《人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课件+单元复习课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课件+单元复习课件.pptx（123页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、情景引入情景引入v一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！总重量，不就是我
2、吐出烟和气体的重量了么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？你认为福尔摩斯的回答正确吗？你猜得着吗？你猜得着吗？物质发生化学变化物质发生化学变化前后，总质量是增加、前后，总质量是增加、减小、还是不变？减小、还是不变？情景引入情景引入1理解质量守恒定律的涵义及微观解释，理解质量守恒定律的涵义及微观解释，学会运用质量守恒定律解释和解决一些学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。化学现象和问题。2通过实验及分析，培养学生利用实验发通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。现问题、探究问题的能力。实验内容实验内容第一、二小组第一、二小组第三、四小组第三、四小组第五、六小组第五、六小
3、组第七、八小组第七、八小组碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验改进测定实验改进 白磷在空气中燃烧反应前后质白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定的测定 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定质量的测定 各小组的实验内容（各小组的实验内容（P92、93）1.调节托盘天平至平衡调节托盘天平至平衡 2.称量反应前物质的总质量称量反应前物质的总质量（先分开称，再一起称）（先分开称，再一起称）3.使反应前的物质之间接触并发生反应使反应前的物质之间接触并发生反应 4.称量反应后物质
4、的总质量称量反应后物质的总质量 （看指针是否偏转）（看指针是否偏转）各小组实验主要的操作步骤各小组实验主要的操作步骤实验探究实验探究1 1 m1 =m2产生的现象为：产生的现象为：得出结论：得出结论：产生大量白烟，气球变大后产生大量白烟，气球变大后又变瘪。又变瘪。反应前后，锥形瓶内物质反应前后，锥形瓶内物质的总质量相等的总质量相等磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃白磷在空气中燃烧反应前后质白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定（量的测定（P92P92）铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（P93P93）实验探究实验探究2 2 m1 =m2产生的现象为：
5、产生的现象为：得出结论：得出结论：铁丝表面产生红色固铁丝表面产生红色固体、溶液颜色变浅。体、溶液颜色变浅。反应前后，物质的总反应前后，物质的总质量相等质量相等硫酸铜硫酸铜+铁铁 铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁实验探究实验探究2 2v无数实验证明无数实验证明：参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和，等，等于反应于反应后后生成的生成的各物质的各物质的质量总和质量总和。这个规律这个规律叫做叫做质量守恒定律质量守恒定律。（P94）理解质量守恒定律的定义时要注意（理解质量守恒定律的定义时要注意（P94P94）：）：1 1质质量量守守恒恒定定律律是是关关于于化化学学反反应应的的普普遍遍规规律
6、律，其其运运用用范范围围是是化化学学变变化化。一一切切化化学学反反应应都都遵遵循循质质量守恒定律。量守恒定律。2 2质质量量守守恒恒定定律律的的“守守恒恒”指指的的是是质质量量守守恒恒，其它方面如其它方面如体积体积等不一定守恒。等不一定守恒。3 3注注意意定定律律中中的的几几个个关关键键之之处处：“参参加加反反应应的的各各物物质质”，没没有有参参加加反反应应的的物物质质不不包包括括在在内内；“生生成成的的各各物物质质的的质质量量总总和和”，应应当当包包括括生生成成的的各各种种物质，如沉淀、气体等。物质，如沉淀、气体等。v1、判断：、判断：v在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符在密闭容器中把冰
7、熔化成水，质量不变，符合质量守恒定律。（合质量守恒定律。（）v4L氢气和氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的氧气充分反应后，可生成水的体积为体积为36L。（。（）错错错错练一练练一练2、计算：、计算：则生成氧化镁则生成氧化镁 的质量为的质量为_克克24克镁与克镁与16克克氧气氧气恰好恰好恰好恰好完全完全反应反应，40（2）.6克碳与一定量的氧气克碳与一定量的氧气恰好恰好完全反应，完全反应，生成二氧化碳生成二氧化碳22克，有克，有_克氧气克氧气 参加了反应。参加了反应。16（1）练一练练一练盐酸与碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应v碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3
