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1、 中班美术活动表情变变变教案反思 活动目标： 1、通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。3、能够大胆地将自己所观看到的、感受到的事物绘画出来。活动预备：对不同的表情有一些了解。油画棒、ppt图片、表情娃娃图片若干活动过程：1、 歌曲表情歌引出主题。小朋友在表情歌里唱到快乐、生气、悲伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人边唱边表演。幼儿争论：表演表情歌时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？请表演力量强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。2、引导幼儿观看各种表情时五官形态的变化。教师
2、出示电子表情娃娃图片，请几位幼儿上台摆出快乐、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。观看幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。幼儿画表情让幼儿学会在观看的根底上作画，教师巡回指导。4、总结评价，完毕活动。活动反思：这节课孩子们都很感兴趣，和我协作得也很默契，这节课主要的目的是通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开头我通过让幼儿照镜子，观看自己的各种表情，完成了第一个目标，通过争论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了熟悉。幼儿作画时，我巡回指导。帮忙遇到困难的幼儿，提示观看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观看的根底上作画。最终孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展现了自己的作品并鼓舞孩子们讲出图画的内容， 缺乏之处是在讲几种比拟难画的表情时我应讲解并作示范，这样力量比拟差的孩子们就不会画起来很吃力!以后我会留意这一点。