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1、 中段数学教研组工作总结 中段数学教研组工作总结 中段数学教研组工作总结 201*201*学年度第一学期 一学期的教学教研工作伴随着冬天的到来，马上接近尾声。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、思想作风方面 本学期我们中数教研组在学校领导及教育处的领导下，坚持教育教学的理论学习。积极参与学校组织的各项教研活动，积极探究课堂教学的新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。不断完善和改良教学方法。组内教师团
2、结全都，同心同德，相互帮忙，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。二、教学业务方面 我组期初仔细制定规划，期末仔细作好总结，并且在教研手册上都有详尽的记载。组内成员能仔细执行“五仔细”教学要求，仔细备课，钻研教材，仔细制定教学中的重、难点，细心设计教学过程，仔细选取教学方法，很好地完成了教学任务。每次教研活动时，平行班教师之间能集体备课，集思广益，为搞好每一次的教研活动付出了许多的心血。平常每个组内成员都能仔细上课，作好课前预备，按时上课。无私自调课现象消失。课堂上重视教学方法的改革，精讲多练，加强师生双边活动，充分表达教学中“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的精神。依据教学要求仔细布置作业
3、，实行各种形式加强训练。习题精当，要求适当，兼顾不同层次的学生。坚持课堂教学为主，课外辅导为辅的原则。目的性强，用时适当，不加重学生的心理负担。经“五仔细”检查，组内教师均到达合格标准。每个教师都能完成学校规定的听课时数。正常开展教研活动，活动内容和状况记录详实。仔细作好考试质量评估分析。三、课堂教学抓实促新。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们组仔细开展备、上（听）、评、思的系列活动
4、。1、备课： 明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 详细做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。2、上课（听课）： 在集体备课的根底上，由一位教师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。把
5、学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。3、评课： 听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。 4、反思： 除了课前细心备课，课中敏捷机动，还在实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发。四、教学讨论活动 平常能仔细搞好教研活动，组内教师每学期都能上好一课，期末每人有一篇教研总结或论文。有的在辅导组内获奖。
6、每班都有兴趣小组，做到有规划、有目的，活动正常，反映良好。本学期我们组的吴军红教师、祝瑞印教师还担当了两节教研课，课前我们组内成员仔细听取了她们的备课状况，针对她们的备课我们又进展了组内研讨，在大家的共同努力下，两位教师的课得到了全部数学教师的高度评价。五、存在的缺乏及今后努力的方向 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提
7、高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。虽然在详细的工作中也有很多失误和不完善的地方，但我们有信念在今后的工作中将不断改良，逐步地完善自己，下学期我们中数组将以饱满的精神开拓进取，为我校的教育教学工作添砖加瓦。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 总结人：吴军红 201*-1-30 扩展阅读：中段数学教研组工作总结 中段数学教研组工作总结（201*其次学期） 本学期，我研组在校领导的支持下，教育处的直接领导下，经过各级专家的指导，教研组成员充分发挥集
8、体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进展总结和回忆，以此总结阅历，为以后的教学供应一些参考的价值。一、制订规划为教研活动画出抱负轨迹 本学期初，我教研组根据学校的要求，结合小学数学学科教学实际，制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组规划，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间安排等内容，为每一位教师都提出了本学期教研的详细要求，并以此为目标。在规划中，我教研组依据学校要求规定数学教研活动时间，使教研组活动制度化，为以后的教研活动画出一条抱负的行动轨迹。 二、积极参与理论学习充分我们的“电” 开学
9、之初，我们教研组组织学习课改理念和本学期教材教法要点，经过学习，我们对本册教材内容、教学目标、编写意图、教学建议和评价建议都有了深层次的理解，为我们今后教学供应了参考。我们先后又参与了各种学习；受益匪浅。全学期组织教师学习数学课程标准和各种有关学习资料。正是这样大面积、多方位的理论学习，使我们的学问面大为开阔，理念和观念得到进一步升华。三、单元备课让我们一起成长 全国闻名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于教师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。本学期我们教研的重点之一是备
10、课，我们在单元备课方面赐予特殊关注：一方面引起我们对本单元教学的思索，另一方面表达出各位教师对教材的理解和把握。如图形的面积（二）单元中，我们理一理教材与教学的思路，进展一次教学思想的沟通与碰撞。 同时，我们教研组在教学研讨工作中，力求为教师制造相互沟通、相互学习的时机，并在课堂中为教师供应展现自我、鼓励自我、进展自我的空间。一学期来，我教研组在教育处的领导下，参与了各级校本教研活动：我们教研组叶辉教师参与了县小学数学教学研活动集体备课中，向在座的教研员展现我们的教研风采，传达我们的教学理念，获得了教研员高度的评价。另外大家都很重视这种研讨课的教学模式和教学气氛，都在自己的课堂上向组内教师展现
11、自己的教学特色和共性张扬。在向别人学习的过程中，其实就是一一次教学观赏的过程。通过这样的教研活动，把大家的才智集中的一起，把大家的成果共享，必能到达使教师不断提高专业学问和业务水平的目的。四、专家引领扶我们的手，少走弯路 由于校本教研有肯定的局限性，需专业人员的专业指导。同样，我们在组织教研活动中也有力不从心的感觉。为了克制此局限性，学校组织了大组教研活动，让我们从中得到启发与提高。使我们受益非浅，我组教研水平也大大提高。，通过观摩闻名教师张齐华轴对称图形研讨课，结合课例我们对教师课堂行为“数学课堂文化朴实、才智、灵性”进展大争论；通过观赏“给学生一双光明的数学眼睛用字母表示数”课例，结合名人
12、或专家的点评来反思自己日常教学行为，教师感悟颇多。正是专家们的热忱引领，我教研组建立道路、我们成长道路才可以少走弯路，朝着正确、便捷的道路前进。五、整理资料将完毕点与新起点链接 我教研组特别重视校本教研活动的活动记录，注意资料的收集和整理。每位成员都能记载他所经受和参加的每一次活动。我们的校本教研记录本上、听课笔记本上，都能具体地记载每次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。 “学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。 友情提示：本文中关于中段数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中段数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。