8、HClNaClCO2H2O实验探究实验探究3 3（P94P94）盐酸与碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应实验名称实验名称碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡天平不平衡天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少产生大量气泡，粉末逐渐减少实验探究实验探究3 3（P94P94）讨论讨论如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？物质的总质量相等呢？在实验在实验3中，稀盐酸和碳酸钠反应中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？前后物质的总质量为什么不相等呢？实验探究实验探究3 3（P94P94）在在开放容器开放容器中中：盐酸
9、盐酸 +碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 +水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2实验探究实验探究3 3（P94P94）盐酸盐酸+碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳 M1 =M2在在密闭容器密闭容器中中实验探究实验探究4 4 为什么在化学反应前后物质的质量总为什么在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？和为什么会守恒？质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 分子分子原子原子-新分子新分子新物质新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的原子的种类
10、、数目和质量种类、数目和质量没有改变。没有改变。质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释分成分成重新组合重新组合聚集成聚集成原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不不变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质的总质量归纳：在化学反应前后归纳：在化学反应前后实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95）实验名称实验名称 镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡天平不平衡天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体
11、发出耀眼的白光，生成白色的固体实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定前后质量的测定（P95）镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？量守恒定律，你说对吗？为什么？答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，反应后生成物反应后生成物氧化镁氧化镁的质量，一定等于参加的质量，一定等于参加反应的反应的镁带和氧气镁带和氧气的质量和，所以的
12、质量和，所以生成物生成物的的质量比质量比镁镁质量大。质量大。实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95）练一练练一练为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧二氧化碳和水化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，跑到空气中去了，所以质量减少，但但石蜡和氧气石蜡和氧气的总质量等于的总质量等于二氧化碳和水二氧化碳和水的的总质量。总质量。凡是有凡是有气体参加或有气体生成气体参加或有气体生成的化学反应，可以在的化学反应，可以在密闭容器
13、密闭容器中进中进行，防止反应系统内物质与环境物行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小余物质质量会增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律而是体现了质量守恒定律归纳小结归纳小结(1)(1)成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石说他能把石灰石(主要成分是主要成分是CaCOCaCO3 3)变成黄金，请你用变成黄金，请你用化学知
