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1、信息技术八年级下册Photoshop绘图基础和技巧目标细化解读一、知识与技能1了解图像处理技术的作用和意义，使用的软件和特点；（1）知道图片制作和处理技术对人们生活的影响。能说出生活中哪些地方需要用到图片处理技术。（2）了解图像处理软件及其特长。如Photoshop等。（3）认识常见的图片文件格式，了解各种格式图片的特点。如jpg、bmp、gif、dbf。（4）了解Photoshop软件的发展、版本、基本功能和应用领域。2掌握Photoshop软件的基本操作。（1）掌握Photoshop软件启动、打开文件、保存文件及退出的方法。了解Photoshop中可以将处理后的相片保存为“bmp”、“jp
2、g”、“psd”等多种格式。（2）认识Photoshop的工作界面，知道各个窗口和浮动面板的功能。（3）了解工具箱中工具的功能，能找到工具的属性区，了解各种属性的基本含义。知道怎么样调出工具箱。3掌握选取图像的方法（1）能准确的选择选取图像的工具，知道矩形、椭圆、单行、单列工具的功能和区别。（2）学会使用矩形、椭圆选框工具。能够在图形中创建规则选区。（3）学会使用套索工具和魔棒工具。如能够利用工具选取不规则图形。（4）能用选取属性栏对选区进行编辑。对现有选区，进行选区的增加、减少。4掌握填充颜色的方法。（1）掌握前景色和背景色设置，会使用拾色器。（2）掌握用油漆桶工具给图像或图像选区填充色彩或
3、图案的方法。（3）了解渐变填充的效果和渐变编辑器的使用。（4）能初步进行图片合成。如为人物图片更换背景。5有效的调整图片的色彩和色调。（1）了解生活中常见的照片色彩问题的种类。（2）了解图片色彩的调整工具都有哪些。（3）了解曲线和色阶工具的功能。（4）掌握调整亮度对比度，调整色相饱和度的方法。6掌握画笔工具的使用方法。（1）能根据需要选择不同的画笔。如Photoshop默认的画笔有尖角、柔角、喷溅、粉笔和星形。（2）掌握画笔的不透明度和直径的调整及使用。7图层的使用（1）理解图层的概念，能把图层想象成一张张叠起来的纸，了解使用图层合成图像的好处。（2）熟悉图层面板的各项功能，能利用图层面板新建
4、、复制、删除等基本操作。掌握新建图层填充背景颜色的方法。（3）掌握创建文字层的方法，能使用文字输入工具输入文字，并恰当地设置文字格式。（5）了解图层样式的使用效果。8掌握图像的基本编辑方法（1）掌握裁剪工具的使用。能够把图片中多余的画面裁剪掉。（2）学会调整图像的大小，图像的变换和自由变换功能。（3）了解画布的大小调整和旋转。9滤镜的使用（1）了解滤镜的功能和意义，知道利用滤镜可以实现图像的各种特殊效果。（2）了解Photoshop中滤镜的分类。（3）能根据需要，选择适当的艺术效果。如制造雪景效果可选用滤镜中的杂色。（4）掌握滤镜的基本操作步骤，能简单进行参数设置。（5）学会运用滤镜制作文字特
5、效。如学会制作雪融字、火焰字。10. 通道与蒙板（1）认识Photoshop中的通道及主要类型。（2）掌握利用通道合成图像的基本操作方法。（3）使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。二、过程与方法1、 通过做中学的方式，采用布置不同任务及活动，给学生自主练习的时间，再逐步操作，进而熟练掌握的过程；教师在这一过程中，进行逐一点评和辅导。2、 通过根据内容难易程度，及学生水平层次的高低进行适当分组组织教学，一方面体现以人为本的教学，另一方面使学生能够与他人协作进行操作；教师实时讲解点拨，让学生进一步掌握相关知识操作技能。3、 通过学生练习，及时反馈学生学习状况，教师对存在的问题加以引
6、导使学生得到矫正，并及时帮助学生进行总结。4、 通过借助进行图像处理具体实例演示。来安排学习photoshop相关工具及操作，让学生将所学知识融会贯通。5、 通过问题教学法培养学生合理的设计与整体布局的逻辑处理能力；6、 通过学案助学法培养学生的自主探究的能力；7、 通过任务驱动法激发学生的学习动力，学生明确学习目标。8、 培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。三情感态度价值观1、 培养学生正确健康的欣赏美、鉴赏美和创造美的意识2、 让学生体会创意的快乐，能够用所学知识为生活增添乐趣。3、 在相互交流协作学习中让学生体会到集体的智慧和力
