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1、教材习题讲解教材习题讲解1.1.默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。第第段段：赞赞扬扬白白求求恩恩同同志志的的国国际际主主义义精精神神。第第段段：赞赞扬扬白白求求恩恩同同志志毫毫不不利利己己专专门门利利人人的的精精神神。第第段段：赞赞扬扬白白求求恩恩同同志志对对技技术术精精益益求求精精的的精精神神。第第段段：号号召召全全党党学学习习白白求求恩恩同同志志毫无自私自利之心的精神。毫无自私自利之心的精神。这这四四个个段段落落在在结结构构上上是是先先总总后后分分再再总总。先先概概述述白白求求恩恩的的事事迹，再依次赞扬白求恩同志三个方面
2、的精神。迹，再依次赞扬白求恩同志三个方面的精神。教材习题讲解教材习题讲解白白求求恩恩的的国国际际主主义义精精神神是是他他最最突突出出的的品品质质，放放在在第第一一点点；“毫毫不不利利己己专专门门利利人人的的精精神神”是是他他国国际际主主义义精精神神的的最最好好体体现现，所所以以紧紧接接着着说说；对对技技术术的的精精益益求求精精是是他他对对具具体体业业务务的的追追求求，放放在在后后边边说说，体体现现了了先先政政治治后后业业务务的的认认识识原原则则。第第段段是是对对前前三三段段的的总总结结，号号召召全全党党学学习习白白求求恩恩同同志的精神。志的精神。教材习题讲解教材习题讲解2.2.课课文文第第2
3、2、3 3 段段通通过过对对比比手手法法，突突出出了了白白求求恩恩同同志志的的高高贵贵品品质质。默默读读这这两两段段，勾勾画画出出相相应应文文字字，填填写写下下表表，并并体体会会对对比比手手法法的的表达效果。表达效果。对工作的态度对工作的态度对同志、人民对同志、人民的态度的态度对工作的要求对工作的要求白求恩白求恩不少的人不少的人教材习题讲解教材习题讲解对工作的态度对工作的态度对同志、人对同志、人民的态度民的态度对工作的要求对工作的要求白求恩白求恩极端的负责任极端的负责任极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精不少不少 的人的人不不负负责责任任，拈拈轻轻怕怕重重，把把重重担担子子推推给给人人家家，自
4、自己己挑挑轻轻的的。一一事事当当前前，先先替替自自己己打打算算，然然后后再再替替别别人人打打算算。出出了了一一点点力力就就觉觉得得了了不不起起，喜喜欢欢自吹，生怕人家不知道自吹，生怕人家不知道不不是是满满腔腔热热忱忱，而而是是冷冷冷冷清清清清，漠漠不不关关心心，麻麻木不仁木不仁见见异异思思迁迁，鄙鄙薄薄技技术术工工作作以以为为不不足足道道、以以为无出路为无出路教材习题讲解教材习题讲解默读，勾画略。默读，勾画略。表表达达效效果果：突突出出中中心心。通通过过对对比比，一一方方面面白白求求恩恩的的高高贵贵品品质质显显得得更更加加突突出出，更更加加难难能能可可贵贵；另另一一方方面面突突出出“不不少少的
5、的人人”与与白白求求恩恩的的差差距距，更更加加有有力力地地证证明明了了学学习习白求恩精神的必要性。白求恩精神的必要性。教材习题讲解教材习题讲解3.3.背背诵诵课课文文第第4 4 段段。将将这这一一段段划划分分为为两两个个层层次次，并并说说说说两两个个层层次次之之间是如何过渡的。间是如何过渡的。背背诵诵略略。本本段段共共八八句句。前前四四句句是是第第一一层层，记记叙叙自自己己与与白白求求恩恩同同志志的的交交往往，说说了了会会面面和和通通信信，朴朴实实自自然然，感感情情真真挚挚。后后四四句句是是第第二二层层，论论述述学学习习白白求求恩恩精精神神的的意意义义。“现现在在大大家家纪纪念念他他，可可见见