14、识说明石灰石不能变成黄金的道理。化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。石灰石不可能变成黄金。质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用1.1.解释现象解释现象()实验表明，铁丝在氧气中实验表明，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大丝的质量大.这一实验事实符合这一实验事实符合质量守恒定律吗质量守恒定律吗
15、?为什么为什么?1.1.解释现象解释现象【例【例1】一定量的镁条在空气中完全燃烧，】一定量的镁条在空气中完全燃烧，生成氧化镁的质量（）生成氧化镁的质量（）A等于镁条的质量等于镁条的质量 B大于镁条的质量大于镁条的质量C小于镁条的质量小于镁条的质量 D无法确定无法确定【解析】：【解析】：镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律可以知道生成的氧化镁的质量应质量守恒定律可以知道生成的氧化镁的质量应该等于镁的质量和参加反应的氧气的质量之和，该等于镁的质量和参加反应的氧气的质量之和，也就是说生成氧化镁的质量大于镁条的质量。也就是说生成氧化镁的质量大于镁条的质量。B【例【例
16、2】氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈】氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论中错误的是（论中错误的是（）A氧化汞受热时能分解成汞和氧气氧化汞受热时能分解成汞和氧气B原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子C分子在化学变化中可以再分分子在化学变化中可以再分D所有的物质都是由分子构成的所有的物质都是由分子构成的D例2【解析】：这是一道化学反应与微观粒子结合的习题。从图中可以看出：宏观方面反应物是氧化汞，生成物是汞和氧气，微观方面是氧化汞分子分解生成汞原子和氧分子，因此选D答案
17、。B在化学反应在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化学式为（的化学式为（）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、X2Y42.2.确定物质的化学式确定物质的化学式 （1 1）、在化学反应）、在化学反应A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和8gB 8gB 恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成9gD9gD。若反应生成。若反应生成15gC15gC，则参加反应的，则参加反应的A A的质为的质为()()A A18g B18g B24g 24g C C12g D12g D16g16gA3.3.确定物质的质量确定物质的质量（2）、24.5克氯酸钾与克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，
18、待完克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固全反应后，冷却称量剩余固体物质体物质19.9克，则生成氧气克，则生成氧气_克。克。9.63.3.确定物质的质量确定物质的质量 生物的呼吸作用表示为：生物的呼吸作用表示为：有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 以下关于以下关于有机物有机物组成元素推断正确的是组成元素推断正确的是()()A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素D4.4.推断物质的组成推断物质的组成质质
19、量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因原因原因原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化应用应用应用应用解释一些实验事实解释一些实验事实推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式进行有关计算进行有关计算学完本课，你收获了什么？学完本课，你收获了什么？课堂小结课堂小结PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！怎样用一个式子来表示化学反应呢？氢气+氧气 水 该式子
20、确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。点燃如：氢气在氧气中燃烧生成水情景引入学习目标2 2能根据化学方程式计算反应能根据化学方程式计算反应物和生成物的质量比物和生成物的质量比1 1了解化学方程式的概念及提了解化学方程式的概念及提供的信息供的信息（P96）（P96）这种用化学式来表示化这种用化学式来表示化学反应的式子，叫做学反应的式子，叫做化学化学方程式。方程式。（P96）1宏观读法：宏观读法：碳碳和和氧气氧气在点燃条件下在点燃条件下反应生成二氧化碳反应生成二氧化碳2微观读法：微观读法：每每一个碳原子一个碳原子和和一个氧气分子一个氧气分子在点燃条
