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1、第第2 2课时课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第第1 1课时课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 绿草丛中鲜花开绿草丛中鲜花开,两个伙伴来玩耍。两个伙伴来玩耍。第第1 1课时课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子和和跟跟;与与,表并列表并列一块儿一块儿 捉虫子捉虫子 急得直哭急得直哭 河边河边 不行不行 淹死淹死 不信不信 跟着跟着 忽然忽然 喊救命喊救命 身边身边 一一块块儿儿 捉捉虫子虫子 急急得得直直哭哭 河河边边 不不行行 淹淹死死 不不信信 跟跟着着 忽忽然然 喊喊救命救命 身身边边 ssh h kuku i i
2、zhzh 读一读读一读字词识记字词识记zhuzhux x nnj j x x n n nnhhhnhnshnshn门前大桥下门前大桥下,游过一群鸭游过一群鸭身身喊喊忽忽块块捉捉急急河河直直行行死死信信跟跟很很-+=+=跟跟快快 -忄忄+=块块熟字换偏旁熟字换偏旁识记方法识记方法提土旁提土旁足字旁足字旁带带“”的字多与的字多与土地土地有关有关带带“”的字多与的字多与脚脚有关有关 踢踢 跨跨 蹄蹄 坡坡 埂埂 坑坑 埋埋他他地地 河河 说说 也也听听 哥哥亻亻土土他他地地也也写一写写一写上下结构上下结构独体独体左右结构左右结构他他 地地 河河 说说 听听哥哥也也 我是按字的我是按字的结构分类的。结
3、构分类的。结构结构:部首部首:书写指导书写指导:左右左右d d 地地左窄右宽。左窄右宽。“也也”的横折钩要穿的横折钩要穿插到插到“”的横和提中间的横和提中间,竖弯钩竖弯钩稍圆润稍圆润。结构结构:部首部首:书写指导书写指导:左右左右氵氵左窄右宽。左窄右宽。“氵氵”呈弧形呈弧形,不在不在一条直线上一条直线上;“可可”中的中的“口口”在在横中线与竖中线交叉的位置横中线与竖中线交叉的位置。h h 河河整体感知整体感知读课文读课文,课文写了哪几件事课文写了哪几件事?小公鸡捉虫子给小鸭子吃小公鸡捉虫子给小鸭子吃小鸭子救下落水的公鸡小鸭子救下落水的公鸡小公鸡、小鸭子在草地上玩耍小公鸡、小鸭子在草地上玩耍互相
4、帮助互相帮助 友好相处友好相处语语猜猜谜谜嘴像小铲子嘴像小铲子,脚像小扇子脚像小扇子,走路左右摆走路左右摆,不是摆架子。不是摆架子。嘴巴尖尖嘴巴尖尖,头顶皇冠头顶皇冠,脚像竹叶脚像竹叶,叽叽叫唤。叽叽叫唤。第第2 2课时课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ xio n j hxio n j h xio y zi y xio y zi y ku ku i r ch qi r ch q w w n n 小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿 出出 去去 玩。玩。课文品读课文品读l用用“一块儿一块儿”说话。说话。开篇交代主人公开篇交代主人公还还可以怎么说可以怎么说?一 同一
5、 同一 起一 起友谊深厚友谊深厚 t men zu j t men zu j n co dn co d l xio n j zho d l xio n j zho d o o 他他 们们 走走 进进 草草 地地 里。小里。小 公公 鸡鸡 找找 到到le x du chle x du ch n zi ch de hn hun xio y zi zhu n zi ch de hn hun xio y zi zhu 了了 许许 多多 虫虫 子子,吃吃 得得 很很 欢。小欢。小 鸭鸭 子子 捉捉b b d d o cho ch n zi jn zi j de zh de zh k k不不 到到 虫虫
6、子子,急急 得得 直直 哭。哭。吃吃 得得 很很 欢欢急急 得得 直直 哭哭草地里捉虫草地里捉虫 对比对比鲜明鲜明,说说明小公鸡明小公鸡擅长捉虫擅长捉虫点击图片点击图片,观看视频观看视频吃得吃得很欢很欢 急得急得直哭直哭吃得吃得 急得急得 跑得跑得 飞得飞得 唱得唱得 爬得爬得 津津有味津津有味飞快飞快专注专注冒汗冒汗很高很高缓慢缓慢说一说说一说 xio n j kxio n j k n jin ji n le zhu dn le zhu d o cho ch n zi jin zi ji 小小 公公 鸡鸡 看看 见见 了了,捉捉 到到 虫虫 子子 就就i xio y zi chi xio y
