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1、2023小学六年级英语老师下学期的工作计划2023小学六年级英语老师下学期的工作安排（精选15篇） 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇1 一、指导思想本学期我担当六年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教化为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。二、学生基本状况分析通过前面三年多的英语学习，学生有了肯定的英语基础和自学实力，大部分学生对英语有着深厚的爱好，在今后的教学中，应接着
2、面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要支配学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热忱，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。三、教材分析New Stand English，全书共分11个模块(Module)。每个模块分两个单元 (Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。本册书每一模块均有不同的教学任务：module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐
3、和就餐状况，学会运用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s……module 2 :能谈论意图和安排，并制定安排，能用英语谈论将来的天气状况，学会运用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining .module 4 学会讲
4、解并描述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t .module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book .module 7 学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with yangliwei .module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen k
5、eller became blind and deaf etc .Module 9 学会询问缘由及回答。 What’s the matter ,my pencils brokenModule 10 学会一般将来时来描述自己的安排和将要发生的事情。四、教学目标1、使学生驾驭肯定数量的单词，驾驭生词的读音、书写及中文意思。2、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育学生对英语学习的爱好。五、教学重点1、运用所学询问别人的愿望。2、学会描述过去或现在常常发生的事情3、谈论将要发生的事情。六、教学难点1.运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。2、学会如何进行人
6、物介绍及描述过去或现在常常发生的事情3、谈论将要发生的事情。4、词语比较级和过去式的构成七、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 2023小学六
7、年级英语老师下学期的工作安排 篇2 一、教材概况本学期的主要内容为人民教化出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分A、B、C三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。依据学生的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂
8、教学活动。二、学生分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和
9、技能，完成某项任务。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。五、教学进度支配由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常惊慌，因此对本学年的教学作如下支配：教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本学问共32课，不解除因为课文难，学生接受
10、较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际须要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最终半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用情景教学这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和发展学生学习英语的爱好，提高英语教学的效果。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇3 一、学生状况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学
11、期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，学生学习这套教材有肯定难度。二、针对状况实行的措施：针对学生的详细状况，我将实行以下措施：1、 注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习
12、，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。三、教材整体分析：本学期六年级一般班英语课所运用教材是：本套教材， 充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为
13、主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、总体教学目标：1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打算工作。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇4 一、指导思想基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践
14、、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。二、学情分析这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。
15、这一切都是小学生身心发展的特点。三、教材分析六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。四、减负提质1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基
16、础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。五、教学目的、任务本册教学重点：能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。本册教学难
17、点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。2.对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有安排的支配好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语学问和内容，比照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准六.教学进度第一、二周 2.223.28 Unit 1 Part A 3课时第三周 2.293.6 Unit 1 Part B 3课时第四周 3.73.13 Unit 2 Part A 3课时第
18、五周 3.143.20 Unit 2 Part B 3课时第六周 3.213.27 Unit 3 Part A 3课时第七周 3.284.3 Unit 3 Part B 3课时第八周 4.44.10 Recycle 1 3课时第九周 4.114.17 期中复习第十周 4.184.24 测试与讲解 3课时第十一周 5.255.1 五一假期第十二周 5.25.8 Unit 4 Part A 3课时第十三周 5.95.15 Unit 4 Part B 3课时第十四周 5.165.22 Unit 5 Part A 3课时第十五周 5.235.29 Unit 5 Part B 3课时第十六周 5.306
