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1、射阳县大兴小学教师教学基本功培训计划2013年2月为了进一步加强我校教师队伍建设，扎实推进基础教育课程改革，促进素质教育的全面实施和学校办学水平的持续提升，特制定本培训计划。一、指导思想教学基本功是教师从事教育教学活动必须具备的最基本的职业技能。我校开展教师教学基本功的培训和考核活动，既是提高教师专业素质和业务能力，促进教师自身专业发展的需要，也是着力推进新课程实验，保证我校教育教学质量稳步提高的需要。二、组织与领导为了更好的推进教师教学基本功培训扎考核实有效的进行，学校专门成立培训考核领导小组：组 长：王 俊副组长：刘 桢 陈太忠 成 员：何晓飞 陈绍红 张学林 王卫东三、培训对象全校在职教
2、师（县培训考核意见中免考教师可自愿参加）1、考核对象为全县在职小学教师，其中下列人员经个人申请可以免予考核：(1)县、市教学能手和学科带头人。(2)县级以上教育主管部门组织的课堂教学竞赛和教学基本功竞赛一等奖获得者。(3)男年龄在55周岁、女年龄在50周岁以上的教师。2、考核要求分为A、B、C三个等级，C级为基本等级，依次递升。(1)男45-54周岁、女45-49周岁必须达到C等级要求。(2)男、女36-44周岁必须达到B级要求。(3)35周岁以下必须达到A级要求。四、培训形式自学和集中培训相结合五、培训内容培训培训考核内容共6项，1-5项为一般基本功，第6项为专业基本功。1、能掌握所任学科课
3、程标准的精神实质。课程标准是进行课程改革最具体的文件，把握课程标准的精神实质是教师最重要的基本功。把握精神实质是指教师要能结合自己的教学实践理解并阐述课程标准中最重要的内容。在此基础上还必须树立科学发展观，坚持以人为本、为学而教的教育理念。了解义务教育、基础教育课程改革纲要等有关教育教学的法律法规，关注国内外教育改革的趋势，广泛吸收教改信息，完成教师必读书目的阅读。2、能准确制定教学目标，科学设计教学方案。深入钻研教材，理解教材，明确教学目标是上好一节课的基础。教师要能做到正确把握教材，根据“三个维度”确定教学目标，明确重、难点，运用新的教学理念落实教学目标，科学设计教学预案。在落实知识和能力
4、的过程中，充分调动学生自主学习的积极性，注重落实知识和能力的过程中，充分调动学生自主学习的积极性，注重学生的学习过程和方法，体现情感、态度和价值观的形成，要体现教师的主导作用；注重各年级儿童生理和心理特点，板书设计安排合理。C级阶段的教师要能掌握所任年级学科的科学内容，并能设计和说明教学方案。B级阶段的教师要能掌握所任年段和某一相邻年段（两个年级段）学科的教学内容，并能设计和说明教学方案。A级阶段的教师要能掌握小学阶段所任学科所有的教学内容，并能设计和说明教学方案。3、写好三笔字。“三笔字”指毛笔字、钢笔字和粉笔字。要做到执笔姿势正确，笔顺、笔划正确，间架结构匀称。4、电教媒体及计算机的使用。
5、要能正确、熟练地运用电教媒体及计算机与辅助教学。C级阶段的教师要通过盐城市专业技术人员计算机考试。B、A级阶段的教师要能独立设计并制作相应的课件。5、会说普通话，用普通话上课。所有教师都要通过普通话测试，达到普通话测试规定的标准。6、掌握各学科的专业基本功。专业基本功是指根据各学校的特点，必须掌握的专业知识和应具备的教学能力，是各学科教师在掌握一般基本功基础上必备的基本功。各学科教师的专业基本功具体目标如下：语文C级具有一定的阅读能力，能分析相应的文章，并稍做准备，能正确、流利、有感情地朗读文章。按要求在规定的时间内完成一般记叙文、议论文和下水文的写作。能就规定的话题作有准备的或即兴发言。B级
6、达到C级指标了解课文涉及的文学常识、表达方式以及课文相关的课外资料。A级达到B级指标。具有一定的教科研能务。数学：C级把握本年段教材的知识结构，正确分析构成有关概念、性质、定律、公式、法则的基本要素。能正确、迅速地进行基本计算，掌握常见的速算方法与估算方法，能正确使用计算器。能正确使用工具画出平面图形和立体图形，能够辨认从不同方位看到的物体形状和相对位置。会绘制、 分析常用的统计图表。掌握一般的解题方法及23种特殊的思考方法（图示、列举、假设、转化、对应），能正确分析和解答本年段教材中的例题、习题与思考题。能够联系生活实际，设计、解答开放性的问题。掌握本年级段教材中的选学内容。B级达到C级指标