7、 zi ch给给 小小 鸭鸭 子子 吃吃。u小公鸡捉虫给小鸭子吃小公鸡捉虫给小鸭子吃,小鸭子会说些什么小鸭子会说些什么?指小鸭子捉不到虫指小鸭子捉不到虫,急得直哭急得直哭小公鸡关心、帮助朋友小公鸡关心、帮助朋友公鸡弟弟公鸡弟弟,谢谢你捉虫给我吃谢谢你捉虫给我吃!嘴巴尖嘴巴尖用嘴啄虫用嘴啄虫脚趾脚趾尖细尖细且分开且分开,利于利于抓刨抓刨嘴巴扁嘴巴扁啄虫费劲啄虫费劲脚趾间脚趾间有蹼有蹼相连相连,不利不利于抓刨于抓刨 为什么小公鸡可以捉到虫子为什么小公鸡可以捉到虫子,小鸭子却捉小鸭子却捉不到不到?t men zu d t men zu d o xio ho xio h bin xio y zi bi
8、n xio y zi shushu n j dn j d di w d di w d o ho h l zhu l zhu y y i n ch i n ch 他他 们们 走走 到到 小小 河河 边边。小。小 鸭鸭 子子 说说:“公公 鸡鸡 弟弟 弟弟,我我 到到 河河 里里 捉捉 鱼鱼 给给 你你 吃。吃。”地点转换地点转换有礼貌有礼貌小鸭子知恩图报小鸭子知恩图报小河边对话小河边对话小鸭子擅长捉鱼、会游泳小鸭子擅长捉鱼、会游泳 xio n j shu w y q xio n j shu w y q xio y zi xio y zi 小小 公公 鸡鸡 说说 :“我我 也也 去。去。”小小 鸭
9、鸭 子子shu bshu b x x n bn b x x n n bn n b hu hu y y u yn huu yn hu 说说:“不不 行行,不不 行行,你你 不不 会会 游游 泳泳,会会yn s de yn s de 淹淹 死死 的的。小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼坚决不让朋友下水坚决不让朋友下水点明不让下点明不让下水的原因水的原因爱护、关心朋友安危爱护、关心朋友安危（想去捉鱼的迫切）（想去捉鱼的迫切）（着急、担心、劝说）（着急、担心、劝说）读一读读一读,演一演演一演（热情）（热情）公鸡弟弟公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。我到河里捉鱼给你吃。我也去。我也
10、去。不行不行,不行不行,你不会游泳你不会游泳,会淹死的会淹死的!小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼?嘴尖嘴尖 爪子尖细爪子尖细且分开且分开,无法划无法划水水嘴扁嘴扁 脚趾间有脚趾间有蹼蹼,能划水。能划水。点击图片点击图片,观看视频观看视频 xio n j b xio n j b x x n tu tu de n zn tu tu de n z i xioi xio 小小 公公 鸡鸡 不不 信信,偷偷 偷偷 地地 跟跟 在在 小小y zi hy zi h u miu mi n y xin y xi le shu le shu鸭鸭 子子 后后 面面,也也 下下 了了 水。
11、水。u想一想想一想:小公鸡不会游泳却偷偷下了水小公鸡不会游泳却偷偷下了水,会会怎么样呢怎么样呢?任性、淘气又不听劝告任性、淘气又不听劝告瞒着小鸭子下水瞒着小鸭子下水小公鸡跟在小鸭子后面小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。也下了水。小公鸡小公鸡偷偷地偷偷地跟在小鸭子后面跟在小鸭子后面,也下了水。也下了水。小公鸡不想让小鸭子发现小公鸡不想让小鸭子发现,写出了小公鸡写出了小公鸡的调皮、淘气的调皮、淘气比一比比一比 xio y zi zh xio y zi zh n zn z i shu l zhu yi shu l zhu y h r h r n n tntn jiji n xio n xio 小小 鸭
12、鸭 子子 正正 在在 水水 里里 捉捉 鱼鱼,忽忽 然然,听听 见见 小小n jn j h hn jin ji m m n t fi hun t fi hu i de i de y y u du d o xio o xio nn j j sh shnn公公 鸡鸡 喊喊 救救 命命。他。他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡 身身binbin,r r n xio n jn xio n j zu zu z z i i z z j de b j de b i shi sh nn 边边 让让 小小 公公 鸡鸡 坐坐 在在 自自 己己 的的 背背 上。上。小鸭子救援有力小鸭子救援有力小河中救