7、量是才是最大的。4、 使学生能够尊重他人形象，正确使用肖像，树立良好的道德观念。5、 通过合成图像，了解新疆美丽的自然风景与悠久的西域文化，激发爱家乡的情感。6、 并在练习中培养对图像处理的兴趣，同时提高艺术欣赏能力。7、 培养学生创新意识和创新思维。第1课 photoshop的基本知识一、学习目标（1）知道图片制作和处理技术对人们生活的影响。能说出生活中哪些地方需要用到图片处理技术。（2）了解图像处理软件及其特长。如Photoshop等。（3）认识常见的图片文件格式，了解各种格式图片的特点。如jpg、bmp、gif、dbf。（4）了解Photoshop软件的发展、版本、基本功能和应用领域。二
8、、过程与方法1.采用布置不同任务及活动，给学生自主练习的时间，再逐步操作，进而熟练掌握的过程；2.教师在这一过程中，进行逐一点评和辅导。3.通过根据内容难易程度.三情感态度价值观1.培养学生正确健康的欣赏美、鉴赏美和创造美的意识四、重点：1、程序窗口的认识和操作。2、保存图像文件的方法和格式五、难点：影响图片大小的因素六、教学策略本节课主要要求学生掌握程序窗口的操作和保存文件的方法和格式比较容易，应以老师引导或提示，学生自主探索、实践演练为主；而影响图片大小的因素有一点难度，教师应边讲边演示操作，学生再实际操练。针对上述情况，采用教学方法如下：1、讲授法 2、实践法五、教学资源 教学素材六、教
9、学内容或活动第2课 设置绘图颜色一、学习目标1.知识与技能（1）掌握前景色和背景色设置，会使用拾色器。（2）掌握用吸管工具选取颜色的方法。（3）了解拾色器效果和使用。2、过程与方法（1）给学生自主练习的时间，再逐步操作，进而熟练掌握的过程；（2）教师实时讲解点拨，让学生进一步掌握相关知识操作技能。3情感态度价值观（1）培养学生正确健康的欣赏美、鉴赏美和创造美的意识(2） 在相互交流协作学习中让学生体会到集体的智慧。二、重点：1、前景色和背景色的显示和选取 2、转换前景色和背景色的方法3、用拾色器设置颜色的方法 4、吸管工具三、难点： 颜色模式RGB、CMYK、索引颜色调四、教学策略本节课主要要
10、求学生掌握设置前景与背景色操作比较容易，应以老师引导，实践演练为主；而颜色模式有一点难理解，需要学生了解，老师应加以介绍。老师应详细介绍对吸管工具的设置，并演示如何使用该工具。针对上述情况，采用教学方法如下：1、讲授法 2、演示操作和实践法五、教学资源 教学素材六、教学内容或活动第3课 文字工具与绘图工具一、学习目标1.知识与技能（1）掌握创建文字层的方法，能使用文字输入工具输入文字，并恰当地设置文字格式。（2）理解图层的概念，能把图层想象成一张张叠起来的纸，了解使用图层合成图像的好处。（3）熟悉图层面板的各项功能，能利用图层面板新建、复制、删除等基本操作。掌握新建图层填充背景颜色的方法。2、
11、过程与方法（1）、布置不同任务及活动，给学生自己练习的时间；（2）、教师用实例讲解，学习photoshop的文字和绘图工具使用。3、情感态度价值观 让学生体会到集体的智慧和力量。二、重点：1、文字工具 2、绘图工具三、难点：图层的基本知识的理解四、教学策略本节课主要要求学生掌握文字工具和绘图工具的使用，在老师的引导或提示，实践演练为主；而图层的基本知识学生在理解上是本节课的难点，教师应边讲边演示操作，用实例讲解图层的定义。绘图工具是学生第一次使用，老师应详细介绍工具属性的设置，并演示如何使用该工具。我采用教学方法如下：1、讲授法 2、演示操作法 3、实践法五、教学资源 教学例题、教学素材（图片
12、）六、教学内容或活动第4课 普通选取工具一、学习目标1.知识与技能（1）能准确的选择选取图像的工具，知道矩形、椭圆、单行、单列工具的功能和区别。（2）学会使用矩形、椭圆选框工具。能够在图形中创建规则选区。（3）能用选取属性栏对选区进行编辑。对现有选区，进行选区的增加、减少。2.过程与方法(1)给学生自主练习的时间，进而熟练掌握的过程；(2)分组教学，使学生能够与他人协作进行操作；通过学生练习，及时反馈学生学习状况，并及时帮助学生进行总结。3情感态度价值观在相互交流协作学习中让学生体会到集体的智慧。二、教学重点： 矩形选框工具和椭圆选框工具的使用三、教学难点：参数的设置 四、教学策略本节课主要要
13、求学生掌握选择工具的相关操作，选取、复制、剪切、粘贴比较容易，应以老师引导或提示，学生自主探索、实践练习为主；而设置参数是本节的难点，教师应详细介绍对工具属性的设置，并演示如何使用该工具。针对上述情况，采用教学方法如下：1、讲授和演示相结合 2、实践与自主探究五、教学资源 教学样例、教学素材六、教学内容或活动第5课 图层编辑与历史记录一、学习目标1.知识与技能（1）熟悉图层面板的各项功能，能利用图层面板新建、复制、删除、合并等基本操作。（2）掌握新建图层填充背景颜色的方法。（3）掌握重命名图层和改变图层的上下顺序的方法。（4）掌握显示或隐藏图层的方法。（5）掌握历史记录面板的使用方法2、过程与
