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1、自然教学工作总结大全5篇 一段劳碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是珍贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们仔细梳理一下，写一篇完备的工作总结。下面我给大家共享一些关于自然教学工作总结，供大家参考。 自然教学工作总结1 在新的一轮教化改革中，老师的角色发生着愈来愈深刻的改变，老师的教化行为方式发生着可喜的转变，在教化改革的实践中，教化行为中的几个“多”与“少”，为我的教化带来了几多快乐，不知不觉中，师生的沟通更加和谐了，教化也更加有效了。现将_年工作总结如下： 一、充分利用教材，组织学生在课内探究。 教材中的每一课几乎都有视察、实践、探讨部分。因此，老师要给学生供应亲自参加活动的机会。在活动中
2、，年幼的儿童须要老师进行更具体的说明和指导，但随着年龄和阅历的增长，老师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、沟通和评价的全过程，在这一过程中，老师渐渐地由说明者、讲解并描述者、指导者转向服务人员、询问人员和供应帮助的人。为此，我针对本学科特点完成了以下尝试： 1、进行发散性提问的训练。 发觉科学问题的实力，是学生学习科学、获得学问的基本实力。推断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。所以，老师应创设问题和探究的情境，培育学生发散性提问的实力。我在教学中特殊注意这一点，经常在板书课题后，让学生思索：“看到课题你有什么想
3、法?”尤其在试验教学中，我激励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。 2、大胆猜想。 对一个问题的结果做多种假设来预料，这是培育学生创新精神的好方法。问题提出后我总是从多角度激励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求老师擅长鼓动，激发爱好。有时，利用外部的刺激有肯定的作用。 3、引导学生思索、研讨，自己得结论。 自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在探讨过程中仔细、细致、有创新方法的学生。我常对学生说
4、：“老师看重的是你如何去探讨，实行哪些方法，结果并不是重要的。”心理学表明，错误和失败的经验或走一段弯路对学生的发展是有主动意义的，并不是只有胜利就，也不能只要胜利。让学生经验一些有教化意义的错误和弯路，这对学生探究实力的提高是特别有益的。 二、创设条件，加强试验教学。 学生是很喜爱上试验课的，除了氛围的新奇外，主要是看到那些新颖的仪器而产生兴奋，急迫一试的心情。针对这一状况，我实行了一系列的措施保障试验教学顺当开展： 1、开学初制订好试验安排。 课文中有很多试验内容，但并不肯定都要在试验室完成，我们有重点的选择一部分分组试验组织实施。在开学初即将要进行试验教学的内容告知学生，不仅激发学生的爱
5、好，也是对学生的一种。 2、留意各项资料的撰写、积累，把试验教学落到实处。 每次试验前，都要填写好试验通知单、分组试验记录(学生填写)。这样做的目的一方面是为了课题的须要积累资料，另一方面也是为了加强试验教学管理，为学生的探究活动做好保障。 3、转变角色，引导探究。 学生在试验中会遇到这样那样的问题，许多老师担忧学生会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而连忙去帮助、指导。我在试验教学中却激励学生“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”。当然，也要依据小学生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培育。 自然教学工作总结2 告辞了难忘的旧岁，迎来
6、了充溢希望的新春。伴随着新春的来临，新的一学期有起先了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订安排如下。 一、指导思想 以新的课程标准为精神，以教材为依据，以试验教学为重点，以激发学生爱好，培育学生动手、视察、分析、归纳实力为目的。 二、状况分析 我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教化、要求，次班学生对自然这一学科比较感爱好，参加试验探究的主动性比较高，相识事物、说明自然现象的实力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成果不够志向;还有少数学生因接受实力差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信
7、念。鉴于上述状况完成以下任务。 三、任务目标 1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。 2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用。 3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。 4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。 5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。 6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。 7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。 8、视察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经验了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。 10、使学生知道合理的体育熬炼，对身体的主动影响作用。 11、
8、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和缘由以及爱护水域的意义和方法。 四、方法措施 1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，仔细备课。 2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培育学生“自主，合作”的学习习惯，让学生在开心中获知。 3、课后加强练习，刚好检测学生对学问的驾驭状况，发觉问题刚好弥补。 4、注意试验教学，课前做好试验打算，让学生主动投入试验过程的探究，努力提高学生动手、视察、分析、归纳的实力。 5、培育学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。 自然教学工作总结3 本人担当三年级自然科的教学工作。一学期来，在
9、学校的正确领导和大力支持下，在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结如下： 一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。 1、备课。首先仔细学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深化钻研教材。娴熟驾驭教材的全部内容，期初制订好各年段的教学安排，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作按部就班，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前打算，为学生打算好有关教学视察材料、试验材料、演示
10、材料等等。 2、上课。 仔细组织教学，目标明确。把学问与实力、过程与方法、情感看法价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心，突出学生的学习主体地位。 精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使学问变为学生乐于接受的东西。 重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种实力的发展须要。在教学过程中，引导学生主动参加教学的全过程，敬重学生
11、，注意发展学生特性差异，激励学生敢于发言，使课堂气氛、同等、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同发展，在试验教学过程中，采纳“提出问题揣测制订安排试验、制作结论表达与沟通”教学模式，使学生在课堂爱好深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。 注意对学生动手实力的培育。尽可能创建条件让学生亲自动手试验，引导他们细致视察、表述、思索来参加学习，即重视学生的学问形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。 二、重视自身素养的培育。 加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取
12、先进教学阅历，仔细听课，主动参加课改活动。 总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了肯定成效，但不够距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育学生动手实力方面比较薄弱，主要缘由一是教学时间不足,只能老师演示试验让学生视察,导致学生对某些自然现象模湖不清,影响教学效果.二是主观上没有创建有利条件让学生亲自动手操作，指导试验。 自然教学工作总结4 时间过得真快，转瞬间这学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期我所任教的人、自然、社会课的教学工作，现总结如下： 1、多学习，多请教。对人、自然、社会这门课程的教学工作，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自
13、己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。常去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得。 3、多看书，多上网。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教
14、学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 4、刚好写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，接着
15、夯实基本功，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度。 3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力做好自己的教学工作，为培育祖国建设的合格人才作出自己的贡献。 自然教学工作总结5 大自然的启示一课的教学过程中，我发觉该课文不光告知了我们很多科学的学问，使我们明白了大自然中的生物是我们人类的老师，在不断发展的历史进程中，生物为我们人类带来了才智，从鸟儿飞行得到启示，独创了飞机;从蝙蝠身上得到启示，独创了
16、雷达;从车前草身上得到启示，设计建立了螺旋型的楼房而且这一个个鲜活的事例，震撼着学生的心灵，也启迪着孩子们的才智。假如学习就此打住了，那么这课堂温度就不行能再上升了。就像是一壶水正在加热过程中，水已起先微微发热，但是假如停止加温，水反而会渐渐变冷。 于是，我又读了一则课外的“大自然的启示”，不过听后要让孩子说说人们从谁的身上得到什么启示。孩子欣然同意，那洋溢的喜悦之情，就像春天里最美的桃花。一听完，学生就争相回答：“人们从响尾蛇身上得到启示，独创了仿生红外线和空对空响尾蛇导弹。”看，孩子听得多仔细，学生们亮晶晶的眼睛告知我这个做老师的，这时的课堂在升温啊!我又稍稍添了把火，尽量让水沸腾起来：“用我们的眼睛去视察，用我们的大脑去思索，我们肯定会发觉更多。 请同学们自己去发觉吧，大自然的启示可说是无处不在啊!”出示语文综合实践活动的表格，让学生自己来学习。 自然教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页