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1、你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。天津大学本科生毕业设计（论文）开题报告课题名称系别建筑工程专业土木工程姓名指导教师一、课题的意义：哈弗大学宿舍楼三期工程1号楼建筑物用途是宿舍楼宿舍楼市很常见的工业与民用建筑钢筋混凝土框架结构具有以下优点：空间分隔灵活、自重轻、节省材料；框架结构的梁柱构建易于标准化定型化便于采用整体装配可以缩短工期；结构的整体性、刚度较好能达到较好的抗震效果中国民航大学宿舍楼属人员密集建筑物抗震设防等级8级鉴于筋混凝土框架的优点选择此种结构形式进行毕业设计作为我们毕业前的最后一次重要的设计将通过整个毕业设计将自己所学知识贯通起来提高设计理念熟悉结构设计的全过程即通过钢筋
2、混凝土框架宿舍楼的设计熟悉常用工业与民用建筑结构的建筑设计和结构设计本题目为今后从事工业与民用建筑设计工作很有意义二、钢筋混凝土框架结构体系国内外发展现状： 随着建筑业的发展目前多层和高层建筑逐渐增多钢筋混凝土框架结构是其主要形式虽说它的钢筋及水泥用量都比较大造价也比混合结构高但它具有梁柱承重墙体只起分隔和围护的作用房间布置比较灵活门窗开置的大小、形状都较为自由的特点人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间满足了使用者在使用上的不同要求因此框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐钢筋混凝土框架结构是由钢筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作为建筑物的骨架梁和柱之间的连接为刚性结点各平面框架再由联系梁连
3、接起来而形成框架体系屋盖、楼板上的荷载通过板传递给梁由梁传递到柱由柱传递到基础这种结构形式虽然出现较早但直到钢和钢筋混凝土出现后才得以迅速发展框架结构的特点是不受楼板跨度的限制承重构件与围护构件有明确分工建筑的内外墙处理十分灵活能为建筑提供灵活的使用空间框架结构构成：屋盖与楼板、框架梁、框架柱、柱基础、框架墙根据框架布置方向的不同框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种横向布置是主梁沿建筑的横向布置楼板和连系梁沿纵向布置具有结构横向刚度好的优点实际采用较多纵向布置同横向布置相反横向刚度较差应用较少纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架建筑的整体刚度好是地震设防区采用的主要方案之一三
4、、研究目标：哈弗大学宿舍楼三期工程1号楼设计课题是立足于实际设计项目对现有的设计要求根据功能要求进行设计目前有完整的建筑图、项目的地质条件的设计基本资料为完成结构设计应查阅和回顾大学期间学习的基本专业知识学习专业软件基本操作技能建立商务会所楼的力学模型进行计算分析针对实际工程实例对力学概念和构造有深刻的认识和掌握深刻体会结构设计的本质通过毕业设计掌握钢筋混凝土框架结构建筑设计的特点及优点熟悉框架结构中框架梁、柱的布置；框架梁、柱的内力计算荷载组合配筋计算；框架结构的桩基础设计；框架梁、柱、楼板、楼梯配筋的施工图绘制掌握框架结构设计与具体构造确定建筑设计方案结构方案选择与结构布置通过该课题的设计
5、达到对本科期间所学的各类专业知识的回顾和总结并初步接触建筑工程行业的相关规范将所学到的理论知识与实际工程有机的结合起来初步熟悉建筑工程行业的工作流程为将来的职业生涯奠定初步基础通过毕业设计掌握钢筋混凝土框架结构建筑设计的特点及优点熟悉框架结构中各构件的设计计算掌握框架结构设计与具体构造确定建筑设计方案结构方案选择与结构布置； 四、研究内容： 1.构件截面初设计； 2.结构体系在竖向荷载和水平荷载作用下的内力分析； 3.结构侧移计算及截面验算； 4.梁柱屋面板的设计； 5.基础的设计 其中建筑设计部分：建筑图内容及比例平面图（比例：1：200-1：100）立面图（正立面、侧立面比例：1：200-
6、1：100）剖面图（横剖面、纵剖面纵剖面至少画出3个完整的柱距中间折断比例：1：200-1：100）构造详图若干按需要决定比例1：20-1：50设计说明书内容简述工程概况及结构选型采光及保温设计屋面排水的组织特殊的构造设计立面造型、内外装修材料的选用及其他需要加以说明的问题结构设计部分结构设计说明书简述结构形式、结构体系确定的依据地基及基础方案的考虑论述在设计中的创新与特点结构计算书可由设计资料、选取结构计算单元、结构简图与计算简图、荷载计算、选用标准件、内力分析、内力组合、构件截面设计、节点设计、地基与基础设计等几部分组成内力分析及截面设计均用手算并用PKPM校核结构施工图 结构平面布置图楼
7、板平面图结构剖面图梁柱详图及节点详图基础平面布置图及基础详图等绘图工作量视需要而定五、研究方法与手段：结构设计包括结构计算和绘制结构图两方面结构计算需完成荷载计算、内力计算、荷载组合及控制截面的内力组合、配筋计算及钢筋选择深刻理解掌握结构设计基本概念了解结构构造利用专业软件建立合理的力学模型进行分析计算会用一定的手算进行简单结构和柱下基础的设计计算并结合教科书学习和掌握相关建筑规范手算部分：选择用一榀横向钢筋混凝土框架进行框架结构内力分析及配筋并且计算相应的基础选择一层现浇板进行板、次梁内力和配筋；选择一个楼梯及雨篷进行结构计算等软件计算部分：利用PKPM中PMCAD、SATEW中的建筑模型与
