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1、牛顿运动定律综合应用第1页，此课件共13页哦近几年高考考察的形式：近几年高考考察的形式：1、加速度的瞬时值问题、加速度的瞬时值问题2、力与运动的综合问题、力与运动的综合问题3、临界条件问题、临界条件问题4、牛顿第二定律与圆周运动相结合的问题、牛顿第二定律与圆周运动相结合的问题5、牛顿第二定律与图像相结合的问题、牛顿第二定律与图像相结合的问题6、牛顿第二定律与电场、磁场、电磁感应相、牛顿第二定律与电场、磁场、电磁感应相结合的问题结合的问题第2页，此课件共13页哦例例1:1:一质量为一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处于静的小球，用两根细绳悬吊处于静止状态，其中止状态，其中AB绳水平，绳水平，OB绳
2、与竖直方向成角，绳与竖直方向成角，如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的加速度多大如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的加速度多大？方向怎样？方向怎样？若将若将OB绳用轻弹簧代替，其结果如何？绳用轻弹簧代替，其结果如何？oAB a=gsina=gtan 第3页，此课件共13页哦例例2：质量为：质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住，现用一个力板挡住，现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法正确的是（以下说法正确的是（）A:若加速度足够小若加速度足够小,竖直挡板对
3、球的弹力可能为零竖直挡板对球的弹力可能为零B:若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C:斜面和挡板对球的弹力的合力等于斜面和挡板对球的弹力的合力等于maD:斜面对小球的弹力不仅有，而且是一个定值斜面对小球的弹力不仅有，而且是一个定值DF第4页，此课件共13页哦Fa第5页，此课件共13页哦展开展开1：装满苹果的木箱在粗糙水平：装满苹果的木箱在粗糙水平面上向左减速运动，动摩擦因数为面上向左减速运动，动摩擦因数为，则一个质量为，则一个质量为m的苹果受其他苹果的的苹果受其他苹果的作用力为多大？方向如何？作用力为多大？方向如何？v第6页，此课件共13页哦展开展开2
4、2:如图所示，一个质量为如图所示，一个质量为0.2kg的小球用的小球用细绳吊在倾角细绳吊在倾角=530的斜面顶端，斜面静止的斜面顶端，斜面静止时球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计时球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计摩擦，当斜面以摩擦，当斜面以10m/s2的加速度向右运动的加速度向右运动时，求绳子的拉力和斜面对小球的弹力。时，求绳子的拉力和斜面对小球的弹力。T第7页，此课件共13页哦T第8页，此课件共13页哦例例3：质量都：质量都m的的A,B两物体静止叠放在竖两物体静止叠放在竖直弹簧上，直弹簧上，F=mg向上拉向上拉B，运动距离为，运动距离为h时，时，A,B分离。则下列说法正确的是（分离。则下列
5、说法正确的是（）A.B和和A刚分离时，它们的加速度刚分离时，它们的加速度为为gB.B和和A刚分离时，弹簧为原长刚分离时，弹簧为原长C.弹簧的进度系数等于弹簧的进度系数等于mg/hD.在在B与与A分离之前，他们做匀加分离之前，他们做匀加速运动速运动ABC第9页，此课件共13页哦AB第10页，此课件共13页哦展开展开1：刚加：刚加F瞬间，瞬间，AB的加速度是多大？的加速度是多大？展开展开2：刚加：刚加F瞬间，瞬间，AB间的作用力多大？间的作用力多大？展开展开3：AB一起变加速运动的加速度一起变加速运动的加速度a随运动位随运动位移移h的关系图像的关系图像AB第11页，此课件共13页哦链接高考链接高考 一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用，此后，该质点的动能可能：起受到一恒力作用，此后，该质点的动能可能：A:一直增大一直增大B:先逐渐减少至零，再逐渐增大先逐渐减少至零，再逐渐增大C:先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D:先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大增大第12页，此课件共13页哦再见再见第13页，此课件共13页哦