7、初步掌握一些指导特长生所需要的课外数学知识。A级达到B级指标。把握小学十二册教材的知识结构，能正确分析和解答十二册教材中的例题、习题与思考题，掌握十二册教材中的选学内容；掌握一些指导特长生所需要的课外教学知识。英语:C级掌握基本的语音和语法知识，1500个左右单词和习惯用语；能用英语组织课堂教学；能读懂简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。B级达到B级指标；能用英语就日常生活的话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能利用图书馆、网络、电视等资源获取有效的信息，拓展课堂教学；具有一定的英语教研能力。品德与生活：C级准确掌握所任年级教材中相关的政治常识、学科知识。能准确说出所任年级各课所属德
8、育和教学观点。能讲述所任年级教材、教参中的小故事。能根据学生实际和教材栏目排练小品。B级达到C级指标。准确掌握1至6年级教材中相关的政治常识、学科知识。能准确说出1-6年级教材包含的德育、教学观点和基本要求。A级达到B级指标。能生动讲述教材、教参中的故事，能够补充自己搜集的与教材相关的事例。能根据教材和学生实际，设计辨析题和创编小品。科学：C级能够把教材中涉及到的科学知识讲正确，说明白，不出现科学性错误。能够正确使用酒精灯、天平、温度计、弹簧秤等测量仪器。能够把教材中的演示实验做正确，并能对数据进行科学的分析、推理。能够组织学生进行分组实验。B级达到C级指标。能够采用富有儿童情趣和符合儿童认知
9、规律的方法组织教学。能够有计划、有目的地开展一些课外科学探究活动。能够运用一些现代教育技术辅助教学。A级达到B指标。在充分利用好课本资源的基础上，能够结合本地的人文、地理等特点对教材进行二度开发。能够撰写具有一定深度的教学反思、教学案例、经验总结等。美术：C级熟悉教材及相关的中、外美术知识；准确解释有关的名词术语。基本掌握线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素。运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动。能示范教材中相关绘画技法。能够掌握教材涉及到的纸工、泥工、金工、木工、摄影、电脑美术等表现技能，并能较为熟练地掌握其中的23种。B级同C，并要求正确掌握
10、美术知识。同C，同时要求完全掌握基本的造型要素。准确示范教材中相关绘画技法。要求熟练掌握C项列出的45种表现技能。A级同B精确示范教材中相关绘画技法。要求熟练掌握C项列出的56种表现技能。音乐：C级能用正确的歌唱方法，准确表达歌曲的情感；能用儿童语言准确表达教材歌曲的情感。至少能能运用一种乐器进行演奏。能自弹自唱教材中的钢琴伴奏谱，能准确表现歌曲的音乐形象。B级同C，并能用正确的发声方法训练童声，能用正确的录唱方法，准确表达歌曲的情感。能熟练运用钢琴或电子琴进行演奏。同C，并要求弹唱有音乐表现力，编配的节奏型、和声能准确表现歌曲的音乐形象。律动准确表达歌曲的情绪。A级在B的基础上要求掌握指挥的
11、基本技能，能用正确的发声方法训练合唱。钢琴演奏要达到六级水平，能熟练运用一种乐器具有一定的表现力的演奏。在B的基础上，要求伴奏熟练，有较高的音乐表现力。同B。体育C级正确把握教材中所涉及的体育健康基础知识。准确使用基本口令和口哨，能表达和正确示范基本动作。掌握教材中的体操内容，熟悉体操中的保护与帮助方法，武术功防策略。有自己的专长项目（12项）；能组织校级运动会，合理使用护体育器材与场地。B级同C1，并能使用课件。同C2，并能借助教具、 课件等辅助教学。同C3，并能用简笔画表述体操，创编徒手操和体操中的动作组。同C4，并掌握选修教材中的23项内容。A级同C1，并能设计课件。同C2，并能自制教具
12、，课件等辅助教学。同B3，并能创编械操，编排韵律 舞蹈。同C4，并掌握选修教材中的45项内容，结合教学，自制教具。综合实践C级掌握教材要求学生会做的劳动内容，并且能当堂演示。能掌握教材中各种学具的正确操作步骤。对金工、木工、陶泥、 编织、烹饪等项工艺制作，要较为熟悉两个以上的操作程序。B级在达到C级指标。熟练掌握教材中要求学生会做的劳动内容。熟练掌握并运用教材中的各种学具。A级达到B级指标。学生的动手操作内容，教师要较为熟练四种以上的技能。信息技术C级具有完成小学信息技术课基本模块教学的能力（计算机基础知识和技能、用计算机绘画、用计算机作文、用计算机制作多媒体作品、网络的简单应用）。完成“四个
