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1、分数大小的比较分数的意义和性质分数的意义和性质 汉川经济开发区东风小学 汪新侠 学习目标1、掌握同分母的分数大小比较的方法；2、掌握同分子的分数大小比较的方法。一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例4 4 小明和奶奶把菜地的小明和奶奶把菜地的 种上了油菜，把菜地的种上了油菜，把菜地的 种种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？103107 导学提示一：任务：认真读题，根据要求猜一猜分数大小过程：独学交流展示评价：讨论有序，正确答题者得星68568231331341.大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？油菜占这块菜地
2、的油菜占这块菜地的 ，也就是把菜地平均分成，也就是把菜地平均分成10份，占其中份，占其中3份。份。茄子占这块菜地的茄子占这块菜地的 ，是把菜地平均分成，是把菜地平均分成10份，占其中的份，占其中的7份。份。每份一样大，每份一样大，7份比份比3份多。份多。油菜油菜茄子茄子 是是3个个 ，是是7个个 ，所以，所以 2.比较一下：比较一下：一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例4 410310710310110710110772741039592 3.通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例4 44.夏季的时候，小
3、明和奶奶把菜地的夏季的时候，小明和奶奶把菜地的 种上了黄瓜，把菜地的种上了黄瓜，把菜地的 种种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？73835.先自己比较一下先自己比较一下 和和 的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。8373 导学提示二：任务：认真读题，根据要求比较分数大小过程：独学交流展示评价：讨论有序，正确答题者得星6.组织交流：组织交流：，因为因为 是把菜地平均分是把菜地平均分8份取份取3份，份，是把是把 菜地均分菜地均分7份，取份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取份。分得份数越多每一份就越小。都取3份，
4、份，所以所以 。7.比较一下：比较一下：一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例4 483941973191136585171219128373837383738373 8.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？9.小练习：小练习：一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例4 4在在 中填上中填上“”“”或或“=”。75739454167161117152215 智慧星二.拓展练习1.比较下列分数的大小。7394939439 76838597 9 12.小李和小王比赛跑步，在一分钟内，小李跑了全程的 ，小王跑了全程的 。谁跑得快？97107课后小结课后小结通过这节课你们学到了哪些比较分数大小的通过这节课你们学到了哪些比较分数大小的方法？说出来让我们分享一下。方法？说出来让我们分享一下。小结星课后作业：课后作业：P73页做一做页做一做