8、荷载输入、接PM生成SATWE数据、结构内力配筋计算、分析结果图形和文本显示、画结构平面图等功能进行相应的设计与计算掌握绘制专业施工图的技能结构软件进行结构电算复核并且做手算和电算结果的分析和比较利用AUTO CAD绘制主体施工图、梁配筋图、基础施工图和其他详图设计图纸必须按照施工图纸要求绘制符合工程制图规范图面布置匀称美观线条清晰六、进度安排：1、2011.12.07-2012.03.04 开学前查找资料了解毕业设计相关内容2、2012.03.05-2012.03.15 第一、二周了解钢筋混凝土框架结构相关设计过程、步骤完成开题报告2、2012.03.16-2012.03.22 第三周翻译专
9、业参考文献3、2012.03.23-2012.03.29 第四周安装PKPM、CAD等软件并掌握其应用方法4、2012.03.30-2012.04.06 第五周整理设计前所需所有资料仔细阅读设计目的等材料认真查看建筑施工图5、2012.04.07-2012.04.13 第六周开始对哈弗大学宿舍楼进行PM建模接PM生成SATWE数据6、2012.04.14-2012.04.19 第七周进行结构内力配筋计算结构侧移计算及截面验算分析结果7、2012.04.20-2012.04.26 第八周 通过分析结果调整构建截面面积完成结构梁柱板设计、基础设计8、2012.04.26-2012.05.03 第九
10、周由设计资料、选取结构计算单元、结构简图与计算简图、荷载计算、选用标准件、内力分析、内力组合、构件截面设计、节点设计、地基与基础设计等完成结构计算书9、2012.05.04-2012.05.10 第十周绘制绘制主体施工图、梁配筋图、基础施工图、其他详图和建筑图整理出图10、2012.05.11-2012.05.17 第十一周撰写论文准备答辩11.2012.05.18-2012.06.04 第十二-十四周周整理计算结果和计算书及设计图纸12.2012.06.05-2012.06.10 第十五周答辩七、方案可行性分析：在校期间我学习了主要课程：工程地质学、计算机应用、混凝土结构、钢结构、施工技术与
11、管理画法几何与建筑制图、普通测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、土力学与地基基础、建筑施工、建筑结构抗震、高层建筑结构、混凝土结构等主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等其中高层建筑结构和混凝土结构基本原理等课程使自己掌握了应有的框架结构的设计全过程和设计方法掌握了混凝土结构构件设计、节点设计和构造方面的问题总的来说以大学四年的基础能完成钢筋混凝土框架结构宿舍楼的设计任务八、参考文献1建筑结构制图标准GB/T 50150-2001S2建筑抗震
12、设计规范GB50011-2010S3建筑地基基础设计规范GB50007-2002S4框架结构设计规范GB50017-2003S5住宅设计规范GB 50096-1999S中国建筑工业出版社20036建筑结构荷载规范GB 50009-2001S中国建筑工业出版社20027混凝土结构设计规范GB 50010-2010S中国建筑工业出版社20118结构可靠度统一标准GB 50068-2001S中国建筑工业出版社20019房屋建筑制图统一标准GB/T 50001-2001S.中国计划出版社2002 10高层建筑混凝土结构技术规程JGJ 3-2002S中国建筑工业出版社200111框架结构计算分析与设计实
13、例M.中国水利水电出版社2008.12结构概念和体系M. 中国建筑工业出版社1999.13杨星PKPM结构软件从入门到精通M.中国建筑工业出版社 201014薛海红席丁民张晓丹.剪力墙对框架结构抗震性能影响分析J.四川建筑科学研究院2010.15徐日辉.高层框架结构节点分析J.建筑技术2009.16申钢.钢筋混凝土结构节点设计技术的探讨J.陕西建筑2007.17Joseph M.BracciSashi K.Kunnathand Andrei M.Reinhorn.SEISMIC PERFORMANCE AND RETROFIT EVALUATION OF REINFORCED CONCRETE
14、 STRUCTURESJ.Journal of structural engineeringJanuary 1997.18Liu G JYang P YZhang W et alResearch on separation of minor elements from coal during combustionJJournal of China University of Mining and Technology20006(1)：62-66选题是否合适： 是 否课题能否实现： 能 不能指导教师（签字） 年 月 日选题是否合适： 是 否课题能否实现： 能 不能 审题小组组长（签字） 年 月 日?