19、.5 Unit 6 Part A 3课时第十七周 6.66.12 Unit 6 Part B 3课时第十八周 6.136.19 Recycle 2 3课时第十九周 6.206.26 期末复习与测试 3课时七、教学检测、评价教学检查实行平常检测和期终检测相结合，评价学生的学习看法，学习实力和方法，学习结果。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇5 一、班级学生状况分析今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，特性外向。从学习状况来看，学生的英语基础学问一般，学习习惯差：没有养成仔细细致的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成;课外学问不够丰富，学问面不广，没有良
20、好的自觉阅读的习惯;表达实力差，不擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读实力差，两级分化较严峻。本学期将接着以培育学生阅读实力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用实力。二、教材分析六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学目标1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及
21、7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教材重难点重点：1、 能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、 能按四会要求驾驭所学句型。3、 能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型
22、中对人称、动词的改变、行为动词的运用。2.对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。五、教学措施1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注意学生英语思维实力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。5、调动学生学习的主动性，激励学生主动参加到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。7、学习和运用生本教化教学理论和方法，让学生成为学习主子。8、上好英语学法指导课，使学生驾驭英语学习方法，提高学习技能。六、复习
23、本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。所以要有安排的支配好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语学问和内容，比照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳：1、语音：其次册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元起先书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。第四册：归纳并要求学生驾驭五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。起先写句子，出现四会句型。
24、五年级上、下册：要求学生驾驭一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。老师要常常不断地总结和擅长归纳，帮助学生驾驭读音规则，提高拼读单词的实力。要通过字母组合的形式相识该字母组合的音标。六年级上册：要求学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简洁的单音节词。六年级下册：要求学生通过拼读进一步驾驭双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。2、语法：(1)(时态)(通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳)从第一册至第四册学习一般现在时，简洁的祈使句。五
25、年级上：情态动词(can)的用法。There be 的用法。五年级下：现在进行时。六年级上： be going to(一般将来时)的用法。六年级下：形容词比较级;一般过去时。(2)(名词)知道名词有单、复数形式。(3)(代词)人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名性)。(4)(介词)in on under behind near at 一些常见的介词用法。3、话题：(不断滚动复现已学学问的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。)第一册：学习用品;身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数词。其次册：同学;家庭成员;数词;水果;方位;动物。第三册：教室;学习用品;挚友;居室;食品和饮料;职业。第四
26、册：学校;时间;服饰;天气;价格;农场。五上： 老师;日常活动;食品;家务劳动;居室;自然物。五下： 日常活动;季节;生日;家务劳动;动物;郊游。六上： 交通法规;问路;课余活动;业余爱好;职业;水循环(植物)。六下： 高度、长度、重量;就医、情感;周末活动;假日活动。4、词汇： 把三年级六年级按词的类别归纳好。在平常的教学中可有意识给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯。七、 教学进度表：略 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇6 上学期我担当六年级的英语教学工作，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同
27、时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：首先，培育学生的爱好。英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育学生的"爱好"。爱好是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量运用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。其次，在课堂教学方面，做到课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革。并结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细制定好
28、教学安排，并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时刚好地批改，并做好评价。在传授学生学问的同时，关注每一个学生，因为到了五六年级，有的学生已经产生厌烦心情，特殊是学习不好的学生，课堂亲密留意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成果。在课堂上，仔细授课，运用教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。另外我还注意学生的听说实力的培育。为提高学生的听说水平，常让学生听英语歌
29、曲及英语会话的录音磁带，充分利用每单元的story book，激励学生用英语进行简短的对话，进行情景表演，组织学生实行英语朗读竞赛等。大多数同学在期末的口语测试中取得了优异的成果。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇7 新的一学期起先了，本学期我接着担当2.1及6.1班的英语教学工作。6.1班是我本学新接手的班级，对学生状况一窍不通，而且六年级学生学习时间很惊慌，我也感到有压力。所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新老师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程中，顺当、完备地完成他们顺当六年级的英语学习，为的升入中学做好打
30、算。为此，本学期我特制定以下教学安排：一、仔细备课，为上好每一节课做好充分的打算。1、 做到：驾驭教材的内容，把握教材的重、难点，探讨有效地教学方法，提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。面对全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培育学生综合语言运用实力。并且利用早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习
31、条件，提高学习效率。2、 教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。设计活动贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如会话表演、嬉戏等;通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我发展的空间。激励学生通过体验、实践、探讨合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际
