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1、血压的测量第1页，本讲稿共32页教材的地位和作用 本章节内容选自本章节内容选自李小寒李小寒主编的第四版主编的第四版基础基础护理学护理学第第八八章章生命体征的评估与护理生命体征的评估与护理第三节，学时安排第三节，学时安排1 1学时，说课学时，说课时间时间5 5分钟分钟。第2页，本讲稿共32页教学教学目标目标分析分析使学生掌握血压的概念及正常范围，掌握血使学生掌握血压的概念及正常范围，掌握血压正确的测量方法和注意事项压正确的测量方法和注意事项知识与技能目标知识与技能目标 1通过学生的通过学生的学习学习、观察以及练习使其掌观察以及练习使其掌握血压的测量技巧，且能够对异常血压握血压的测量技巧，且能够对
2、异常血压进行正确的评估及护理进行正确的评估及护理能力目标能力目标2通过通过对本节课的学习使学生认识到血压测量的重要对本节课的学习使学生认识到血压测量的重要意义，让其体会到护理工作无小事，使其在今后的意义，让其体会到护理工作无小事，使其在今后的工作中能够认真对待每一次操作工作中能够认真对待每一次操作情感与态度目标情感与态度目标3第3页，本讲稿共32页4.4.明确血压测量明确血压测量的重要意义的重要意义3 3.熟记测量血压熟记测量血压的注意事项的注意事项2.2.掌握血压正确掌握血压正确的测量方法的测量方法教学教学要求要求1 12 23 31 11.1.掌握血压的概念掌握血压的概念及正常范围及正常范
3、围第4页，本讲稿共32页教学教学预期预期1 12 23 31 12 2视频演示视频演示操作练习操作练习知识讲解知识讲解融融会会贯贯通通第5页，本讲稿共32页教学的重点和难点教学的重点和难点1 12 23 32 23 3 掌握正确测量血压的方法掌握正确测量血压的方法掌握正确测量血压的方法掌握正确测量血压的方法1 1 掌握导致血压不准确的因素掌握导致血压不准确的因素掌握导致血压不准确的因素掌握导致血压不准确的因素2 2 掌握血压的评估与护理掌握血压的评估与护理掌握血压的评估与护理掌握血压的评估与护理3 3第6页，本讲稿共32页点击此处添加标题1.2.3.4.通过文字、通过文字、图片、视频图片、视频
4、等呈现出一等呈现出一个动态的知个动态的知识框架，激识框架，激发学生学习发学生学习兴趣兴趣动态教学动态教学动态教学动态教学由浅入深，由浅入深，逐步引导，逐步引导，让学生能够让学生能够一边学习一一边学习一边消化所学边消化所学的知识的知识渐进教学渐进教学渐进教学渐进教学通过提问、通过提问、讲解实例等讲解实例等与学生互动，与学生互动，给学生提供给学生提供更多表达、更多表达、交流的机会交流的机会互动教学互动教学互动教学互动教学让学生课后让学生课后对所学进行对所学进行回顾练习，回顾练习，互相进行血互相进行血压的测量，压的测量，体会技巧，体会技巧，巩固知识巩固知识扩展教学扩展教学扩展教学扩展教学教学的教学的
5、方法方法第7页，本讲稿共32页3434分钟分钟血压相关血压相关知识讲解知识讲解3 3分钟分钟归纳小结归纳小结课后扩展课后扩展 教学教学过程过程3 3分钟分钟课前引导课前引导更新观念更新观念第8页，本讲稿共32页归纳归纳小结小结1.1.1.1.为什么要正确为什么要正确为什么要正确为什么要正确测量血压？测量血压？测量血压？测量血压？2.2.2.2.血压的相关概血压的相关概血压的相关概血压的相关概念及起源念及起源念及起源念及起源3.3.3.3.血压计的种类血压计的种类血压计的种类血压计的种类和结构和结构和结构和结构4.4.4.4.血压的测量方血压的测量方血压的测量方血压的测量方法法法法6.6.6.6
