《三年级上册科学课件3.12《认识固体》粤教版ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学课件3.12《认识固体》粤教版ppt.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去认识固体粤教版上 三年级上火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知导入粉笔 黑板擦 木块 水 饮料 摸一摸这些东西，你有什么感觉？火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知导入水、饮料是湿湿的，抓不起来。粉笔、黑板擦、木块是有形状的，硬硬的能抓起来。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢
2、地冲出去新知导入 像水，我们很熟悉，这一类物体，我们称之为液体，像粉笔、黑板擦、木块这一类物体，我们称之固体。今天就让我们一起走进课文认识固体，感受固体有哪些性质？火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 （一）活动1：摆棋子新知讲解 我们都知道常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 实践活动：观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。要求：1.以小组为单位，将棋子全部摆放在
3、棋盒里。2.尝试棋子摆放的方向。3.记录摆放的过程。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 记 录全部摆放在棋盒里没有全部摆放在棋盒里棋子与棋盒摆放方向一致棋子与棋盒摆放方向不一致 结论：棋子、棋盒都有一定的形状（固体有形状），摆放时要注意观察它们的摆放方向。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是固体。这些固体有什么共同特征？（二）活动2：固体有什么特征火灾袭来时要迅速疏散
4、逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解我们怎样利用尺子来测量固体的大小？实践活动：测量军棋棋子的大小。方法：1.将棋子平放在桌面上，尺子平行的靠在棋子上。2.尺子与棋子的边平行，视线要平行，以免出现偏差。如果测试的时圆柱体，要用软尺，但刻度要重合。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 记 录：2.21.50.5结论：固体是有一定体积的。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 那么，
5、固体有质量吗？我们的身边像石子、木块都有一定的重量。我们应该测量，了解它的质量呢？石子 木块火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去新知讲解 方法：先用手掂一掂，再利用简易天平测量：把天平调节平衡，在一端放上被测物体，一端放上砝码，达到平衡，砝码数就是物体的质量。什么是固体？具有一定的 体积和形状的物体，如石头、橡皮、玻璃、塑料等。固体有确定的形状、体积和质量。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去拓展延伸说一说，教室里哪些东西是固体？桌子、板凳、黑板、拖布
6、、书、本火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去课堂练习 一、判断。1.铅笔盒是固体。（）2.水杯里的饮料不是固体。（）二、选择。下列不是固体的是（）A、小刀 B、铅笔C、水 D、三角板 C火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去课堂总结 通过本课的学习我们了解了什么是固体及固体的特征。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去板书设计 3.12认识固体固体有确定的形状、体积和质量。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去作业布置 观察身边的物体并做好记录，感受固体的特征。