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1、九班级政治老师教学计划汇报 九班级政治老师教学计划汇报7篇 你们清晰了解吗？要当好一名称职的老师，要努力学习，不断充实完善自己，形成扎实的基本功。今日的我给大家共享了九班级政治老师教学计划汇报7篇，希望能帮到你。 九班级政治老师教学计划汇报篇1 一，指导思想: 学习社会进展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会进展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的能力，推动素养教育。 二，教材分析: 今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容(其中第一课
2、为人类社会进展简史第二、三课为我国的基本国情和基本国策第四课讲如何建设有中国特色社会主义第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。 三，教学要求: 本学期的主要教学任务：前言第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责任 四，教材的重点和难点： 1、中国正处于社会主义初级阶段 2、建设有中国特色社会主义 3、当代青年的历史责任。 五，教学措施 1、激发学生学习爱好，调动乐观性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想 2、采纳互动式教学，注意学生的全面进展，活跃课堂，激发学生主动学习 3、扎实基础、突出重点，培育学生坚强意志，能够坚持学习。 4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能
3、力的培育，注意教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。 九班级政治老师教学计划汇报篇2 新一年的教学工作又将开头了。根据本届九班级学生的综合知识水平，以及人教版九班级思想品德学科的知识特点，我制定了以下的教学工作计划： 一、指导思想。 专心贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九班级思想品德的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力气的使
4、命感，立志报效祖国。 二、教材分析。 九班级思想品德教材把培育学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。 三、教学重难点。 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的进展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会承担 6、终
5、身学习，持续进展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续进展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建设社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、学生情况分析。 1、本届学生已经进入九班级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过两年考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、由于自己第
6、一次教九班级（人教版的教材），所以应争取在最短时间内把握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。 五、教学措施。 1、加强集体备课和教学讨论，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入讨论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底转变传统教学模式，培育学生自主学习能力。 3、继续执行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、强情感教学，多与学
7、生进行情感沟通，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成果全面提高。 7、准时进行阶段反馈，准时查漏补缺。 六、奋斗目标。 1、力求本学期全班级学生的精神面貌有质的转变，学习成果能够稳中有升，道德品质等综合素养有不同程度的提高。 2、争取本学科的学习成果在学校全班级学科综合达标排名第一。 3、学科成果力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。 九班级政治老师教学计划汇报篇3 新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新
8、的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初三上学期教学计划： 一、教学目标 提高学生对思想品德课重要性的熟悉，引导学生主动参加到教学中，专心看书、反复阅读，准时完成练习。专心通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个知识点，而且要对课本知识进行综合、迁移、拓宽和加深。 在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮助学差生，激发他们学习的爱好。 向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生观察、联系、分析、说明问题的能力，教给他们做题的技
9、巧和方法。 二、详细措施： （1）在教学时间紧张的情况下，学生完成一定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会出现眼高手低和懒散等因素，不能按时保质保量完成，老师方面要乐观激励学生自觉完成学习任务，另一方面准时督促检查。 （2）精选、精讲、精练。教学中不论教材、练习册，老师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间浪费在不考的内容和题型上，不让学生浪费时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。 （3）反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。 （4）注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的答题
10、方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。 九班级政治老师教学计划汇报篇4 一、指导思想 坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育为指导，以“服务、讨论、指导”为基本职责，推动素养教育，注意学生个性进展和优良品德的形成，培育建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、情况分析 学生状况分析：九班级的.学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽
11、，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、亲密关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求把握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，亲密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成果。 四、教学措施 1.深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。 3、重平时学习与巩固，循序渐进。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
12、 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。 7、注意复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。 1.要求学生正确对待升学和就业，增强学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才，以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的爱好。 2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。 3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。老师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注意收集新闻材料，定时利用
13、课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”，对学生进行时事政治教育。 4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成，使各类学生都有获得成功的机会，体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验，学生就不再表现出种种情绪上的干扰，从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。 六、教学进度 1周九班级第四单元新课学习 2-4周七班级知识点复习 5-7周八班级知识点复习 8-10周九班级知识点复习 11周期中检测 12-14热点专题训练 15-17周查漏补缺、中考考前指导及考试 九班级政治老师教学计划汇报篇5 一、班级情况分析： 初三班级6个班，在上学期学习当中已经初步把握熟悉问题的
14、方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。 他们处于青春期，冲动热忱，对法律知识比较缺乏，对于公民应该如何行使权利也不了解，对教材所讲知识往往不能深刻理解、理性理解。 学生已经形成一定的习惯，在这个阶段需要对其进行矫正，使其向着良性方向进展。 二、教材分析： 初三政治上册的教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 三、教学目标及要求： 1、课程目标：对学生进行道德、法律、心理、交友、全球视野等方面的教
15、育，帮助学生形成良好道德品质，增强社会责任感和社会实践能力，加深爱国情感和民族文化认同感，热爱和平、关注人类和世界的进展命运，引导学生在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 2、教学目标：保持班级优势，树立学习信心，提高全班的合格率、优秀率、平均分、高分率，削减低分率，促使学生学习成果均衡进展，提高学生的学习爱好，培育学生政治学科素养。帮助学生在遵守法律，在道德人格、心理素养、人生志向等方面健康成长 四、教学改革的设想(教学详细措施)： 1、专心钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、注
