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1、欢迎来到我们的课堂2021/8/9 星期一1公义公义私利私利 生生 死死2021/8/9 星期一2是什么支撑着英雄少年们面对地震是什么支撑着英雄少年们面对地震危险时能挺身而出？危险时能挺身而出？请你参与请你参与2021/8/9 星期一3第十二第十二课：实现人生的人生的价价值第一框：价值与价值观第一框：价值与价值观2021/8/9 星期一4帐篷帐篷地震灾区急需的物资地震灾区急需的物资请你参与请你参与衣被衣被医药医药水水2021/8/9 星期一5一、人的价值一、人的价值1.价值的含义价值的含义 是指一事物对主体的积极意义，即是指一事物对主体的积极意义，即一事物一事物所具有的能够满足所具有的能够满足
2、主体主体需要的属需要的属性和功能。性和功能。教师点拨教师点拨2021/8/9 星期一6请你参与请你参与英英雄雄少少年年们们的的什什么么行行为为深深深深震震撼撼了了我我们们的的心心灵灵？2021/8/9 星期一72、人的价值在于创造价值、人的价值在于创造价值一、人的价值一、人的价值 教师点拨教师点拨一是个人对社会的责任和贡献一是个人对社会的责任和贡献（社会价值、贡献对应人是价值的创造者）（社会价值、贡献对应人是价值的创造者）二是社会对个人的尊重和满足二是社会对个人的尊重和满足（自我价值、索取对应人是价值的享受者（自我价值、索取对应人是价值的享受者）人人的的价价值值这是人的真正价值所在这是人的真正
3、价值所在2021/8/9 星期一8物的价值和人的价物的价值和人的价值是一回事吗？值是一回事吗？请你参与请你参与2021/8/9 星期一9物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值 人的属性人的属性他人、社会他人、社会的需要的需要满足满足满足满足 物的价值是一事物对主体的积极意物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的义，而事物本身是没有需求的 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要同时，自身也有需要。物的价值与人的价值的
4、区别物的价值与人的价值的区别教师点拨教师点拨2021/8/9 星期一10请你参与请你参与评价一个人的价值评价一个人的价值主要看什么呢？主要看什么呢？2021/8/9 星期一113、对人的价值的评价、对人的价值的评价一、人的价值一、人的价值教师点拨教师点拨对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么看他为社会、为人民贡献了什么2021/8/9 星期一12人生价值有两面，贡献索取一统兼，人生价值有两面，贡献索取一统兼，贡献标尺不能丢，偏重索取要自修，贡献标尺不能丢，偏重索取要自修，物质精神都可献，就怕两者皆不见。物质精神都可献，就怕两者皆
5、不见。奉献，只需要你的一颗心，你的一点奉献，只需要你的一颗心，你的一点点责任，一点点行动。点责任，一点点行动。与你共勉与你共勉2021/8/9 星期一13我们的总理我们的总理请你参与请你参与北川县长北川县长经大忠经大忠我们的解放军我们的解放军我们的志愿者我们的志愿者全国各地的全国各地的百姓们百姓们明星义演明星义演2021/8/9 星期一14二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用1、价值观的含义、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对会形成对事物价值事物价值的的总的看法和根本观点总的看法和根本观点。教师点拨教师点拨忆一忆：社会存在和社
6、会意识的关系？社会存在和社会意识的关系？社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用价值观作为一种社会意识，对社会存价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。有重要的驱动、制约和导向作用。2021/8/9 星期一15材料一：材料一：陈浩陈浩（小学生）：（小学生）：“不救人，我会感到惭愧不救人，我会感到惭愧”。申龙、王佳明申龙、王佳明（高三学生）：（高三学生）：“那时候，脑子里只那时候，脑子里只有救人！有救人！”；曲柄年曲柄年（七年级学生）：用双手刨出被埋（七年级学生）：用双手刨出被埋同学；同学；张庚杰张
7、庚杰（小学二年级学生）：为救同学失去左脚（小学二年级学生）：为救同学失去左脚。请你参与请你参与面对地震灾难面对地震灾难材料二：成都材料二：成都蜀山行蜀山行户外用品经营店的户外用品经营店的老板老板冒用红十字冒用红十字会名义运输帐篷发会名义运输帐篷发“国难财国难财”，已被批捕；，已被批捕；都江堰原市档案局正局级调研员都江堰原市档案局正局级调研员李蜀李蜀同志发生灾情后一同志发生灾情后一直未到单位报到直未到单位报到,予以免职予以免职；面对同一场地震灾难，为什么不同的人会面对同一场地震灾难，为什么不同的人会作出不同的选择？作出不同的选择？2021/8/9 星期一16二、价值观的导向作用二、价值观的导向作
8、用2、价值观的导向作用、价值观的导向作用教师点拨教师点拨（2）对人生道路的选择）对人生道路的选择（1）对人们认识世界和改造世界的活动）对人们认识世界和改造世界的活动影响着人们对事物的认识和评价影响着人们对事物的认识和评价 影响着人们对改造世界的活动影响着人们对改造世界的活动价值观的导向作用表现在哪里价值观的导向作用表现在哪里?2021/8/9 星期一17 价值观的两方面导向作用都会受到不同价值观的两方面导向作用都会受到不同性质价值观的影响：性质价值观的影响：（1）若树立了正确的价值观，就能正确地若树立了正确的价值观，就能正确地认识世界和改造世界，能选择正确的人生道认识世界和改造世界，能选择正确
9、的人生道路；路；（2）若是错误的世界观，则会使认识世界）若是错误的世界观，则会使认识世界和改造世界的活动遭到失败，会走上错误的和改造世界的活动遭到失败，会走上错误的人生道路。人生道路。教师点拨教师点拨2021/8/9 星期一18同学们你对人的生命及价值的同学们你对人的生命及价值的认识是怎样的呢？让我们来写认识是怎样的呢？让我们来写一写。一写。情感升华情感升华2021/8/9 星期一19情感升华情感升华少年智则国智，少年智则国智，少年富则国富，少年富则国富，少年强则国强，少年强则国强，少年独立则国独立，少年独立则国独立，少年自由则国自由少年自由则国自由2021/8/9 星期一20人的价值在于创造人的价值在于创造对人的价值的评价对人的价值的评价价值观的价值观的导向作用导向作用人的价值人的价值价值观的含义价值观的含义价价值值与与价价值值观观价值观的导向作用价值观的导向作用（两方面）（两方面）价值的含义价值的含义知识小结知识小结寻寻找找正正确确的的价价值值观观 就就是是寻寻找找人人生生的的真真谛谛2021/8/9 星期一21布置作业布置作业给抗震救灾英雄少年写一封信给抗震救灾英雄少年写一封信2021/8/9 星期一22谢谢2021/8/9 星期一232021/8/9 星期一24