6、.血压的评估及血压的评估及血压的评估及血压的评估及护理护理护理护理5.5.5.5.测量血压的注测量血压的注测量血压的注测量血压的注意事项意事项意事项意事项 教学内容教学内容第9页，本讲稿共32页酿成事故酿成事故引发护患矛盾引发护患矛盾引发护患矛盾引发护患矛盾造成医生对护士信赖度降低造成医生对护士信赖度降低造成医生对护士信赖度降低造成医生对护士信赖度降低血压血压测量测量不准不准确的确的后果后果增加医护工作量增加医护工作量增加医护工作量增加医护工作量差错的发生差错的发生差错的发生差错的发生讲解临床工作中血压测量不准带来的各种后果使同学们引起重视讲解临床工作中血压测量不准带来的各种后果使同学们引起重
7、视（2分钟）分钟）第10页，本讲稿共32页测量测量血压血压的意义的意义1、判断血压有无异常2、测量血压是诊断高血压的第一步3、监测血压变化，间接了解循环系统的功能情况4、只有正确的测量才能正确的诊断并给予正确的治疗，及时了解治疗效果 5、协助诊断，预防、治疗、康复、护理提供依据讲解血压测量的临床意义讲解血压测量的临床意义（1分钟）分钟）第11页，本讲稿共32页血压测量的起源血压测量的起源17331733年年英国英国生理学家生理学家斯蒂芬斯蒂芬黑尔黑尔斯斯（Stephen HalesStephen Hales，1677-1761)1677-1761)首次测量了动物的血压，真正揭示首次测量了动物的
8、血压，真正揭示血压这一重要生理现象的一个开端。血压这一重要生理现象的一个开端。他用尾端接有小他用尾端接有小铜铜管的长管的长274274厘米厘米、直径六分之一英寸的直径六分之一英寸的玻璃管插入一匹玻璃管插入一匹马的颈动脉内马的颈动脉内，此时血液立即涌入玻，此时血液立即涌入玻璃管内，璃管内，高达高达270270厘米厘米，并随马心的并随马心的搏动而上下波动搏动而上下波动。当时的画家记录。当时的画家记录下了下了17331733年海耶斯牧师首次为马测量年海耶斯牧师首次为马测量血压的情形。血压的情形。通过图片引入血压测量的起源通过图片引入血压测量的起源，激发，激发学生学生兴趣（兴趣（1分钟）分钟）第12页
9、，本讲稿共32页血压产生的原理血压产生的原理人体的循环器官包括心脏、血管和淋巴系统，它们之间相互连接，构成一个基本上封闭的“管道系统”。血液在血管内流动时，都对血管壁产生一定的压力。当心脏收缩时大动脉里的压力最高，这时的血液称为“高压”；左心室舒张时，大动脉里的压力最低，故称为“低压”通过图片讲解血压产生的原理通过图片讲解血压产生的原理，导出血压的相关概念导出血压的相关概念（1分钟）分钟）第13页，本讲稿共32页血压的相关概念血压的相关概念血血 压：压：血管内流动的血液对血管壁的侧压力。血管内流动的血液对血管壁的侧压力。血压分血压分血压分血压分动脉血压动脉血压动脉血压动脉血压、静脉血压静脉血压
10、静脉血压静脉血压和和和和毛细血管压毛细血管压毛细血管压毛细血管压 收缩压：收缩压：收缩压：收缩压：左心室左心室左心室左心室收缩时收缩时收缩时收缩时 动脉血压上升到的动脉血压上升到的动脉血压上升到的动脉血压上升到的最高值最高值最高值最高值舒张压：舒张压：舒张压：舒张压：心室心室心室心室舒张末期舒张末期舒张末期舒张末期 动脉血压下降到的动脉血压下降到的动脉血压下降到的动脉血压下降到的最低值最低值最低值最低值脉脉脉脉 压：压：压：压：收缩压与舒张压之间的差值收缩压与舒张压之间的差值收缩压与舒张压之间的差值收缩压与舒张压之间的差值讲解血压的相关概念讲解血压的相关概念（2分钟）分钟）第14页，本讲稿共3
