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1、视觉减法反应时蔡晓芳（福建师范大学福清分校人文科学系心理班，福清，）摘 要 运用减法法则，计算机辅助测量，根据男女被试分别在简单反应时、辨别反应时和选择反应时的实验结果，以探索是否存在性别差异。结果表明，性别对辨别时间并无显著影响，但对选择时间却有显著影响。关键词：性别 减法法则 反应时1 引言反应时，又称反应潜伏期，是指个体从接受刺激作用开始到开始做出外部反应之间的这段时间。对反应时间的研究最早始于天文学，而在1868年，荷兰生理学家Donders从天文学家那里取得了反应实验，发明了分离反应时间的实验。Donders认为，在一个刺激和一个反应的简单反应中若增加了其他的心理过程而使之复杂化。如
2、果反应时间增加，那么这一增量就是加入过程的时间数量。他先测选择时间，他让被试用反应a去对付刺激A；用反应时间b去对付刺激B；用反应时间c去对付刺激C。由于反应时间因这种变化而增加，他便从加长的反应时间中减去简单反应时间而得出选择的反应时间。而简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。后来，他又认为这些选择时间中应该包含辨别时间，因此他随机采用许多刺激，如A，B，C，但是只许用反应a去对付刺激A，借以测量辨别时间。Donders借用反应时间的相减得到了简单反应时，辨别反应时和选择反应时，这就是反应时间的相减法。1在认知心
3、理学中，研究者们有时运用反应时相减法来判定某个信息加工阶段的存在，如Posner 等的研究；有时也用此法来判定一系列连续加工阶段的存在，如Clark和Chase的研究。而本研究的目的除了更好的掌握减法反应时，同时也想运用反应相减法来探究男女不同性别在简单反应时，辨别反应时和选择反应时上是否存在差异。2 方法2.1 被试被试均来自福建师范大学福清分校人文科学系10级心理学专业，被试共4人，其中男生2人，女生2人，年龄在2022岁，色觉正常，以前参加过类似实验，对此次实验的目的较为明确。2.2 采用北京师范大学的心理学实验设计系统及SPSS13.0数据处理软件。2.3 程序采用北京师范大学心理学实
4、验设计系统中的反应时的实验程序，程序可以自动记录被试分别在简单反应时，辨别反应时和选择反应时上的实验结果。本研究包括三个小实验，即分别是简单反应时实验，辨别反应时实验和选择反应时实验，而所测量的反应时主要是视觉的反应时，涉及到的是反应材料即是红圆和绿圆。在简单反应时实验中，只需要对圆进行反应；在辨别反应时实验中，只需要对所呈现的绿圆和红圆中按照要求对绿圆进行反应即可；而在选择反应时实验中，就需要都对红圆和绿圆做出按键反应。2.4 数据处理利用SPSS13.0以及EXCEL中的数据处理，对男生女生的三种不同反应时的数据进行处理，分别计算讨论不同性别的简单反应时，辨别反应时和选择反应时是否存在差异
5、。3 结果与分析3.1 不同性别在反应时上的差异表1 反应时的差异 简单反应时 辨别反应时 选择反应时 辨别时间 选择时间 女生 355 374 403 19 29男生 324 345 349 21 4 由表1可以看出，男生在简单反应时，辨别反应时和选择反应时上的时间均短于女生，在辨别时间上差异不大，但在选择时间上的差异却较大。3.2 不同性别在辨别时间上的显著性差异表2 辨别时间上的显著性水平性别 N SD t Sig女生 2 97.57 -1.692 0.0995男生 2 69.59 由表2可知，男生和女生在辨别时间上， t =-1.692，P=0.09950.05，差异并不显著，说明辨别
6、时间与性别无关。3.3 不同性别在选择时间上的显著性差异表2 选择时间上的显著性水平性别 N SD t Sig女生 2 67.05 -3.418 0.002男生 2 33.06 由表2可知，男生和女生在选择时间上， t = -3.418 ，P=0.0020.05，差异显著,说明选择时间与性别有关。4 讨论 本研究通过探讨性别在辨别时间和反应时间上的差异，得出了性别对辨别时间并无显著影响，但对选择时间却有显著影响的结论。但是，由于本研究只选取男女生被试各两名，且均来自同一班级的心理学专业的学生，代表性差，并不足以将该结论得以推论到普遍现象上。其次，运用减法反应时的前提是它必须假定，所安排的两种作业中的一种作业包含另一种作业所没有的某个特定心理过程，而在其他方面均相同，这样就可以判定这两种作业的反应时间之差就是完成那个特定心理过程所需的时间。但是要求这两种作业在其他方面均严格匹配是困难的，而本研究所得出的结论便是建立在这样的假设之上，具有一定的局限性。25 参考文献1 朱滢.实验心理学.北京大学出版社,第二版, 86-92页2 舒华,张学民,韩在柱.实验心理学的理论、方法与技术.人民教育出版社, 203-204页