2018届高考一轮复习-12课实现人生的价值ppt课件.ppt

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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人专题十六专题十六认识社会与价值选择认识社会与价值选择一课一课 神奇的货币神奇的货币十二课十二课 实现人生价值实现人生价值烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人考纲解读01明明确确方方向向有有的的方方矢矢0价值观的导向作用价值判断与价值选择的标准价值判断与选择的特点价值的创造与实现12345烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,

2、请同学们想一想如何来治疗该病人知识构建02立立体体认认知知夯夯基基固固源源价值:价值:人的价值人的价值:价值观:价值观:价值观的作用价值观的作用:是指一事物对人的积极意义。是指一事物对人的积极意义。就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。人们对事物价值总的看法和根本观点。人们对事物价值总的看法和根本观点。对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。含义:含义:对事物能否满足主体的需要以及满足程度做出的判断。对事物能否满足主体的需要以及满足程度做出的判断。特点特点:阶级性、相对性(差异性)、社会历

3、史性阶级性、相对性(差异性)、社会历史性正确价值判正确价值判断的标准断的标准:自觉遵循社会发展的客观规律自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民群众的立场上,把人民群自觉站在最广大人民群众的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。众的利益作为最高的价值标准。在劳动和奉献中创造价值。在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会的统一中实现价值。在个人与社会的统一中实现价值。在砥砺自我中走向成功。在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息发挥个人才能,全面提高个人素质发挥个人才能,全面提高个人素质坚定理想信念,坚持正确价值观的指引坚定理想信念,坚持正

4、确价值观的指引对人生道路的选择具有重要的导向作用对人生道路的选择具有重要的导向作用烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人易错易混03辨辨析析考考点点防防范范策策略略1.价值观对人的成长具有促进作用。(2016.天津卷)2.人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的。(2016.浙江卷)3.价值观是衡量价值判断正确与否的尺度(2016.海南卷)4.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。(2014.广东卷)5.人生价值的大小通常来自于个人体验,生命的意义在于社会对个体的肯定。(2016.北京卷)烧伤病人的治疗

5、通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人04重点突破核核心心考考点点精精讲讲精精练练1.价值观、价值判断与价值选择2.人生价值及其实现烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人考点一考点一考点二考点一、价值观、价值判断与价值选择1.理解价值观烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人二.把握价值判断和价值选择1 1、价值判断和价值选择、价值判断和价值选择含义

6、、关系含义、关系(1)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择:在价值判断的基础上进一步作出的选择。价值判断价值判断价值选择价值选择基基 础础体体 现现烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人2.价值判断和价值选择的特点烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人3.3.理解理解价值判断和价值选择的标准价值判断和价值选择的标准(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。要树立正确

7、的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(2)对我们社会主义国家而言,价值判断和价值选择的最高标准就是是否符合最广大人民群众的根本利益。我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人热点题型1依托历史典故,考查价值观 有人把一块美玉献给子罕有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说子罕不受。献玉者说:“:“我

8、把玉给工匠看了我把玉给工匠看了,他们认为是宝物他们认为是宝物,所以才献所以才献给你。给你。”子罕回答子罕回答:“:“你把玉当作宝你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉那么你失去了玉,我失去了不我失去了不贪的德贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有的哲学道理有()事物的价值是变化的事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值事物是否具有价值,取决于人们的价值判断取决于人们的价

9、值判断人们的立场和需要不同人们的立场和需要不同,其价值选择就不同其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用价值观对人的行为起着重要的导向作用A.B.C.D.A.B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人变式训练1.习近平曾指出,道德榜样的影响力不能忽视,“修其心治其身,而后可以为政于天下”,现代领导人应更懂得这个道理。这所以要重视“修其心”,是因为()价值观作为一种社会意识,能够正确指导人生价值观作为个人行为指南,对人生道路的选择有导向作用价值观作为对事物价值的总的看法,影响人生价值的实现价

