中班语言教案《我们的鞋子》.docx

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1、 中班语言教案我们的鞋子_中班语言教案大全 活动目标1、通过讲讲说说帮忙幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神。 活动预备 1、背景图-画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅。2、贴绒学具-好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶。 活动过程 一、阅历回忆，引起兴趣。 1、引起兴趣：现在是什么季节?春天是个漂亮的季节，对不对?它美丽在哪里? 2、提问回忆： 春天是座漂亮的大花园，我们小朋友都很喜爱它。杨教师还知道我们小朋友更加喜爱有个美丽欢乐的家，是不是？说说，你喜爱什么样子的家呢? 二、看看说说，初步感知。 1、出示背景图，尝试

2、争论： 图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家? 2、看看说说，感知理解 （1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?（2）它们的家又在哪里?它们的家美丽吗?美在哪里? 3、观赏儿歌，理解内容 （1）儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?（2）你最喜爱哪个家?为什么? 三、理解创作，共享欢乐。 1、再次观赏,诗歌里说：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家 蓝蓝的天空除了是 白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?2、幼儿自由争论，教师指导。3、幼儿自由发言，教师提升组合。 4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有

3、什么也是谁的家，明天拿来告知大家，好吗? 附诗歌：家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，我们的家多美啊!仿编：蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是密蜂的家，我们的家多美啊!中班优秀语言教案我们的家真美啊 活动目标： 1、通过讲讲说说帮忙幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神。 活动预备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具

4、。 活动过程： (一)阅历回忆，引起兴趣1、引起兴趣：现在是什么季节?春天是个漂亮的季节，对不对?它美丽在哪里?2、提问回忆：春天是座漂亮的大花园，我们小朋友都很喜爱它。杨教师还知道我们小朋友更加喜爱有个美丽欢乐的家，是不是?说说，你喜爱什么样子的家呢?(二)看看说说，初步感知1、出示背景图，尝试争论：图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?2、看看说说，感知理解(1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?(2)它们的家又在哪里?它们的家美丽吗?美在哪里?3、观赏儿歌，理解内容(1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?(2)你最喜爱哪个家?为什么?(三)理解创作，共享欢乐1、再次

5、观赏,诗歌里说：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?2、幼儿自由争论，教师指导。3、幼儿自由发言，教师提升组合。4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告知大家，好吗?七、各环境渗透在教室环境布置中，幼儿在区角活动中(美术区)制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间沟通。区角活动中(语言区)的，让小朋友自制春天各种风光变化的图书，让小朋友边看边沟通。 附诗歌：家 蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清

6、的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，我们的家多美啊! 仿编： 蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是密蜂的家，我们的家多美啊!幼儿园中班语言教案动物我们的朋友 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字鸵、犀、嘴、豹，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。 活动预备： 1.课件、电脑、图片、字卡。2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1.（课件中播放各种动物的

7、声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了捉迷藏的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：孔雀、大象、马、狮子等。）2.师：原来是这些得意的小动物。刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么？ 二、以书的形式引出犀牛、鸵鸟等四种动物的图片和汉字。 1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么？（翻开书）2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗？（幼儿答复）让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢？（播放录象）它

8、叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍鸵鸟。我们再一起来看看鸵鸟这两个字宝宝有什么特殊的地方。（都有一个鸟字）鸵鸟的鸵它的左边也有一个鸟字，鸵是一个左右构造的汉字。3.依次熟悉巨嘴鸟、犀牛、豹这几种动物，认读汉字嘴、犀、豹，并分析字型。4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗？那就让我们再来熟悉一下它们吧。出示全部的动物画面，认读全部汉字。5.师：教师把全部的图片都藏起来，看看你们还熟悉这些字宝宝吗？（认读汉字）6.嬉戏下雨了。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确

