《五年级语文上册 第四单元 古诗诵读：观书有感课件1 鄂教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第四单元 古诗诵读：观书有感课件1 鄂教.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、观书有感-朱熹学习古诗的步骤：解诗题，知作者；解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。多诵读，悟诗情。名言名言举一而反三，闻一而知十。举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。活到老，学到老。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。作者作者朱熹（11301200）宋代著名理学家，我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。风格：比较清新活泼半亩方塘一鉴开半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊天光云影共徘徊问渠那得清如许问渠那得清如许为有源头活水来为有源头活水来观书有感观书有感半亩方塘一
2、鉴开半亩方塘一鉴开天光云应共徘徊（写景）天光云应共徘徊（写景）问渠那得清如许问渠那得清如许为有为有源头活水源头活水来（议论）来（议论）1 方塘：方形的水塘。方塘：方形的水塘。2 一鉴开：像一面镜子被打开。一鉴开：像一面镜子被打开。3 渠：它，指水塘。渠：它，指水塘。4 如许：如此，这样。如许：如此，这样。5 为：因为。为：因为。解释词语解释词语观书有感观书有感半亩方塘一鉴开天光云应共徘徊（写景）问渠那得清如许为有源头活水来（议论）译文译文：半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水从源光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水从源头不断地流来啊（这首诗富于启发而又历久常新，头不断地流来啊（这首诗富于启发而又历久常新，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。）新知识，才能有日新月异的进步。）中中心心思思想想这首诗表面描写景物，实际写了作者微妙难言的读书感受（借景喻理）。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。不断学习新知识，才能达到新境界。你知道这首诗源头活水源头活水你知道它是什么意思吗？答：现用来比喻事物发展的源泉和活力