11、2页科罗特科夫氏声科罗特科夫氏声（科氏声科氏声）俄国外科医生俄国外科医生N.N.科罗特科夫科罗特科夫发发现了一个规律，现了一个规律，从而开创了无从而开创了无创式测量血压的时代创式测量血压的时代当外压大于收缩压时：当外压大于收缩压时：血管被血管被被压闭，无血流，无血管音被压闭，无血流，无血管音当外压小于舒张压时：当外压小于舒张压时：血流血流通畅，无血管音通畅，无血管音当外压小于收缩压而大于舒张压当外压小于收缩压而大于舒张压时：时：被压缩的血管形成涡流，从被压缩的血管形成涡流，从而心脏的每一次搏动都会出现血而心脏的每一次搏动都会出现血管音管音通过图片引入科氏声的概念通过图片引入科氏声的概念，引出现
12、代无创血压的测量技术引出现代无创血压的测量技术（1分钟）分钟）第15页，本讲稿共32页血压的测量方法血压的测量方法u直接插管于动脉内监测压直接插管于动脉内监测压u精确可靠精确可靠u但不方便且属于但不方便且属于有创性操作有创性操作直直接接法法 u根据根据血液通过血液通过狭窄的管道形狭窄的管道形成的成的涡流涡流时发出时发出科氏声科氏声而设计而设计的的u无创且临床广泛应用无创且临床广泛应用间间接接法法分分两两类类分别介绍两种测量血压的方法分别介绍两种测量血压的方法（1分钟）分钟）第16页，本讲稿共32页血压计的种类血压计的种类水银血压计水银血压计水银血压计水银血压计无液血压计无液血压计无液血压计无液
13、血压计电子血压计电子血压计电子血压计电子血压计通过图片讲解血压计的种类通过图片讲解血压计的种类，以及各类血压计的优点和缺点以及各类血压计的优点和缺点（1分钟）分钟）第17页，本讲稿共32页优点：操作方便，不用听诊器操作方便，不用听诊器缺点：准确性较差准确性较差优点：易携带易携带缺点：测量值不测量值不精准精准 优点：测量值准确缺点：笨重、玻璃易碎、水银易漏 第18页，本讲稿共32页标尺标尺水银槽水银槽袖带袖带压力阀门压力阀门加压气加压气球球 血压计的构造血压计的构造1.1.输气球和阀门输气球和阀门2.2.袖带袖带3.3.测压计测压计长度：长度：长度：长度：30303030-35cm35cm35c
14、m35cm宽度：宽度：宽度：宽度：13131313-15cm15cm15cm15cm；肥胖者肥胖者肥胖者肥胖者20cm20cm20cm20cm通过图片和实物讲解血压计的构造，和每部分的功能通过图片和实物讲解血压计的构造，和每部分的功能（1分钟）分钟）第19页，本讲稿共32页血压的测量示意图血压的测量示意图观看图解和视频动态了解测量血压的全过程观看图解和视频动态了解测量血压的全过程（5分钟）分钟）第20页，本讲稿共32页血压的测量演示血压的测量演示第21页，本讲稿共32页血压测量的步骤血压测量的步骤【目的目的】判断血压有无异常动态监测血压变化，间接了解循环系统功能协助诊断【操作前准备操作前准备】
15、评估患者并解释患者准备 护士自身准备 用物准备环境准备【操作操作操作操作过程过程过程过程】详细讲解血压测量的每一步以及每个步骤的要求和注意事项详细讲解血压测量的每一步以及每个步骤的要求和注意事项（5分钟）分钟）第22页，本讲稿共32页测量血压的注意事项测量血压的注意事项1 1、测量做到四定：、测量做到四定：定时间、定部位、定体定时间、定部位、定体位、定血压计位、定血压计2 2、血压听不清或异常时，应、血压听不清或异常时，应重测。重测。先驱尽袖带内空气，先驱尽袖带内空气，使水银柱降至使水银柱降至“0”“0”点，稍等片刻（点，稍等片刻（2min2min）后再测量。）后再测量。3 3、偏瘫者，、偏瘫
