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1、 中班美术小蚂蚁教案反思 活动背景和设计意图： 春天到了，万物复苏，到处是一片欣欣向荣的风光，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶处处飘舞，有的小朋友还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的奇怪心!他们每天去看看、照看小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。活动目标：1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。2、培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。3、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动预备：湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片活动过程：一、幼儿观看蚂蚁-今日，教师带来
2、了一个特别好玩的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，英勇又勤劳。（蚂蚁）-你们可真聪慧呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几局部组成吗？教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。-教师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的形状特征儿歌：蚂蚁形状要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。二、了解蚂蚁的生活习惯-那你们知道蚂蚁喜爱吃什么呀？-蚂蚁是怎样找食物的啊？-蚂蚁今日遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想
3、请小朋友们帮助，帮它们挖一个新的家，你们情愿吗？三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家-今日就请你们帮忙蚂蚁打洞，建筑一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建筑新的家.（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。（3）在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。重点观看：幼儿是否有商议并有分工重点指导：提示幼儿线条要接住，中间不行以断掉。鼓舞幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。四、沟通共享幼儿展现介绍自己给蚂蚁建的新家。活动反思：依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的学问，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，帮忙孩子增加自信念用语言安抚与鼓舞，帮忙放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。