32、任务来获得和积累相应的学习阅历。二、针对学生特点，抓好学困生辅导工作要抓好学困生辅导工作，首先要了解每个学生的特点和详细状况，针对学生的特点有安排地实施工作，使他们都能有所提高、进步。因为学习比较困难，他们大多数缺乏学习信念，所以对这些学生应实行更多的激励和激励性评价，帮助他们树立学好英语的信念，采纳帮、辅的方式，解决他们在学习中遇到的困难，为他们创建一个学习英语的好氛围，使他们在学习过程中形成主动的情感、看法和价值观，养成良好的学习习惯。详细实施方式：1、课上多提问，多激励，激起他们学习英语的爱好，使之酷爱学习。2、课下多沟通，刚好了解学习状况，针对没有听明白的学问点刚好讲解不把困惑留到下节
33、课。3、日常生活中多给他们的表现机会，通过抓闪光点来培育他们的自信念，激励他们以此来关爱集体，酷爱学习。4、采纳一帮一一对红的方法，建立互助小组，在同学之间的爱惜下，逐步提高，进步。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇8 本学期我接着担当小学六年级(1)(2)英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之不简单，尤其是最终冲刺的一个月，每天考试-改卷-讲评， 学生累了，老师也烦了。但为了学生的全面发展，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，在教化理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教化、教学工作。努力激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自
34、信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。现将本学期教学工作总结如下：一、思想政治工作我坚持仔细学习理论学问，提高自身的政治素养和法律意识。关爱每一个学生。二、仔细备课，仔细钻研教材，在备课中，注意面对全体，因材施教。三、仔细上课。在课堂上，仔细授课，运用多媒体，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来启发教化学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，充分调动学生的学习主动性。在传授学生学问的同时，不厌其烦，耐性地教育学生，尤其是学困生，在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，常常组织优生帮助后进生，激励优
35、生课后帮助后进生。四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并刚好批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇9 一、指导思想依据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进接着深化小学英语课程改革，树立以人为本的教化思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，探究教化教学规律，刚好总结、推广教
36、学阅历;不断提升老师的教学水平和探讨水平，从而的确提高课堂实效。二、工作目标1.加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。主动完成本学期校本培训目标，推动教学改革。2.接着以有效课堂为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用实力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3.从老师的不同需求动身，实行参加式、研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与老师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教化理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语老师的专业水平。4.组织老师仔细学习英语课程标准，在如何培育低年级学生的学习爱好和激发高年级学生持续性学习爱好
37、方面要加强探讨，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，探究出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习实力的培育作为我们关注的重点。5.激励并组织英语老师特殊是中青年老师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，教研组内要常常性地开展老师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。6.加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思索和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有老师本人特色的二次备课，为老师胜利上好每一节课，提
38、高课堂效率奠定基础。另外，老师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是老师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。三、工作措施1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教化教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学实力。通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结。2.提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵
39、读、表演，简笔画等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3.接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥帮带的作用，帮助新老师快速成长。5.主动尝试和探究简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学
40、方法，培育他们学习英语的爱好。6.加强英语第一范文网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长供应平台。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇10 依据班级里学生的实际状况，详细人详细分析，进行安排支配。一、学生学问实力习惯看法分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3
41、、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩
42、的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 2023小学六年级英语老师下学期的工作安排 篇11 (一)指导思想：以新郑市教研室、学校和教育处工作安排为依据;围绕教研室和学校工作安排中对英语教学工作的要求，以121简约课堂为主要教学形式，以学校特色发展工作安排为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新
43、问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而扎实开展工作。(二)工作目标：1、以121简约课堂为指导，仔细开展日教研、周教研和集体备课活动，提高英语教学质量。2、主动开展听课、评课活动，促进每位老师的课堂教学。3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规。4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站协助教学。5、加强专业理论学习，提高老师自身素养。(三)工作措施：1、加强理论学习，提高老师专业素养组织老师接着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教
44、化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学六年级学生的学习特点探讨英语课堂教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。2、落实常规教学，提高教学效益(1)有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立个人初备集体探讨特性发挥的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。(2)规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课、学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。4、注意发挥帮带的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、