6、他他的的精精神神感感人人之之深深”是是这这两两个个层层次次的的过过渡渡句句：“现现在在大大家家纪纪念念他他”承接上面的记叙，承接上面的记叙，“可见他的精神感人之深可见他的精神感人之深”引出议论。引出议论。教材习题讲解教材习题讲解从从上上一一层层过过渡渡到到下下一一层层，从从“我我”的的心心情情扩扩大大到到大大家家的的心心情情，思思路路十十分分清清晰晰。白白求求恩恩精精神神的的核核心心是是对对比比论论证证层层次次关关系系毫毫无无自自私私自自利利之之心心，是是对对上上文文的的总总结结，接接着着进进一一步步阐阐明明学学习习他他的的意意义义，同同时时也也是是对白求恩的高度评价。对白求恩的高度评价。教材
7、习题讲解教材习题讲解4.4.品品味味下下列列语语句句，体体会会其其表表达达效效果果。并并尝尝试试仿仿写写句句子子，用用上上加加点点的词语。的词语。（1 1）从从前前线线回回来来的的人人说说到到白白求求恩恩，没没有有一一个个不不佩佩服服，没没有有一一个不为他的精神所感动。个不为他的精神所感动。表表达达效效果果：连连用用两两个个“没没有有一一个个不不”，强强调调了了白白求求恩恩精精神神的感人至深，使语气更加坚定，句子更具感染力。的感人至深，使语气更加坚定，句子更具感染力。仿仿写写：了了解解中中国国历历史史的的人人说说到到周周恩恩来来，没没有有一一个个不不赞赞叹叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。没
8、有一个不为他的人格魅力所折服。教材习题讲解教材习题讲解（2 2）一一个个人人能能力力有有大大小小，但但只只要要有有这这点点精精神神，就就是是一一个个高高尚尚的的人人，一一个个纯纯粹粹的的人人，一一个个有有道道德德的的人人，一一个个脱脱离离了了低低级级趣趣味味的的人人，一个有益于人民的人。一个有益于人民的人。表表达达效效果果：运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，分分别别从从不不同同的的方方面面（人人格格、品品质质、修修养养、志志趣趣、人人生生意意义义）深深入入阐阐述述了了学学习习白白求求恩恩精精神的重大意义，同时使语言气势磅礴，具有极强的感染力。神的重大意义，同时使语言气势磅礴，具有极强的感染
9、力。仿仿写写：一一个个人人能能力力有有大大小小，但但只只要要有有这这种种品品质质，就就是是一一个个善善良良的的人人，一一个个无无私私的的人人，一一个个有有涵涵养养的的人人，一一个个摆摆脱脱了了腐腐化化思想的人，一个有利于社会的人。思想的人，一个有利于社会的人。教材习题讲解教材习题讲解5.5.除除了了毛毛泽泽东东，许许多多老老一一辈辈革革命命家家也也写写过过纪纪念念白白求求恩恩的的文文章章，如如朱朱德德的的纪纪念念白白求求恩恩同同志志、宋宋庆庆龄龄的的我我们们时时代代的的英英雄雄、聂聂荣荣臻臻的的“要要拿拿我我当当一一挺挺机机关关枪枪使使用用”怀怀念念白白求求恩恩同同志志等等。课课外外阅阅读读这
10、这些些文文章章，小小组组交交流流：白白求求恩恩大大夫夫身身上上有有哪哪些些优秀品质？哪一点对你触动最大？优秀品质？哪一点对你触动最大？白白求求恩恩的的优优秀秀品品质质：对对工工作作极极端端负负责责任任，对对同同志志对对人人民民极极端热忱，对工作精益求精。端热忱，对工作精益求精。教材习题讲解教材习题讲解示示例例：白白求求恩恩对对工工作作极极端端负负责责任任这这一一点点对对我我的的触触动动最最大大。责责任任心心是是一一个个人人做做人人的的基基础础。一一个个人人未未必必什什么么都都会会做做，但但是是，对对于于自自己己分分内内的的事事应应该该认认真真负负责责地地去去做做。比比如如学学校校里里组组织织大大扫扫除除，同同学学们们有有的的溜溜之之大大吉吉，有有的的敷敷衍衍了了事事，这这样样的的同同学学就就是是对对工工作作不不负负责责任任。如如果果我我们们连连这这样样的的小小事事都都不不负负责责，将将来来又又怎怎么么承承担担得得起起建设祖国的重任呢？建设祖国的重任呢？