13、一”的培训（写好一节课的教案、上好一节课、做好一节课的评价、完成一篇论文）。B级具有完成小学信息技术课选修模块教学的能力（计算机语言和智能机器人）。完成网页制作和电脑动画两个部分能力的考核。完成“四个一”的培训（写好一节课的教案、上好一节课、做好一节课的评价、完成一篇论文）。A级具有使用网络和资源的能力。具有使用信息技术进行社会实践课和研究课的能力。完成“四个一”的培训（写好一节课的教案、上好一节课、做好一节课的评价、完成一篇论文）。六、考核办法与标准考核以下五个方面，设“优秀、良好、合格、不合格”四个等次。 具体考核分两块进行，书面测试由县教研室统一组织，其它四个方面由中心校组织考核，县教研
14、室组织抽查和复查。1、书面测试。内容包括：教育教学理论、新课程理念、教案设计、案例评析、学科基础知识、教师必读书目。2、课堂教学。由教师自己申报一门学科，语、数、外学科以外的专业教师（如：音乐、体育、美术、信息技术等）只能申报自身专业学科，课题由镇中心校统一确定，同时考核备课及课件制作能力。3、普通话。以市语委下发的测试证为依据，通过普通话测试，达到相应的标准。4、 三笔字。（钢笔字、粉笔字、毛笔字）要做到执笔姿势、笔顺、笔划正确，间架结构匀称，有一定的速度和质量。5、 现代教育技术。C级必须获得盐城市专业技术人员计算机A级证书。B、A级阶段的教师要能独立设计并制作相应的课件，在课堂教学考核时
15、一并进行。七、具体培训时间、内容、及目标要求1、自学部分：三字一话、各学科新课程标准以及教学大纲、教育法规，盐城市教育局规定的教师必读书目。学习时间学习内容学习要求检查形式2013年2月-2013年12月各学科新课程标准以及教学大纲教师能结合自己的教学实践理解并阐述课程标准中的重要内容书面考试及学习心得体会相结合（每两周在心羽论坛上发表一篇）新义务教育法基础教育课程改革纲要了解国家有关教育教学的法律规定盐城市教育局关于教师必读书目了解书目中有关内容,关注国内外教育改革趋势，广泛吸收教改信息普通话个人根据要求自学为主，通过市语委普通话测试、达到相应的标准。证书三字结合个人实际情况，加强练习。每周
16、各上交一篇作业2、集中培训部分（每周五下午放学后）（A、B、C为考核等级）培训时间培训内容培训要求负责人2月-3月电教媒体计算机的使用、课件制作、网络的使用。1、 要正确地使用各种电教媒体（录音机、投影、展台、电脑）（ A、B、C）2、 能至少使用课件制作软件现场制作出以幻灯演示文稿为主的课件。（A、B）3、 能具备一定的网络使用能力能通过网络获取有效的教育教学信息。（A、B）王卫东4月-6月语文能准确制定教学目标，科学设计教学方案，具有一定的教科研的能力1、 根据不同学科的特点制定出教学方案，掌握一篇完整的教学设计的组成部分，并能写出设计意图及说明。（ A、B、C）2、 能承担一定的教学科研
17、的能力，能写出一定深度的教学反思，典型的教学案例和经验总结。（ A、B）陈绍红数学何晓飞英语王卫东体育刘殿成音乐陈太中美术施 静信息陈建平其他张学林9月-10月语文各学科专业基础知识及基本技能写作能力、阅读分析能力、各种课型的基本教学流程及要求，新教材的各册编排目录及相关体系陈绍红数学新教材各册编排目录及相关知识体系，指导特长生所需要的课外数学知识。何晓飞英语英语语音和语法知识，英文歌谣、歌曲各10首。王卫东其他相关学科的专业基础知识及教学技能张学林11月考核测试能达到县基本功考核要求的老师采用自学继续完成培训任务中的自学部分，还不能达到要求的教师继续参加培训吴栋岭12月各科专业基础知识及基本
18、技能继续进行数学解题能力的训练培训电脑课件制作培训等针对性培训何晓飞王卫东12月学校成立考核领导小组进行考核，并把考核成绩上报教育局考核小组八、具体措施1、精心组织，制定详细计划，保证培训的各项工作落实到位。按照县教育局要求制定出符合我校实际的切实可行的培训计划。对参加培训的老师做好动员，使他们认识到这次培训的重要性，以积极的态度投入到这次培训中去。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。充分发挥我校实践经验丰富、教学基本功高的骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担本次培训的部分任务，既可进行专项辅导、也可以开展讲座传授课堂教学经验。使参培老师能感觉到老师就在自己身边，随时随地的向他们学习。3、严格要求，注重培训质量，要让参培老师打足培训时间，认真学习。每次集中培训要进行考核点名，对一些无故不参加的老师要按旷职处理，还要让其利用业余时间进行补学。承担培训任务的老师要精心备课，力争使大家在短期内通过自身努力教学基本功有较大提高。4、将教学基本功纳入学校教学五认真教科研的专项考核，对经过一轮培训后，参培态度较好，考核成绩较高的同志给予专项奖励。参培态度较差，考核成绩不合格的同志年度考核不得评优，不得参加职称评定。