21、件在点燃条件下下反应生成一个二氧化碳分子反应生成一个二氧化碳分子3质量读法：质量读法：每每12份质量碳份质量碳和和32份质量氧气份质量氧气在点燃条件在点燃条件下下反应生成反应生成44份质量二氧化碳份质量二氧化碳：C +O2点燃点燃 CO CO2 2表示反应在什么条件下进行表示各物质之间原子和分子的个数比表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质表示反应物、生成物各物质间的质量比=4P+5O22P2O54315322142点燃点燃1 1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。3 3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中表示反应物中磷原子、氧分子和生成物
22、中 五五氧化二磷分子的个数比为氧化二磷分子的个数比为4 4 5 5 2 2。4 4、表示表示每每124124份质量的磷与份质量的磷与160160份质量的氧气反应份质量的氧气反应 生成生成284284份质量的五氧化二磷。份质量的五氧化二磷。质量比为质量比为 3131 4040 71712 2、表示反应在点燃条件下进行表示反应在点燃条件下进行【例1】已知一反应：2A2+3B2=2R，A、B为元素符号，则R的化学式为（）A、ABB、A2B3C、A2B5D、A3B2【解析】：根据质量守恒定律，反应前A原子有4个，B原子有6个，那么反应后A、B原子也分别有4个、6个，而反应后生成了2个R分子，则每一个R
23、分子中应含有2个A原子和3个B原子。故选B。B【例2】在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物的质量如下表所示：若X和Q两种物质的相对分子质量相等，下列推理中正确的是（）X XY YZ ZQ Q反应前的质量反应前的质量/g8 810101 12121反应后的质量反应后的质量/g0 02121待测待测9 9A反应后物质Z的质量为9gB反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1C反应生成Y的质量为21gD该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：3D4Al3O22Al2O3v反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是比是(
24、)A27：32：102B27：16：43C4：3：2D9：8：17点燃D练一练化学方程式化学方程式2H2O22H2O表示表示()A氢气加氧气等于水氢气加氧气等于水B氢气跟氧气混合可生成水氢气跟氧气混合可生成水C在点燃条件下，每在点燃条件下，每4份质量的氢气与份质量的氢气与32份质量份质量的氧气反应生成的氧气反应生成36份的水份的水D2分子氢气与分子氢气与1分子氧气反应，生成分子氧气反应，生成2分子水分子水点燃C练一练课堂小结PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！请写出下列物质的化学式请写出下列物质的化学式:请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应请选择适当的化学式书写出下列两个
25、化学反应.A:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B:氢气和氧气反应生成水氢气和氧气反应生成水注意注意:反应物与生成物之间用短线反应物与生成物之间用短线“”连接连接碳碳氧气氧气水水氢气氢气二氧化碳二氧化碳二氧化硫二氧化硫硫硫氯化钾氯化钾CO2H2OH2CO2例例:S+O2SO2SO2SKCl情景引入情景引入H2+O2H2O了解书写化学方程了解书写化学方程式遵守的原则，能够正式遵守的原则，能够正确书写化学方程式确书写化学方程式。原则一：以客观事实为基础原则一：以客观事实为基础原则二：遵守质量守恒定律原则二：遵守质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等
26、于反应后生成的各参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和物质的质量总和.在化学反应前后在化学反应前后原子的种类原子的种类原子的质量原子的质量原子的数目原子的数目没有改变没有改变C+O2CO2H2+O2H2O各原子质量各原子质量?原子种类原子种类?各原子数目各原子数目?阅读课本阅读课本99页页H2+O2H2O如何配平化学方程式如何配平化学方程式?提出问题提出问题点燃点燃阅读课本阅读课本99页页H2+O2H2O点燃点燃提出问题提出问题阅读课本阅读课本99页页H2OH2+O2点燃点燃22阅读课本阅读课本100页页几辆三轮车和几辆自行车的轮子的个数相等几辆三轮车和几辆自行车的轮子
27、的个数相等?(不改变车子的固有结构不改变车子的固有结构)32最小公倍数：最小公倍数：6HHOOHOH+如何使反应前后各原子的数目相等如何使反应前后各原子的数目相等?H2+O2H2O氢分子氢分子氧分子氧分子水分子水分子不能更改化学式的组成哦不能更改化学式的组成哦阅读课本阅读课本99页页H2+O2H2O尝试用最小公倍数法配平化学方程式尝试用最小公倍数法配平化学方程式.2O原子个数原子个数:21最小公倍数最小公倍数2H原子个数原子个数:24最小公倍数最小公倍数4KClO3KCl+O2P+O2P2O52KClO32KCl+3O24P+5O22P2O5阅读课本阅读课本99页页2H2+O22H2O反应条件
