《二年级上册数学第1课时--乘法的初步认识公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学第1课时--乘法的初步认识公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）第1课时 乘法的初步认识表内乘法（一）4优翼义务教育人教版二年级上册情情境境导导入入游乐场里游乐场里真热闹呀！真热闹呀！你们都看你们都看到了什么到了什么？能不能提能不能提出一个数出一个数学问题呢学问题呢？情情境境导导入入你能计算出在游乐场中玩这些游你能计算出在游乐场中玩这些游乐项目的分别有多少人吗？乐项目的分别有多少人吗？（1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？列式：列式：3+3+3+3+3=3+3+3+3+3=1515（人）（人
2、）一共有5个3。探探究究新新知知探究点1：认识乘法（教材第47页例1）（2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？（）个）个6 64 4列式：列式：6+6+6+6=6+6+6+6=2424（人）（人）探探究究新新知知（3 3）过山车里共有多少人？）过山车里共有多少人？列式：列式：2+2+2+2+2+2+2=2+2+2+2+2+2+2=1414（人）（人）（）个（）个（）7 72 2探探究究新新知知2 2+2 2+2 2+2 2+2 2+2 2+2 2=1414探探究究新新知知3 3+3 3+3 3+3 3+3 3=15156 6+6 6+6 6+6 6=2424看一看这些加法算式，它们
3、都有什么特点？看一看这些加法算式，它们都有什么特点？每道算式中的每道算式中的加数都相同。加数都相同。像这种像这种加数相同的加法加数相同的加法，还可以用，还可以用乘法乘法表示。表示。乘法算式：乘法算式：27=14 27=14 读作：读作：2 2乘乘7 7等于等于1414。或：或：72=14 72=14 读作：读作：7 7乘乘2 2等于等于1414。乘号乘号探探究究新新知知用乘法算式表示真简便！用乘法算式表示真简便！2 2+2 2+2 2+2 2+2 2+2 2+2 2=14142+2+2+2+2+2+2=2+2+2+2+2+2+2=14147 7个个2 2相同加数是2有7个相同的加数2 7=14
4、 2 7=14 相同加数相同加数的个数求几个相同加数的和，可以表示为相同加数乘个数。求几个相同加数的和，可以表示为相同加数乘个数。探探究究新新知知探探究究新新知知你能把你能把3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15、6+6+6+6=246+6+6+6=24写成乘法算式吗？写成乘法算式吗？3 3+3 3+3 3+3 3+3 3=5 5个个3 3 3 5=15 3 5=15或：或：5 3=15 5 3=15 6 6+6 6+6 6+6 6=4 4个个6 6 6 4=24 6 4=24或：或：4 6=24 4 6=24 15152424你能读一读上面这些乘法算式吗？你能读一读上面这些乘法算式
5、吗？5 55 55 515155353151535351515乘乘数数乘乘数数积积一共有多少个气球？一共有多少个气球？探探究究新新知知探究点2：乘法算式的各部分名称（教材第48页例2）（教材第48页做一做1）对对应应练练习习1.先用 摆一摆，再填写加法算式。22228444124 4个个2 23 3个个4 4（教材第48页做一做1）对对应应练练习习1.先用 摆一摆，再填写加法算式。3+3+3+3+3=155 5个个3 384444444443248328432对对应应练练习习（教材第48页做一做2）2.7557153315对对应应练练习习（教材第48页做一做3）3.把下面的加法算式改写成乘法算
6、式。3223对对应应练练习习（教材第50页第5题）4.3232或或23或或2乘乘32323或或32或或3乘乘23对对应应练练习习（教材第50页第7题）4.4.33939加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或5+5+5=15对对应应练练习习（教材第50页第8题）5.5.每组画每组画5 5个个，画，画3 3组。组。35=1553=15对对应应练练习习（教材第51页第13题）6.6.画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。3 32 2方法一：方法一：方法二：方法二：对对应应练练习习（教材第51页第13题）6.6.画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。方法一：方法一：方法二：方
7、法二：5 54 41.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2.读乘法算式时，要从左向右依次读。3.把加法算式写成乘法算式时，把相同加数和 相同加数的个数分别写在“”的前、后位 置，两者交换位置，积不变。4.乘法算式各部分的名称可以记为：乘数乘数=积课课堂堂小小结结课课后后作作业业1.1.登录登录 查询下载查询下载“课堂作业设计课堂作业设计”。2.2.学练优新领程练习册相关习题。学练优新领程练习册相关习题。更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他
8、相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物
9、的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之
10、1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境