讨，促进教师专业成长。3、效劳于学生学习。学校常常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目，培育学生的学习力量，提高学生的整体素养。 4、效劳于课题讨论。我们利用教研时间，探究和总结远程教育工作的新途径和新方法，使此项工作更加扎实有效。 远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。 “三多”是指：主动收集教学信息的教师多了；自觉讨论教学的教师多了；自主学习的学生多了。 “三提高”是指：提高了课堂教学效率；提高了学生学
17、习兴趣；提高了教学讨论水平。 五、对今后远程教育工作的思索 我们通过实施远程教育，对学校的进展和教学质量的提高带来了巨大的变化。在实施过程中，尽管我们尽了很大努力，但是与上级的要求和兄弟学校相比，还有很大差距，反思过去的工作，一些问题仍需我们连续思索和探究： 1、要连续提升实施理念，形成共同的价值追求。先进的理念形成需要有一个过程，必需得到全体师生的认同，并内化为全体师生的自觉行动，远程教育才会有明确的方向。因此，加强对教师的培训和治理将是我们下阶段的工作重点。 2、远程教育工作是一项难度大，问题多，状况简单的工作，必需把这项工作当作一项常常性工作去抓，不断探究、不断总结、不断反思、不断创新，才能抓出成效。 总之，农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育进展带来了一个新的契机。我们肯定会抓住机遇，知难而上，开拓进取，扎实工作，为实现我校教育教学的跨越式进展做出更大的奉献。 201*年12月 友情提示：本文中关于中心小学远程教育应用培训工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中心小学远程教育应用培训工作总结：该篇文章建议您自主创作。