28、的标注方法反应条件的标注方法:1）点燃、加热（常用）点燃、加热（常用“”号表示）、高温、催号表示）、高温、催化剂等反应条件，写在等号的上方。化剂等反应条件，写在等号的上方。）催化剂与其他反应条件共存，将催化剂写在等催化剂与其他反应条件共存，将催化剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。号上方，其他条件写在等号下方。点燃点燃 MnO2这个方程式是否完整？这个方程式是否完整？KClO3KCl+O2知识点知识点3.化学方程式的书写化学方程式的书写 课本课本100页页KClO3KCl+O2MnO2 1、如果生成物中有气体、如果生成物中有气体,在气体物质的化学在气体物质的化学式右边要注式右边要注“”号号;
29、生成物生成物状态的标注方法状态的标注方法知识点知识点3.化学方程式的书写化学方程式的书写2、如果反应物和生成物中都有气体如果反应物和生成物中都有气体,气体物质的气体物质的化学式右边则不需注化学式右边则不需注“”号号.生成物生成物状态的标注方法状态的标注方法S+O2SO2点燃点燃知识点知识点3.化学方程式的书写化学方程式的书写3、溶液中的反应溶液中的反应溶液中的反应溶液中的反应如果生成物中有固体如果生成物中有固体,在固体物在固体物质的化学式右边要注质的化学式右边要注“”;生成物生成物状态的标注方法状态的标注方法CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)24、如果反应物和生成物中都有固体如果
30、反应物和生成物中都有固体,固体生成物则固体生成物则不需注不需注“”.Fe+CuSO4FeSO4+Cu4P+5O22P2O5P+O2P2O54P+5O22P2O5点燃点燃写写分组讨论分组讨论,归纳出书写化学方程式的步骤归纳出书写化学方程式的步骤 配配注注左边反应物左边反应物右边生成物右边生成物中间连中间连查各原子个数查各原子个数配平配平注明反应条件注明反应条件注明生成物状态注明生成物状态 变变查查知识点知识点3.化学方程式的书写化学方程式的书写下面每一个可爱的动物都代表下面每一个可爱的动物都代表着一道书写有误的化学方程式，着一道书写有误的化学方程式，请选题并将其改正请选题并将其改正友情提示友情提
31、示:按照按照“写写-配配-注注-查查”的步骤的步骤 来检查一个化学方程式是否正确来检查一个化学方程式是否正确 练一练练一练书写下列反应的化学方程式书写下列反应的化学方程式1、加热氧化汞（、加热氧化汞（HgO）分解生成汞）分解生成汞(Hg)和氧和氧气气2、水在通电的条件下生成氢气和氧气、水在通电的条件下生成氢气和氧气2HgO2Hg+O2 2H2O2H2+O2通电通电练一练练一练【例1】根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe+O2FeO2违背了；（2）Fe+O2Fe3O4违背了。【解析】：【解析】：（1）书写化学方程式要依据客观事）书写化学方程式要依据客观事实，不能随
32、意捏造。（实，不能随意捏造。（2）书写化学方程式要根据）书写化学方程式要根据质量守恒定律，反应前后，各种原子的个数应相质量守恒定律，反应前后，各种原子的个数应相等，元素的种类应相同。等，元素的种类应相同。客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律【例【例2】配平下列化学方程式：】配平下列化学方程式：H2S+O2SO2+H2O【解析】：【解析】：本小题中的化学方程式可以采用本小题中的化学方程式可以采用奇数配偶法和观察法来配平，首先在奇数配偶法和观察法来配平，首先在H2O前前添加化学计量数添加化学计量数2，此时方程式右边有，此时方程式右边有4个氢个氢原子，因此原子，因此H2S前的化学计量数为前的化学
33、计量数为2，根据硫，根据硫原子守恒，所以原子守恒，所以SO2的前面计量数为的前面计量数为2，根据，根据氧原子守恒，所以氧气的前面计量数是氧原子守恒，所以氧气的前面计量数是3，然，然后改为等号即可。后改为等号即可。2322谈一谈谈一谈,学完本课题你有什么收获学完本课题你有什么收获?一、书写化学方程式的原则一、书写化学方程式的原则1 1、以客观事实为依据、以客观事实为依据 2 2、遵守质量守恒定律、遵守质量守恒定律二、书写化学方程式的步骤二、书写化学方程式的步骤写写配配注注查查课堂小结课堂小结铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁2Fe+O22FeO点燃点燃3Fe+2O2Fe
34、3O4点燃点燃小知识小知识:书写化学方程式时书写化学方程式时必必 须以客观事实为基础须以客观事实为基础 练一练练一练点燃点燃小知识小知识:配平时要遵守质量守恒定律配平时要遵守质量守恒定律,左右两边各原子数目相等左右两边各原子数目相等氢气在氯气中燃烧生成氯化氢氢气在氯气中燃烧生成氯化氢H2+Cl2HCl2练一练练一练_硫在氧气中燃烧生成二氧化硫硫在氧气中燃烧生成二氧化硫S+O2SO2燃烧燃烧点燃点燃小知识小知识:注明条件、状态要记清注明条件、状态要记清练一练练一练_2Mg+O22MgO点燃点燃小知识小知识:反应物的化学式右边不需反应物的化学式右边不需要标要标“”或或“”镁在氧气中燃烧生成氧化镁镁
35、在氧气中燃烧生成氧化镁练一练练一练（1）Mg+O2 MgO2 （4）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（3）Cu(OH)2 CuO+H2O通电通电点燃点燃（2）H2O H2+O2生成物的化学生成物的化学式书写错误式书写错误没有配平没有配平不应该标生不应该标生成物的状态成物的状态未标明未标明气体的气体的状态状态请你当医生：指出下列化学方程式的错误之请你当医生：指出下列化学方程式的错误之处，说明原因处，说明原因练一练练一练HHOOHOH+如何使反应前后各原子的数目相等如何使反应前后各原子的数目相等?O在配平的过程中在配平的过程中,不能更改化学式的组成不能更改化学式的组成练一练练一练PPT内
