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1、 中班科学公开课有趣的硬币教案反思 活动目标： 1、通过硬币小试验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。2、体验科学活动带来的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、进展幼儿的观看力、想象力。活动预备：硬币和小纸条若干、视频。活动过程：一、谈话导入教师：小朋友每天是怎样来幼儿园的?教师：那你们有没有发生过这样的事情?二、根本局部1播放视频，让幼儿自由答复。教师：你们看看这辆车发生了什么事?为什么人们都向前倾倒了呢?2、教师给幼儿展现试验。(1)教师今日教师给小朋友带来了一个好玩的试验，答案就在这个试验当中。(2)操作过程：出示硬币和纸条手握成拳状;将纸条放在拳心上;在纸条的一端(拳心的局部)放
2、一枚硬币(3)试验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。教师：将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，假如教师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?(对幼儿的猜测赐予鼓舞)(4)连续试验，另一只手拉住纸条的另一端，快速的拉出，教师：你们看到了什么?这个硬币还在教师的拳头上呢。(可以再演示一遍)(5)教师：你们想不想试一试?让个别幼儿上前试试，胜利与否没关系，咦?为什么他的硬币掉在地上了，教师的硬币没有掉在地上呢?教师是怎样完成这个动作的?引导幼儿争论，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做惯性。我们刚刚看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的缘由就是惯性。4、供应操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿屡次尝试，教师赐予指导。5、操作完毕，送硬币宝宝回家。三、完毕局部带着幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等嬉戏，进一步感受惯性。教学反思：在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。