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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）第2课时 观察物体（2）观察物体（一）5优翼义务教育人教版二年级上册长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这小朋友们，还记得这些立体图形的名称吗些立体图形的名称吗？复复习习导导入入探探究究新新知知探究点1：从不同的位置观察同一个立体图形（教材第69页例2）下面三幅图分别下面三幅图分别是谁看到的？是谁看到的？我从上面看，看我从上面看，看到的是到的是 。我从正面看，看到我从正面看，看到的是的是 。我从侧面看，我从侧面看，看到的是看到的是 。观观 察察
2、 长长 方方 体体探探究究新新知知小英小刚小强观观察察长长方方体体探探究究新新知知你能用同样的方法来观察你能用同样的方法来观察 、吗吗？从每个面观察，看到的从每个面观察，看到的都都是完全相同的是完全相同的 。我从侧面看，我从侧面看，看到的是看到的是 。我从上面看，我从上面看，看到的是看到的是 。我从正面看，我从正面看，看到的是看到的是 。观观察察正正方方体体探探究究新新知知我从上面看，我从上面看，看到的是看到的是 。我从侧面看，我从侧面看，看到的也是看到的也是 。我从正面看，我从正面看，看到的是看到的是 。从上面看从上面看是是 。从正面和侧面看都从正面和侧面看都是是 ，观观察察圆圆柱柱探探究究
3、新新知知我从侧面看，我从侧面看，看到的也是看到的也是 。我从上面看，我从上面看，看到的是看到的是 。我从正面看，我从正面看，看到的也是看到的也是 。从每个方向观察，看到的都从每个方向观察，看到的都是是 。观观 察察 球球探探究究新新知知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？知道了什么知道了什么？一个立体图形的一个面是正方形。一个立体图形的一个面是正方形。要猜这个正方形是观察哪个立要猜这个正方形是观察哪个立体图形看到的。体图形看到的。探探究究新新知知探究点2：根据看到的立体图形的一个面推测立
4、体图形的形状（教材第69页例3）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？先分析学过的立体图形的各个面先分析学过的立体图形的各个面都可能看到哪几种图形。都可能看到哪几种图形。探探究究新新知知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？这个立体图形这个立体图形可能是可能是正方体正方体。探探究究新新知知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形
5、的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？这个立体图形也可这个立体图形也可能是能是长方体长方体。探探究究新新知知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？这个立体图形还可这个立体图形还可能是能是圆柱圆柱。探探究究新新知知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？图形是我们学过的，它可能是什么？猜得对不对猜得对不对？这个立体图形可能是正
6、方体、长方体或圆柱。这个立体图形可能是正方体、长方体或圆柱。探探究究新新知知上面长方形正方形圆圆正面长方形正方形正方形或长方形圆侧面正方形或长方形正方形正方形或长方形圆知知识识小小结结1.1.说一说下面右边的照片是谁拍的。说一说下面右边的照片是谁拍的。对对应应练练习习（教材第70页第1题）小鸟小鸟小熊小熊小猴小猴袋鼠袋鼠2.2.连一连。连一连。对对应应练练习习（教材第71页第5题）3.3.从正面看一个立体图形，看到的是长方形，从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么图形？这个立体图形可能是什么图形？这个立体图形可能这个立体图形可能是长方体或圆柱。是长方体或圆柱。对对应应练练
7、习习1.1.观察同一物体，观察的位置不同，观察的结观察同一物体，观察的位置不同，观察的结 果可能相同，也可能不相同。首先要确定好果可能相同，也可能不相同。首先要确定好 观察的角度。观察的角度。2.2.根据看到的立体图形的一个面推测立体图形根据看到的立体图形的一个面推测立体图形 的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图 形可能有一个，也可能有多个。形可能有一个，也可能有多个。课课堂堂小小结结课课后后作作业业1.1.登录登录 查询下载查询下载“课堂作业设计课堂作业设计”。2.2.学练优新领程练习册相关习题。学练优新领程练习册相关习题。更多教学资源内容，敬请关注更
8、多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、
9、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之
10、取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境