36、容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！2、写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为：并标出各物质的质量比可表示为：2H2 +O2 =2 H2O212 ：162 ：2(2+16）4 ：32 ：36若：若：4克克 ：（：（）克）克 ：（）克克点燃点燃若：（若：（）克）克 ：（）克）克 ：18 克克323232323636363616162 2 2 21 1、根据化学式，计算相对分子质量、根据化学式，计算相对分子质量H H2 2 O O2 2 2H 2H2 2 H H2 2O 2HO 2H2 2O O 温故知新温故知新“神神 舟舟 十十
37、号号”升升 空空你你 会会 做做 吗吗？假如你是长征系列火箭假如你是长征系列火箭推进器的推进器的设计师设计师，已知已知,火火箭升空至少要携带箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。你会获得足够的能量。你会在火箭助燃仓中填充在火箭助燃仓中填充多少千克多少千克的液氧来满足的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？这些液氢的完全燃烧？情景引入情景引入学习目标学习目标1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。有关反应物、生成物质量的计算。2 2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方、通过有关化学方程式计算，掌握化
38、学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力维能力和解题能力。加热分解加热分解6g6g高锰酸钾高锰酸钾,可以得到多少克氧气？可以得到多少克氧气？步骤步骤:1 1、设未知量、设未知量设设:可以得到氧气的质量为可以得到氧气的质量为X X2 2、写出反应的化、写出反应的化学方程式并学方程式并配平配平配平配平KMnOKMnO4 4=K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 22 2 2 23 3、写出、写出相关物质相关物质相关物质相关物质的的 相对分子质量和相对分子质量和 已已已已知量、知量、未未未未知量知量2 2 2 2 1581
39、58158158323232326g6g6g6g 4 4、列比例式求解、列比例式求解 x x x x6g6g6g6g2 2 2 2 15815815815832323232x x x x_=X=0.6gX=0.6g5 5、简明地写出答案、简明地写出答案答答:可以得到可以得到0.60.6克氧气克氧气例题例题1（P102）(1)设未知数设未知数.设设 (2)写出化学方程式并配平写出化学方程式并配平 .方方 (3)标出有关物质标出有关物质 的量的量(4)列比例式列比例式,求解求解.比比(5)简明地写出答案简明地写出答案 .答答.标标上标相对分子质量上标相对分子质量下标已知质量和未知数下标已知质量和未
40、知数根据化学方程式进行计算的步骤根据化学方程式进行计算的步骤.设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。能计算。.写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。.相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前
41、面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。有要求，一般保留一位小数。注意事项：注意事项：化学方程式要配平化学方程式要配平需将纯量代方程需将纯量代方程关系式对关系量关系式对关系量计算单位不能忘计算单位不能忘关系量间成比例关系量间成比例解设比答要牢记解设比答要牢记顺口溜：顺口溜：15.5克红磷在氧气中充分燃烧克红磷在氧气中充分燃烧,可可 生成五氧化二磷多少克生成五氧化二磷多少克?(找出下列所解答案中的错误找出下列所解答案中的错误)解
42、解:设可生成设可生成X克五氧化二磷克五氧化二磷 点燃点燃P +O 2 =P 2 O 53114215.5X3115.5-=-142XX=-14215.531=71答答:可生成五氧化二磷可生成五氧化二磷71克克.想一想想一想未配平未配平质量比计算错误质量比计算错误未注明单位未注明单位计算结果错误且无单位计算结果错误且无单位练习练习现现 在在 你你 会会 做做 吗吗？假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携带火箭升空至少要携带火箭升空至少要携带火箭升空至少要携带
43、100kg100kg的液氢，充分燃烧才能获的液氢，充分燃烧才能获的液氢，充分燃烧才能获的液氢，充分燃烧才能获得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？液氧来满足这些液氢的完全燃烧？液氧来满足这些液氢的完全燃烧？液氧来满足这些液氢的完全燃烧？解：设完全燃烧解：设完全燃烧100Kg100Kg液氢所需氧气质量为液氢所需氧气质量为X X2H2H2 2 +O +O2 2 点点 燃燃 2H2H2 2O O4 43232100Kg100Kg X
