《中班数学公开课长方形的特征教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学公开课长方形的特征教案反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班数学公开课长方形的特征教案反思 一、活动名称： 熟悉长方形(中班)二、设计意图：熟悉长方形是中班的教学内容。在幼儿熟悉平面图形的过程中,本着循序渐进的原则,幼儿已经熟悉了圆形、三角形、正方形,在此根底上来熟悉长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。指南中强调,幼儿的思维特点是以详细形象思维为主,应注意引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进展科学学习,不应为追求学问和技能的把握,对幼儿进展灌输和强化训练。为此我设计此活动,让幼儿能大胆地参加活动,积极地投入实践中去。三、活动目标:1、了解长方形的根本特征,正确说出长方形的名称。2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确识别
2、长方形。四、活动预备：材料预备1、熟悉长方形的PPT课件2、长方形卡片和正方形卡片各一张3、闯关嬉戏幼儿操作卡片人手一份4、印有一个长方形的幼儿操作卡人手一份5、水彩笔幼儿人手一只。阅历预备幼儿已经熟悉常见的图形，如圆形,三角形,正方形。五、教学重点：了解长方形的根本特征,正确说出长方形的名称。教学难点：能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确识别长方形。六、活动过程：(一)情境导入,稳固幼儿对正方形的熟悉并引出长方形。1.小朋友们,今日教师收到了图形王国的国王的邀请,要带你们去他的图形王国参观,让我们一起去看看吧!2.图形王国里有这么多好看的图形,我们来看看都有谁。(圆形、三角形、正方形)3.今
3、日这里来了一个新朋友,你们知道它叫什么名字嘛?我们一起来熟悉一下它吧。(二)出示长方形,引导幼儿通过观看比拟,争论沟通长方形的主要特征。1.出示长方形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形像呢?(有四条边,四个角,跟正方形很像)2.出示长方形和正方形,比拟他们的异同点。观看发觉,一样点:它们都有四条边,四个角,四个角都是一样大的。屈，教师.教案.网出处。 异同点:正方形,四条边都是一样长的;长方形,有两条面对面的边是一样长的,另外两条边是一样长的。相邻两条边是不一样长的。 3.下定义：有着四条边,四个角,四个角一样大,面对面的边一样长,相邻的两条边不一样长的图形叫做长方形。(三)闯关
4、嬉戏查找长方形,幼儿稳固加深对长方形的熟悉。图形王国的图形宝宝特别喜爱我们小朋友,邀请我们一起进展闯关嬉戏,看看我们的小朋友能不能闯过全部的关卡。第一关:首先出示颜色一样、摆放整齐,但是大小不同的各种图形的操作卡,让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。其次关:摆放整齐,但是大小、颜色都不一样的各种图形的操作卡,让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。第三关:出示更多各种各样的图形宝宝,它们的大小、颜色、摆放位置都不一样，让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。教学反思：1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师赐予协作和支持。3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征赐予相应的指导。