13、友小河中救友不听劝告不听劝告,遭遇危险遭遇危险行动迅速行动迅速,奋力抢救奋力抢救 事情事情出乎意料出乎意料小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子小鸭子飞快地飞快地游到小公鸡身边。游到小公鸡身边。小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡,体现了小鸭子一心救友的急切。体现了小鸭子一心救友的急切。比一比比一比 xio n j sh xio n j sh n le n le n xin xi o zheo zhe 小小 公公 鸡鸡 上上 了了 岸岸,笑笑 着着 dudu xio xio y zi shu y zi e y zi shu y zi e 对对 小小 鸭鸭
14、 子子 说说:“鸭鸭 子子 哥哥 哥哥,xixi xie nxie n谢谢 谢谢 你你。”感激、有礼貌感激、有礼貌小公鸡得救小公鸡得救小公鸡偷偷下水小公鸡偷偷下水,差点淹死差点淹死,你从中明白了你从中明白了什么什么?从小公鸡和小鸭子身上从小公鸡和小鸭子身上,你学到了什么你学到了什么?听取别人善意的劝告听取别人善意的劝告懂得规避风险懂得规避风险朋友间应朋友间应互帮互助互帮互助知恩图报知恩图报,懂得感恩懂得感恩取长补短取长补短小公鸡小公鸡小鸭子小鸭子不会游泳不会游泳会捉虫会捉虫不会捉不会捉会游泳会游泳帮助帮助喂喂救救板书设计板书设计小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子互相互相课文主题课文主题 本文讲本文讲
15、了小公鸡和小鸭子一起玩了小公鸡和小鸭子一起玩,小小公鸡公鸡捉虫捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时水时救救小公鸡的故事小公鸡的故事,体现了伙伴间体现了伙伴间互相互相帮助帮助、友好相处友好相处的情感。的情感。拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二一、比一比一、比一比,再组词。再组词。课堂练习课堂练习也也（）可可（）他他（）河河（）地地（）哥哥（）河水河水他人他人也是也是可以可以 土地土地哥哥哥哥二、根据课文内容选择正确答案序号。二、根据课文内容选择正确答案序号。1.1.小公鸡会（小公鸡会（）,但不会（但不会（）、（）、（）;小
16、鸭子会（小鸭子会（）、（）、（）,但不会（但不会（）。）。捉鱼捉鱼 捉虫捉虫 游泳游泳 2.2.小鸭子是怎样救小公鸡的小鸭子是怎样救小公鸡的?（）让小公鸡坐在自己的背上。让小公鸡坐在自己的背上。让小公鸡跟在自己的后面。让小公鸡跟在自己的后面。朗读课文朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导朗读指导:本课朗读有两个重点本课朗读有两个重点:一是读好一是读好“不不”的声的声调。调。“不不”的本调是四声的本调是四声,在单独使用、用在词句末尾或非在单独使用、用在词句末尾或非四声字前时仍读四声四声字前时仍读四声,在四声字前读二声在四声字前读二声,在动补结构的词在动补结构的词语
17、中间或相同词语中间读轻声。二是读好小公鸡和小鸭子语中间或相同词语中间读轻声。二是读好小公鸡和小鸭子的对话。读时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作的对话。读时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作,体验体验角色的情感。如小鸭的两句话分别读出热情、担忧的语气角色的情感。如小鸭的两句话分别读出热情、担忧的语气,小公鸡的两句话分别读出迫切、感激的语气。小公鸡的两句话分别读出迫切、感激的语气。课后习题课后习题 读一读读一读,比一比。比一比。小公鸡跟在小鸭子后面小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小
18、公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tutu 我发现这两组句子的后一句分别加了我发现这两组句子的后一句分别加了“偷偷地偷偷地”“”“飞快地飞快地”三个字形容小公鸡和小三个字形容小公鸡和小鸭子当时的状态。这样写鸭子当时的状态。这样写,可以使句子的表可以使句子的表达更形象、更精彩达更形象、更精彩,让我们更能体会当时小让我们更能体会当时小公鸡调皮、淘气的样子和小鸭子救小公鸡的公鸡调皮、淘气的样子和小鸭子救小公鸡的急切心情。急切心情。课外练习课外练习1.1.朗读课文朗读课文;正确书写本课生字新词。正确书写本课生字新词。2.2.和同桌和同桌演一演演一演本文讲述的故事。本文讲述的故事。3.3.全班全班交流交流学完本文的学完本文的收获收获。谢谢观看！40好好学习 天天向上