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1、 中学生学雷锋先进事迹材料 一、教师塑造师德，效劳学生建功业。 1、班子成员带头，形成德育亮点。 学校班子成员有八名，班子成员政治坚决，团结协作，分散力、战斗力强，在群众中威信高。全体教师以班子成员为典范，强化自身素养，净化自身灵魂，为人师表，用人格的魅力去影响学生，感化学生，从而到达抱负的育人效果。广阔教师用实际行动塑师魂，树形象，真情奉献学生，竭诚效劳学生，热忱鼓舞学生，得到了广阔人民群众的赞扬。特殊是XX年2月以退休教师名字命名的张伏珍工作室成立以来，班子成员身先士卒，积极参加张伏珍工作室，成为工作室志愿者，起到了火车头的作用。全体教师人人争当青年志愿者，每天上班时间或业余时间通过当面谈
2、心或网上谈天等，对青少年进展学业辅导、心理辅导等，为该校德育工作注入了新的活力，得到了广阔学生、家长和社会人士的认可，取得了丰硕的成果，形成了新的德育亮点。张伏珍教师也在XX年被评为宜昌市学雷锋标兵。 2、张伏珍教师以身示范，发挥余热。 张伏珍教师1941年7月诞生，84年入党，中学高级教师。工作中年年被评为先进工，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰为师德榜样、榜样共产党员。1996年张教师从宜都市陆城一中荣耀退休，但她退而不休。XX年2月27日，张教师捐款1万元设立“张伏珍贫困助学基金”,陆城一中全体党员教师也捐款2600多元。XX年9月15日，陆城一中张伏珍工作室正式挂牌，张教师被学校聘为德
3、育副校长。XX年张伏珍教师又为学校捐书400本。 陆城一中张伏珍工作室由张伏珍教师“领衔”为学生进展“把脉问诊”，同时吸纳了本校刘晓莉、杨菊、袁军伟等优秀教师和社会人士共20多名作为志愿者参加其中。张伏珍工作室工作内容主要有德育指导、作文辅导、助贫帮困、心理询问等。旨在帮忙学生解决学习、生活、心理等方面的各种问题，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面进展，促进良好学风、校风的形成。 有一天，张伏珍教师在工作室接待了八年级一个叫小王的学生，进来时，张教师发觉她的眼睛也有些异样，她告知我：“我真想与爸爸妈妈打一架后去死。”当时，张教师大吃一惊，简直不信任这话会出自一个少年之口。她心中肯定隐蔽着深
4、深的痛楚，于是，张教师走上前，拉着她让她坐下，这时，她又说：“我恨我父母，是他们害了我，让我留下了永久的残疾。后来，他们见我成了这个样子，对我不再抱盼望了，又生下了一个弟弟，他们把全部的盼望都寄予在他身上，对我要么漠不关怀，要么非打即骂。在学校，我受尽了别人的白眼，我恨死了我的爸爸妈妈，是他们把我弄成了这个样子，是他们毁了我一生的幸福。”说着说着，她流下了苦痛的泪水。张教师的心也被震撼了，没想到小小年纪的她竟经受了人生中那么多的苦痛，张教师强按住将要涌出的眼泪，用纸巾擦干她的泪水，连续倾听她的诉说：“爸爸妈妈偏爱弟弟，要把我送回湖南老家读初中，是我以死相抗才让我留下的，现在，我真想去死。” 从
5、今以后，张教师家里又多了一个孩子，张教师和她一起读感动中学生的一百个人物，一起走进无手画家谢坤山的心灵世界，在一起谈抱负、谈人生、谈身残志坚的名人故事无话不说，仿佛成了一对忘年交。学校的志愿者教师也参加到对她帮扶之中，每天轮番到她家去与她谈心、辅导功课。经过一年的努力，这个愁闷的孩子脸上笑容多了起来，又融入了集体之中。 3、志愿者奉献爱心，和谐校园已经形成。 张伏珍工作室设有特地办公室。有心理信箱，有特地供学生查阅资料的电脑。每天白天，张教师及其志愿者实行主动找问题学生交谈或学生上门询问的方法进展，帮忙学生解决思想上、心理上的问题。同时帮忙学生与家长之间、学生与教师之间、学生与学生之间进展沟通
6、，加强沟通，消退误会，增进团结，建立和谐学习生活气氛。张教师不在校期间，其他10多名志愿者教师轮番到张伏珍德育工作室值班，连续为同学们效劳。每天晚上7点半到9点半，张伏珍和青年志愿者就轮番在网上和学生谈天，以解决学生学习、心理、师生关系等方面的问题 为了使每一个学生都能享受到正常的义务教育，不让每个学生失学，“张伏珍贫困助学基金”发挥了很大作用。同时，张教师和学校最贫困的“留守子女”结成帮扶小组。在张教师的带动下，学校在职的93名教师也结对帮扶“留守子女”。全体教师从学习上、生活上、精神上关怀帮忙“留守子女”，使在外打工的父母能够安心工作。 “张伏珍贫困助学基金”目前已30多人供应了10000
7、多元的资助，使学校没有一个学生由于家庭贫困而失学。且被关爱的“留守子女”学习稳定，生活有人关怀，家长在外放心。通过学生当面或网上找“知心奶奶” 张伏珍和志愿者教师交心谈心，师生之间沟通更加亲密，师生之间关系更加和谐，学生心理更加安康。 二、学生助残帮困，奉献社会树新风。 1、学校学雷锋活动蔚然成风。 学雷锋已由教师要我学向我要学雷锋转变；由学雷锋行动向学雷锋精神转变；由单纯学雷锋向综合学雷锋转变。每天早晨，校门口，弯腰，“教师好！”一曲童声小合唱，令教师精神为之一振。校园里，弯腰，捡起，废纸飞到了垃圾筐。一个个漂亮的身影，令教师们为之动容。同学之间互帮互助，团结友爱，勤学、善学，良好的班风、校
8、风、学风已在陆城一中形成。 2、校外德育基地学雷锋形成制度。 学校将所在的东风社区托老中心、宜都市特别教育学校、市陆逊广场、文峰公园等作为学生校外活动基地，每学期都要开展屡次活动。同时，学校青年志愿者还常常深入社区进展环保、法律、征兵等各种宣传活动。 3、校内外学雷锋典型不断涌现。 几年来，在学校团组织的组织下，青年志愿者注册工作蓬勃开展，目前已有注册青年志愿者近千人，组织青年志愿者小分队23个。每年人均活动时间已达20小时，涌现了一批批先进集体和先进个人。有10多学生受处处级表彰，有4名学生被共青团宜都市委授予学雷锋先进个人、优秀青年志愿者等称号。学校也被共青团宜都市委表彰为学雷锋先进集体。 总之，宜都市陆城一中大力弘扬雷锋精神，青年志愿者活动大力开展，初步形成了教师效劳学生建功业、学生效劳社会树新风的新局面。 【中学生学雷锋先进事迹材料】