14、方法：（1）通过模仿、尝试、实践等方法，让学生掌握图层的新建及编辑方法。（2）通过教师演示与学生的自主实践，让学生知道历史记录面板的应用方法。3、情感、态度与价值观：在操作图层的过程中体验photoshop图层功能，激发学生的探索兴趣，帮助学生建立photoshop的学习方法，从而培养学生在学习中不断总结的良好习惯二、教学重点： 1、图层的编辑 2、历史记录面板的使用三、教学难点： 对图层的操作 四、教学策略本节课主要要求学生掌握图层的相关操作，删除、复制、重命名、显示或隐藏图层比较容易，教师应才用引导，学生自主学习、实践为主；教师应边讲边演示操作，学生实际操练。对图层的操作是本节课的难点，因
15、学生在操作时分不清当前图层和其他图层，老师应详细介绍图层定义，并演示如何使用。针对上述情况，采用教学方法如下：1、讲授法 2、演示操作法 3、实践法、自主探究法五、教学资源 教学样例、教学素材六、教学内容或活动第6课 调整色彩与色调一、学习目标1、知识与技能：（1）了解生活中常见的图片色彩问题的种类，掌握普通色彩问题（曝光、偏色等）的解决方法，了解上色的原理和方法。（2）了解图片色彩的调整工具都有哪些。（3）了解曲线和色阶工具的功能。（4）掌握调整亮度对比度，调整色相饱和度的方法。（5）掌握图章和历史画笔工具的使用方法2、过程与方法：(1)通过问题照片与优质照片对比让学生发现问题，找到解决方法
16、，教师提示工具重点操作，学生自己探究解决问题。(2)通过创设故事情境的方法提升学生的兴趣，让学生在讨论中得到图章工具的工作原理，通过演示操作，解决工具使用中的难点。3、情感态度价值观：将学习与生活融合，加强学生学习本节的责任感。二、重点：1、色彩与色调调整和灰度曲线 2、图章和历史画笔工具三、难点：图章工具的工作原理四、教学活动安排1、情感体验：通过展示问题照片与优质彩色照片来加强学生对生活的热爱，感受知识改变生活的乐趣。2、知识交流：学生自主讨论得出问题照片的修复方法，后由教师展示工具的使用重难点。3、活动一：曝光问题照片，相关照片放到指定素材库，引导学生分析曝光问题处理方法，并实践操作。4
17、、活动二：给衣服换颜色，学生通过小组讨论，分析各种颜色的调制方法，并实际操作。5、问题整合：总结学生操作过程中的集中问题，及解决方法。6、应用：教师准备素材，提升难度，延伸训练。第7课 使用图层样式一、学习目标1.知识与技能（1）了解图层样式的使用效果。(2)会创建文字图层并进行图层样式的设置。(3)熟练对样式板中的各个选项的进行设置，达到所需要的效果。(4)学生能根据教师演示的实例，发挥想象力设计出相关作品。(5)根据设计作品的需要，灵活运用以前所学知识。2、过程与方法：(1)教师演示制作过程，强调重点，学生分组进行讨论，独立操作完成作品。(2)培养学生与同伴合作交流的意识，增强团队合作精神
18、。3.情感目标：（1）、培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力；（2）、通过实例的展示与制作，培养学生学习热情和创新思维；（3）、培养学生的爱中华、爱新疆的民族情操。二、教学方法 实例演示、讲授法三、重点（1） 图层样式中投影、外发光、斜面和浮雕、渐变叠加、图案叠加、描边等六种样式。（2）、图层样式中多种样式的结合应用。四、教学策略：学生在学习本节课之前学习了Photoshop图层样式的基本操作，能熟练对图层进行删除、复制、移动及合并，能对图层的颜色混合模式、不透明度、锁定等进行设置。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。在
19、课堂上利用明确、无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用这种项目教学法，既解决了一些生活中的实际问题，又可让学生掌握新的知识。五、教学准备 Photosop 软件 六、教学资源 教学样例、教学素材七、设计思路 以实际问题创设情境，揭示课题师生共同欣赏一组特殊文字效果的设计画面，引导学生进入情境，让全体学生分析它们的特点，带着解决问题的目标来学习。第8课 使用滤镜一、学习目标1.知识与技能（1）了解滤镜的功能和意义，知道利用滤镜可以实现图像的各种特殊效果。（2）了解Photoshop中滤镜的分类。（3）能根据需要，选择适当的艺术效果。（4）掌握滤镜的基本操