44、X4 4100Kg100Kg3232x x_=X=800KgX=800Kg答：答：-。练习练习P101页练一练 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧燃烧100g100g氢气需要氯气多少克？生成氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？氯化氢气体多少克？练习练习 设需要氯气的质量为设需要氯气的质量为X,X,生成氯化氢气体的质量为生成氯化氢气体的质量为Y Y需要氯气的质量需要氯气的质量3550g3550g，生成氯化氢的质量生成氯化氢的质量3650g3650g。解：解：答答:H H2 2 +Cl+Cl2 2 2HCl2HCl2 2 71 717373100g100gX
45、 XY Y 2 2100g100g71 71 X X=X=3550gX=3550g 2 2100g100g=7373 Y YY Y=3650g=3650g练习练习v同桌互相出题同桌互相出题,交换解答，讨论，教师检查。交换解答，讨论，教师检查。v出题类型：出题类型：v已知反应物的质量求生成物的质量；已知反应物的质量求生成物的质量；v已知生成物的质量求反应物的质量；已知生成物的质量求反应物的质量；v已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；v已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。练习练习 P P 103-310
46、3-3 锌和盐酸（锌和盐酸（HClHCl）反应生成氢）反应生成氢气和氯化锌。实验室里用气和氯化锌。实验室里用6.5g6.5g锌与足量锌与足量的盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质的盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？（量各是多少？（Zn65Zn65，Cl35.5Cl35.5）Zn +HClZn +HCl2ZnClZnCl2 2 +H +H2 2 练习练习解：设可制得氢气和氯化锌的质量分别解：设可制得氢气和氯化锌的质量分别为为x x，y y。ZnClZnCl2 2 +H +H2 2 Zn +2HClZn +2HCl65651361362 26.5g6.5gX yX y=65651361362
47、 26.5g6.5gX yX y=X=13.6gX=13.6gY=0.2gY=0.2g答：可制得氢气和氯化锌的质量分别为答：可制得氢气和氯化锌的质量分别为13.6g13.6g和和0.2g0.2g。练习练习1.1.设未知量设未知量设设2.2.写方程式并配平写方程式并配平写写3.3.在相关物质的化学在相关物质的化学标标 式下面标出其相对分式下面标出其相对分 子质量和真实质量子质量和真实质量4.4.列比例式求解列比例式求解列列5.5.简明的写出答案简明的写出答案答答练习练习利用化学方程式计算的步骤利用化学方程式计算的步骤硫在空气中燃烧反应的反应物与生成物之间硫在空气中燃烧反应的反应物与生成物之间的质
48、量比可表示为：的质量比可表示为：S +O2 =32 32 32 64若：若：32g （）g （）g若：若：16g 32g （）g326416相对原子质量相对原子质量 S:32 O:16S:32 O:16323232+162=6432+162=64点燃点燃SOSO2 2拓展延伸拓展延伸例1下面是某学生做的一道计算题，请指出他的错误。题目：3.25克Zn和足量的盐酸（HCl）反应制取H2，同时还生成ZnCl2，求可制得H2的质量是多少？解：设可得H2的质量为x克（1）_Zn+HCl=ZnCl2+H2（2）_652Xg3.25g（3）_X211.25g答：可制得H2的质量是211.25g。设未知量错
49、误，应为设可得H2的质量为x；化学方程式书写错误，应为Zn+2HClZnCl2+H2已知量和待求量错，比例式列错，计算结果错误、漏写答，应为：PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！1 1、能正确说出质量守恒定律、能正确说出质量守恒定律 2 2、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因 3 3、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的质量关系质量关系 4 4、能用最小公倍数法配平简单的化学方程式、能用最小公倍数法配平简单的化学方程式 5 5、会书写简单的化学方程式、会书写简单的化学方程式 6 6、能利用化学方程式
50、进行简单的化学计算、能利用化学方程式进行简单的化学计算 参加参加 各各 质量质量总和总和_ 各各 质量总和质量总和化学反应的化学反应的物质的物质的等于反应后生成的等于反应后生成的物质的物质的知识点知识点1：质量守恒定律：质量守恒定律1 1、质量守恒定律的定义、质量守恒定律的定义运用质量守恒定律要注意以下几点运用质量守恒定律要注意以下几点适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。知识点知识点1：质量守恒定律：质量守恒定律1.1.判断下列是否正确？判断下列