16、意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 5、充分利用课堂45分钟，过好知识质量关。课前要求预习，结合课文的内容，寻找身边的事例，加深理解。课堂教学重点训练有基础知识、基本观点
17、，列举学生身边的事例，让学生有真实感，加深理解并落实到行动中去。 6、根据课标要求编写双基练习题，让学生过关。特殊是识记部分知识要求全部过关，践行性练习，要求学生在日常生活中加以运用。 五、培扶措施： 1、以课堂为本，提高课堂45分钟教学质量 2、用进展的眼光公平地看待每一位学生，既关注优秀生，也要关注学困生。树立教育公平的意识和观念，保证每位学生都能进展，不放弃每位学生。要把学习优秀者和学习困难学生看得同样重要，给学困生以同等竞争机会，制造条件使他们渴望表现和成功的愿望得以实现。老师要真正践行爱的教育，没有爱就没有教育，也就没有真正的扶困。要以不离不弃的教育良知关爱每一位学生，尤其要关爱学困
18、生，以学生终生进展和幸福作为最高的价值标准。 3、科学有效地分类指导，做好思想方面的培扶教育。常常和学生谈心，关爱学生、关心学生成长，乐观创设和谐、公平、融恰的师生关系，激发学生学习的乐观性。充分了解学生，做好学情分析，对学困的不同原因，实行多样的转化策略。如对怨师而厌学的学生，多以情动人对绩劣而怠学的学生，多用成功策略对意志薄弱而学习困难者，多用励志对家庭失和而影响学习者，多以排忧。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们老师首先应该帮助他
19、们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据详细情况把比较差的功课补上去。 4、以课堂为本的原则，抓好学科辅导。课堂是教学的主阵地，课堂上要有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让学困生吃得好。要了解学困生现行的学习方法和学习习惯，给予正确的引导，多给学困生学习的机会，使学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果，力争做到“课课清、题题清、人人清”。 5、以因材施教的原则，优化课堂教学，实施培优扶困。(1)课堂上学困生演示，中等生订正，优生解决难题。(2)安排学生座位时坚持“好差同桌”结为学习帮扶对子。即“兵教兵”。(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做
20、题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要。培优扶困过程必须优化教学设计，备好学生、备好教材、备好练习才能上好课，才能保证效果。要精编习题，习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对全体学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引导学生高度留意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的灵活性、广阔性、变通性解题训练要讲精度，精选构思奇妙、新奇灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样
21、化。 6、培优主要以扩大学生知识面，培育学生灵活的思维及进展多种能力为目标，为一些特殊聪慧的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的进展需要扶困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，同时提高学生的分析能力和理解能力。 7、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 8、削减
22、作业量，专心查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。 9、以个别辅导为主，抓好课外培辅工作。充分利用课余时间做好个别辅导工作。个别辅导的方式可以灵活多样，如对个别问题的面批面改、沟通谈心对共性问题采纳讲解、讨论法。个别辅导是加强师生沟通、真切了解学生、帮助学困生提高学习成果的最有效的方法，但需要老师付出更多的爱心、耐心和信心。 10、坚持不懈地关爱后进生，多激励少批判。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，
23、哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 11、立足校内，延长校外，加强学校、家庭、社区三结合，做好培优扶困工作。学校教育离不开家庭协作，只有当学校、社区和家长对孩子的教育、影响和引导是全都的，教育的效益才能最大化。除了做好校内辅导外，还要做好家访工作，准时了解培扶对象的家庭情况，沟通听取家长的建议意见，留意与家长达成共识，齐抓共管，做好培扶工作。 九班级政治老师教学计划汇报篇6 自从我成为中学老师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能
24、够有自己敏感正确的判定，正是在这种条件下，学校让我担任政治老师，我对自己政治老师的岗位还是很满意的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最正确的熟悉了，在今后的教学中，我信任自己可以做的更好!这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我信任他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力! 一、学生教材情况分析： (一)学生情况分析： 1.本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一
25、步的训练和提高。 2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3.本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。 (二)教材情况分析： 1.本学期教材是上册教材的延续，主要讨论三个主题，那就是一、飞速进展的现代科技二、依法治国三、承担社会责任。 2.本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别
26、讨论热爱科技、崇尚科学走创新之路治国安邦的总章程建设社会主义法治国家公平、正义人们永恒的追求在承担责任中成长六个主题。 3.本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培育能力、提高熟悉和渗透觉悟。 二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标： (一)教学重点： 1.创新与科技进展 2.宪法是国家的根本大法 3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培育正义感 (二)教学难点： 1.搭起创新的桥梁 2.宪法是全体公民的最高行为准则 3.公平、正义的含义 (三)情感、态度、价值观
27、目标： 1.引导学生树立科学精神，培育创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。 2.树立宪法意识，增强宪法观念，乐观宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深刻熟悉依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 3.树立公平意识，乐观参加良好的合作，树立规章意识，敬重规章，敬重权利，敬重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承担自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4.增强法律意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。 (四)能力目标：
28、1.培育学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。 2增强区分科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。 3.维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培育守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，把握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。 4.在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步熟悉和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。在乐观参加社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 (五)知识目标： 1.了解现代科技进展的基本状况，
29、尤其是我国科技进展所取得的成就。初步理解科学技术与社会进展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技进展离不开创新。了解和把握创新的一般思维和方法。 2.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 九班级政治老师教学计划汇报篇7 新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，
30、使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初三上学期教学计划： 一、教学目标 提高学生对思想品德课重要性的熟悉，引导学生主动参加到教学中，专心看书、反复阅读，准时完成练习。专心通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个知识点，而且要对课本知识进行综合、迁移、拓宽和加深。 在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮助学差生，激发他们学习的爱好。 向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生观察、
31、联系、分析、说明问题的能力，教给他们做题的技巧和方法。 二、详细措施： （1）在教学时间紧张的情况下，学生完成一定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会出现眼高手低和懒散等因素，不能按时保质保量完成，老师方面要乐观激励学生自觉完成学习任务，另一方面准时督促检查。 （2）精选、精讲、精练。教学中不论教材、练习册，老师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间浪费在不考的内容和题型上，不让学生浪费时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。 （3）反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。 （4）注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的答题方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。