20、作步骤，能简单进行参数设置。（5）学会运用滤镜制作文字特效。如学会制作雪融字、火焰字。2、过程与方法（1） 给学生自主练习的时间，进而熟练掌握的过程；（2） 通过根据内容难易程度，及学生水平层次的高低进行适当分组组织教学，一方面体现以人为本的教学，另一方面使学生能够与他人协作进行操作；教师实时讲解点拨，让学生进一步掌握相关知识操作技能。（3） 通过学生练习，及时反馈学生学习状况，教师对存在的问题加以引导使学生得到矫正，并及时帮助学生进行总结。（4） 通过借助进行图像处理具体实例演示。来安排学习photoshop相关工具及操作，让学生将所学知识融会贯通。3情感态度价值观(1) 培养学生正确健康的
21、欣赏美、鉴赏美和创造美的意识(2) 让学生体会创意的快乐，能够用所学知识为生活增添乐趣。(3) 在相互交流协作学习中让学生体会到集体的智慧。二、教学重点：运用滤镜中的风、素描、和渲染效果三、教学难点：滤镜中效果的理解四、教学策略本节课主要要求学生掌握运用滤镜效果制作艺术字的方法。由于前面还没有接触到这些内容，对学生来说都是新的知识点。滤镜效果主要通过设置参数值来实现，学生在设置参数值时不容易掌握值得大小，并对参数值与最后的效果有什么关系不容易理解，这是本节课的重点、难点部分。针对上述情况，采用教学方法如下：1、讲授法：老师向学生介绍滤镜中参数设置的作用和它的效果2、演示操作法： 老师向学生演示
22、参数大小的使用方法、设置方法及操作步骤。 案例1：制作雪山融化艺术字 案例2：绘制昨夜效果图3、实践法、自主探究法：学生通过上机实践，自主探究学习，掌握所学内容。五、教学资源 教学样例、教学素材六、教学内容或活动第9课 通道与蒙板一学习目标：1知识与技能：（1）认识Photoshop中的通道及主要类型。（2）掌握利用通道合成图像的基本操作方法。（3）使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。2过程与方法：（1） 通过问题教学法培养学生合理的设计与整体布局的逻辑处理能力；（2） 通过学案助学法培养学生的自主探究的能力；（3） 通过任务驱动法激发学生的学习动力，学生明确学习目标。（4）
23、培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。3情感态度价值观：通过合成图像，了解新疆美丽的自然风景与悠久的西域文化，激发爱家乡的情感。并在练习中培养对图像处理的兴趣，同时提高艺术欣赏能力。培养学生创新意识和创新思维。二教学重点：（1） 利用通道合成图像的基本操作方法。（2） 图层蒙版的概念、功能以及应用。三、教学难点：理解通道的概念和含义。黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用。四教学方法：以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，采取讲解法，演示法，练习法完成教学任务，从解决问题两
24、幅图像的合成出发，是一个师生交流、学生亲历亲为、相互合作、感受创作成功成就感的过程。五教学准备：1网络教室2教学软件Photoshop 3风光等图片数张、教师制作事例六设计理念：教学策略上从学生感兴趣的实用任务展开教学，引导学生由简到繁，由易到难的动手实践，在完成任务的过程中，适时的了解有关的概念与含义，掌握相应的操作方法。我采取先理清思路，再边讲解边演示。然后用书本和教师操作作为学生的助学学案，让学生自己动手实践操作，来加深对通道的理解和应用。因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图层蒙版概念，以合成趣味图像为主线。在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，
25、提高分析对比能力。在任务驱动过程中，精讲多练，使学生加深理解图层蒙版概念及其内涵，使学生成为真正的学习主体。七、教学过程：第10课 Photoshop综合实例教案一、教学目标：本堂课内容是对前面所学知识的综合运用，通过本课时的教学，让学生懂得如何运用所学知识将各素材进行“移花接木”，从而锻炼学生的综合运用的能力及丰富的相像能力。二、能力目标： 利用路径抠图这一技巧的学习培养学生的合作学习，总结归纳能力，增强学生的探究精神。三、情感目标： 通过小组间的合作学习，增进同学间、师生间的情感交流。四、教学内容： 合成实例1：制作木纹 合成实例2：绘制篮球 五、教学重点：滤镜的大量运用，通过滤镜中的纹理、扭曲和渲染的操作培养学生对整体图片色调的感知，利用椭圆制作篮球的技巧。 六、教学难点：实例1：滤镜中的纹理的运用，制作木纹的方法。 实例2：滤镜中的扭曲和渲染制作篮球的操作 七、教学环境：硬件：多媒体教室 软件：Photoshop八、教学方法: 演示法、启发式教学法、目标教学法