16、者，应在健侧测量。应在健侧测量。4 4、测量前、测量前应应安静安静休息休息10-1510-15分钟分钟联系实际，列举出临床实际工作中常常遇到的错误，重点讲解联系实际，列举出临床实际工作中常常遇到的错误，重点讲解（5分钟）分钟）第23页，本讲稿共32页5 5、排除影响血压值的外界影响因素、排除影响血压值的外界影响因素 袖带过宽袖带过宽BPBP；袖带过窄；袖带过窄BPBP袖带过松袖带过松BPBP；袖带过紧；袖带过紧BPBP手臂低于心脏水平手臂低于心脏水平BPBP手臂高于心脏水平手臂高于心脏水平BPBP6 6、不要吸烟、饮酒、不要吸烟、饮酒7 7、情绪稳定、精神放松、身体放松、情绪稳定、精神放松、身
17、体放松第24页，本讲稿共32页听诊器使用的注意事项听诊器使用的注意事项1.1.耳塞必须耳塞必须向下、向前向下、向前插入外耳道插入外耳道2.2.耳塞应舒适地放入耳内；耳塞应舒适地放入耳内；耳塞不要留在耳内太长时间耳塞不要留在耳内太长时间3.3.听诊器听诊器听头应轻轻覆盖在肱动脉处的皮肤听头应轻轻覆盖在肱动脉处的皮肤 上上,轻微加压轻微加压4.4.检查检查听头与膜听头与膜之间的螺丝是否被正确拧好之间的螺丝是否被正确拧好联系实际，用生动实列讲解血压计、听诊器、袖带在使用中的注意事项联系实际，用生动实列讲解血压计、听诊器、袖带在使用中的注意事项（2分钟）分钟）第25页，本讲稿共32页袖带的正确使用袖带
18、的正确使用手臂位置手臂位置(肱动脉肱动脉)与心脏同一水平。与心脏同一水平。站立或坐位平第四肋（相当于乳头水平）站立或坐位平第四肋（相当于乳头水平）卧位平腋中线卧位平腋中线卷袖，露臂，手掌向上，肘部伸直。卷袖，露臂，手掌向上，肘部伸直。下缘放在肘关节前肘窝下缘放在肘关节前肘窝上方约上方约2.5cm2.5cm处处袖带要平整舒适，不能太松或太紧，袖带要平整舒适，不能太松或太紧，应使充气应使充气的气囊中心正好位于肱动脉部位的气囊中心正好位于肱动脉部位第26页，本讲稿共32页WHO/ISHWHO/ISH（19991999）高血压新的诊断标准及分类）高血压新的诊断标准及分类类别 收缩压(mmHg)舒张(m
19、mHg)_理想血压 120 80正常血压 130 =180 =110 单纯收缩期高血压 =140 90 亚组：临界收缩期高血压 140149 40mmHg40mmHg称增大称增大 脉压脉压30mmHg30mmHg称减小称减小讲解异常血压的评估讲解异常血压的评估（1分钟）分钟）第29页，本讲稿共32页异常血压的护理异常血压的护理异常血压的护理异常血压的护理 u良好环境良好环境 u合理饮食合理饮食u生活规律生活规律 u控制情绪控制情绪u坚持运动坚持运动 u加强监测加强监测 u健康教育健康教育 健康教育健康教育u解释血压的正常值及测量解释血压的正常值及测量过程中的过程中的注意事项注意事项u学会学会正
20、确使用血压计和测正确使用血压计和测量血压量血压,帮助患者创造在帮助患者创造在家中自测血压的条件家中自测血压的条件 u教会教会正确判断降压效果正确判断降压效果,及时调整用药及时调整用药，保持健康，保持健康生活方式生活方式学习异常血压的护理，学习异常血压的护理，指导学生用通俗易懂的语言，指导学生用通俗易懂的语言，对病人进行健康教育（对病人进行健康教育（3 3分钟）分钟）第30页，本讲稿共32页归纳小结归纳小结 课后拓展课后拓展1 1.引导学生引导学生共同小结共同小结本课学习的内容本课学习的内容2 2.强调本课学习内容在我们强调本课学习内容在我们日常日常工作工作中的中的重要重要作用作用3 3.布置课后的布置课后的练习：练习：分别用正确和错误的方法测量分别用正确和错误的方法测量一次血压，发现其中的不同，体会所学知识一次血压，发现其中的不同，体会所学知识最后最后通过回顾总结，通过回顾总结，解答同学们的疑问解答同学们的疑问，安排课后练习，然后安排课后练习，然后结束课程结束课程（3分钟）分钟）第31页，本讲稿共32页第32页，本讲稿共32页