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1、 九年级政治教师学期教学计划 九年级政治教师学期教学规划 一、指导思想: 结合九年级学生特点,进一步提高学生的心理素养和道德品质,健全人格,引导学生安康成长。实施素养教育,提高教育教质量,培育优秀毕业生。 二、根本状况分析: 九年级学生马上完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有肯定的学习兴趣,学习比拟仔细刻苦,经过两年多的学习积存了丰富的学习阅历,有了肯定的分析问题解决问题的力量。 但是通过上学期状况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。很多学生还没有把握正确的学习方法,他们停留在“上
2、课记笔记,考试靠笔记,考后不理解”的应试教育的一套。还是不会“留意观看”、“思索理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,遇到不懂的问题,任其自然。有相当一局部学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠教师指导才能完成。 三、教材分析: 教材遵循课程功能的多元化指向,非常关注学生的实际生活、关注学生的情感体验,关注学生的道德生活,使课堂不仅是学问传授的殿堂,更是人格养成的殿堂。为此,教材渗透着情感、态度、价值观的内容,为教师和学生供应了生动丰富的道德、人文因素。为教师制造性地展现教学才能供应了平台,另一方面也为学生制
3、造性地自主学习和多渠道猎取学问供应了空间。教材非常关注教师与学生交往、互动,为师生相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充供应了时间与空间,从而使教师和学生实现学问共享、教学相长,到达共同进展。 思想品德九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元“担当责任效劳社会”开门见山,让学生在正确熟悉个人与集体、社会关系的根底上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增加责任意识,做一个负责任的公民。其次单元“了解祖国爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一规律角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活动身,了解我们宏大祖国的根本国
4、情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的.民族精神,增进对社会主义祖国的喜爱之情。从大的规律来看,第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进展概略性的描绘,第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍,帮忙学生了解我国的根本经济制度、根本政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关内容,以利于学生更好地参加社会生活。第四单元“满怀盼望迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同抱负和个人抱负,并为之艰难奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显“担当社会责任迎接盼望明天”这一主题。九年级面临着升学考试,最终要留出时间来复习。我准备在这学期把九年级全一册上完,下学期进展系统复习。 四、教学目标、措施与方法: 1.激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身效劳的教学思想; 2.采纳互动式教学,注意学生的全面进展,活泼课堂,激发学生主动学习; 3.扎实根底、突出重点,培育学生顽强意志,能够坚持学习。 4.充分运用新课程理念,加强对学生综合力量的培育,注意教学的过程和方法,学问和力量,情感态度和价值观的三维目标的落实。