10、值观作为一种理想追求,决定人生选择和个人前途A B C D烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人变式训练2.2016年l0月1日零时至l0月7日24时,“十一”期间高速公路继续实行小型客车免收通行费政策。节假日高速路免费在给人们带来实惠的同时,也加剧了拥堵。有人认为应该取消免费,也有专家指出,高速路应该利用价格杠杆调控车流量,平时降低费用或者实行免费,假期反倒可以收费。从哲学上看,这表明:价值判断往往因人而异 真理总是不断被否定 事物包含对立统一两个方面 事物的发展是辩证的否定 A.B.C.D.烧伤病人的治

11、疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人考点一考点二考点二、人的价值一.把握人的价值烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人二把握人生价值的创造与实现烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人热点题型2以奥运会为载体,考查人生的价值 在南京青奥会期间,为创造一个良好的交通秩序环境迎接中外宾客,南京1400多名交警放弃休息,24小时坚守岗位。不管是在路面一

12、线执勤,还是值守在全市34家公安检查站,大家都在自己的岗位上,严格执法、服务市民,默默奉献着从人的价值角度看,这是因为()人的价值就在于创造价值 人的价值在于对社会的物质贡献人的价值在于对社会的责任和贡献实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足A B C D烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人变式训练1.参加工作17年来,祁峰立足岗位、钻研创新从一名普通的车 T 成长为行 业的技能大师,先后荣获河北省金牌 T 人、河北省技术能手、河北省五一劳动奖章、全国五 一劳动奖章等荣誉称号,2015 年又被评为全国劳动

13、模范。祁峰的成长经历告诉我们 人们只有在劳动和奉献中才能实现人生价值实现人生价值必须努力提高自己的相关技能 社会提供的客观条件会影响人生价值的实现 要把维护人民利益作为自己最高的价值追求A.B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人变式训练2.罗阳同志为了实现自己航空事业的理想信念和报效祖国航空事业的远大理想,全身心投入自己的事业当中,坚持不懈,勇于进取,做出了非凡的不朽成就。这启示我们充分发挥主观能动性是能否实现人生价值的决定性因素充分发挥主观能动性是能否实现人生价值的决定性因素努力奉献是实现人生

14、价值的必由之路努力奉献是实现人生价值的必由之路树立正确价值观是实现人生价值的前提树立正确价值观是实现人生价值的前提人生价值的创造、实现和证明离不开劳动人生价值的创造、实现和证明离不开劳动A B C D烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人真题演练05感感悟悟真真题题明明确确动动态态1.(2016课标II)1708年,清政府组织传教士绘制中国地图,历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平,却一直被作为密件珍藏于内府。反之,参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表,使西方在相当长一个时期内对中国地理的

15、了解超过中国人。可见,皇舆全览图价值的实现以对其价值的真理性认识为前提取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约以其科学内涵的不断发展为条件A.B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人2.(2016浙江文综)2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站,这一净网行动的哲学依据有生产方式是人类社会存在和发展的基础不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A.

16、B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人3.(2016天津文综)2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们 A.价值观对人的成长有促进作用 B.要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自

17、体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人4.(2013新课标全国卷)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值,取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同,其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用A.B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进

18、行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人5.(2015新课标全国卷)2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书传统与遭遇:环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见()尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响A.B.C.D.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想

19、如何来治疗该病人聚焦热点06了了解解时时政政提提升升能能力力学习英模人物 实现人生价值【命题猜想:高考常常以英模人物的先进事迹为背景,考查文化生活中文化的作用和思想道德建设的相关知识,生活哲学中人生价值的创造和实现、价值观的导向作用等知识】2016年10月21日,纪念红军长征胜利80周年大会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记发表重要讲话强调,历史是不断向前的,要达到理想的彼岸,就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,我们这一代人的长征,就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。长征永远在路上。不论我们的事业发展到哪一

20、步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人信息点信息点1:人生的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。人生价值是自我:人生的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。人生价值是自我价值和社会价值的统一价值和社会价值的统一信息点信息点2:做出正确的价值判断和价值选择,要自觉站在最广大人民群众的立场上。:做出正确的价值判断和价值选择,要自觉站在最广大人民群众的立场上。信息点信息点3:要在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会:要在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会考点对接

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