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1、 中班美术欣赏教案有趣的梳子刷画_中班美术欣赏名画教案 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净干净的习惯。 活动预备： 1、幼儿利用光线做影子嬉戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a）出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b）学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将
2、物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c）提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 d）请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进展观赏评价）。 中班美术优质教案剪贴好玩的画 活动名称：剪贴好玩的画 活动目标：通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。 活动预备：各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、胶水。 活动过程： 一、引起活动兴趣： 1、教师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作） 2、共享沟通： （1）
3、相互介绍沟通各种各样的方法？ （2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比） 3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？ 二、联系生活进一步理解二等分： 1、平常还有什么时候需要二等分？ 2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等） 三、剪剪贴贴好玩的画： 教师这里还有很多各种图形的手工纸，请小朋友把它进展二等分贴成好玩的图，好吗？ 大班优质美术教案喷刷画 活动名称：喷刷画 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参加，大胆创作。二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。三、大胆使用颜色，留意颜色的和谐，提高美的鉴赏力量。 活动预备： 一、预备各种
4、颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观看、观赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿观赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿观看和学习喷刷画的制作方法。（展现多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等帮助物）在白纸上拼出自己喜爱的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、教师交代要求，幼儿操
5、作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜爱的图形，提示幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用其次个刷，鼓舞幼儿尝试多种颜色进展喷刷，引导幼儿自己发觉混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等 四、展现、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展现出来，请幼儿相互评价。） 五、活动完毕 中班美术优质课教案好玩的豆豆画 【活动目标】 1. 能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。 2. 大胆想象制造，能依据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。 【活动预备】 黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。 【活动观看】 伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，
6、涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。 她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱教师走过来，告知孩子这边有点歪了，豆子要一个挨着一个，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。 然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成其次个圈圈。 这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，预备做第三个圈圈，(.教案.出
7、自：.教案网.)这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。 接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，由于石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。 她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最终在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。 【活动分析】 1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜爱的蘑菇房子，就开头动手操作了。 2.教师告知她歪了要一个挨着一个后，她能立刻意识到，并进展调整。但是，她的调整方式不是
8、效率最高的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。 3.房顶上填塞了两个圈圈后，发觉始终散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都太多。而且凸起的局部，她没有将多余的去掉，说明上课时，把教师讲得步骤忽视了，上课没有特别仔细听。 4.完成其次个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不简单散落出来。 5.在房子的每一局部，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比拟有讲究的，有自己的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进展思索，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到
9、了。 【调整与对策】 1.教师在指导时，不应当直接告知她哪里错了，而是间接得去引导她，比方，你可以问她你看，你的豆子都在线条上吗?豆子和邻居有没有一个挨着一个呢让孩子自己去查找答案，去反思。教师直接告知她了，她就不会去思索。 2.教师在讲解步骤时，可以提问孩子面比拟大的是用大豆子还是小豆子?为什么?面小的呢?这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不适宜。 3.从孩子平常的表现，教师可以记录下孩子的缺乏之处，哪些力量还需要进一步加强，平常上课时才有所侧重。 4.对于初学豆类黏贴画的孩子来说，教师供应的简笔画还可以再简洁些，等孩子娴熟后，再供应比拟简单的简笔画，最终可以让孩子自己画简笔画，再黏贴豆类。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术观赏教案好玩的梳子刷画”一文，盼望“中班美术观赏教案好玩的梳子刷画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术观赏名画教案专题！