9、的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：感谢你们，小朋友！（不用谢）7.师：小动物是我们的好朋友，你们喜爱它们吗？（喜爱）所以我们要珍惜和爱护它们，让它们成为我们永久的朋友，对吗？ 三、幼儿去森林休闲屋进展嬉戏活动。 师：刚刚我听小动物们说森林里有个森林休闲屋，里面有很多好玩的嬉戏，有跳跳棋，有交朋友，还有很多好看的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散嬉戏。中班优秀语言教案我们大家都是好朋友 设计意图： 现在的孩子多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，孩子开头情愿与

10、同伴一起玩，但由于缺少交往阅历与力量，在活动中经常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵甚至打架的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了语言活动我们大家都是好朋友，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。 活动目标： 1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的欢乐。2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。 活动重点： 唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的欢乐。 活动难点： 能在集风光前大胆地表现自己。 活动预备： 歌曲找朋友、小动物头饰。 活动过程： 1、歌曲找朋友让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去

11、找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、说说自己的好朋友刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁情愿告知教师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿沟通自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。教师也情愿和他们做好朋友。3、嬉戏我们大家都是好朋友（1）出示小鸟的头饰听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（2）边念儿歌，边做嬉戏。很多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。（3）让幼儿在此根底上进展创编。除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？（4）

12、集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。4、延长活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？中班语言教案水 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。 2、学习运用一样句式构造创编诗歌。 3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入 1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的奇怪心。 2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。 你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。 教师小结：其实，生活中的水

13、无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?.教案网出处什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。 二、整体观赏，初步理解诗歌内容 1、观赏诗歌 2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互沟通自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。 依次说出图上有什么水，它是什么样子的 2.问答嬉戏，加深幼儿印象 3、整体阅读 四、认读重点字词 1.整体阅读诗歌，出示大字卡 2.嬉戏：大风吹教师拿起一张字卡，幼儿指认。 3.嬉戏：照相机 4.送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓舞幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗? 1、课件提示，

14、调动生活阅历，拓展想象空间。 2、小组沟通，大组展现。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓舞幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。 中班语言教案蔬菜 教学目标： 1.知道几种常见的蔬菜的名称与形状特征。 2.感受蔬菜的多种多样。 3.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学预备： 1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，装扮成老奶奶和辣椒一家)。 2、各种各样的蔬菜模型。 3、生日蛋糕。 教学重点： 说出蔬菜的名称。 教学过程： 1.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。 -(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶

15、奶入场：大家好!猜猜我是谁?我是青菜奶奶，今日我特殊快乐!由于今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿我的很多蔬菜宝宝都要来给我过生日。(关音乐，摆蛋糕) 辣椒爸爸 妈妈 宝宝棍偶自我介绍。 (二)请幼儿依据你以有的阅历回忆生活中的蔬菜。!.来源:屈老.师教案网!(利用蔬菜模型熟悉各种各样的蔬菜。) (三)装扮蔬菜，并请小朋友介绍蔬菜名称，能够清晰的说出为什么喜爱。 (四)品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道。 (五)给青菜奶奶庆祝生日：(通过说祝愿语，进一步加深蔬菜名称。) (六)教师小结：(你们喜爱蔬菜吗?蔬菜里面有许多维生素，多吃蔬菜身体好。) 中班语言教案秋天 活动目标 1、理解诗歌内容，学

16、会用不同的语气有表情的朗读诗歌。 2、进一步熟悉秋天的自然风光，感受秋天的美。 3、提高对文学作品的兴趣，进展想象力。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备 秋天景象的图画。 活动过程 1、出示图片谈话导入活动。 这是什么季节?你是怎么知道的? 2、教师朗读诗歌，幼儿观赏。 (1)诗歌里都说了些什么? (2)一片树叶飘呀飘似乎什么? (3)几片树叶飘呀飘又似乎什么? (4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了? 3、幼儿跟教师一起朗读诗歌。 4、教师与幼儿轮番分组朗读诗歌。幼儿边看图边朗读诗歌。 5、提示幼儿用不同的语气有感情地朗读。 秋天一片树叶飘呀飘，似乎空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，似乎蝴蝶在舞蹈。 片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，(.:教.案网)秋天来到了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言教案我们的鞋子”一文，盼望“中班语言教案我们的鞋子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言教案专题！