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1、写景让记叙文更精彩写景让记叙文更精彩 高三写景记叙文复习高三写景记叙文复习学习目标学习目标n1、学会做生活的有心人，认、学会做生活的有心人，认真观察景物。真观察景物。n2、学习抓住景物特征描写景、学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方物，掌握描写景物的几种方法。法。我走走停停地观赏这我走走停停地观赏这里美丽的景色，当我看到里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没
2、有见呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力过这样有生机的充满活力的美景。它的美令人陶醉，的美景。它的美令人陶醉，令人痴迷，令人赞叹不已！令人痴迷，令人赞叹不已！正是樱花烂漫时正是樱花烂漫时 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百
3、合，清纯于荷姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭沉鱼落雁、闭月月羞花羞花”献给了四献给了四位美女，而我却更愿意将它献给位美女，而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集眼前的繁花，这万千宠爱集于于一一身的樱花！身的樱花！我走近樱花，迎面扑来了阵我走近樱花，迎面扑来了阵我走近樱花，迎面扑来了阵我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很阵清香。据说樱花是色
4、、香都很阵清香。据说樱花是色、香都很阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃淡的花，但是一旦盛开，则较桃淡的花，但是一旦盛开，则较桃淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳丽，较梅花更芳醇。它们花更艳丽，较梅花更芳醇。它们花更艳丽，较梅花更芳醇。它们花更艳丽，较梅花更芳醇。它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花一簇一簇的群放，一簇一簇的花一簇一簇的群放，一簇一簇的花一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。儿散发出的清香更是令人着迷。儿散发出的清香更是令人着迷。儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，花儿们就像是一群群可爱的娃娃，花儿们就像是一群群可爱的娃娃
5、，花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后地让人们来观赏自己的争先恐后地让人们来观赏自己的争先恐后地让人们来观赏自己的争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风采！我闻着花香，走到一艳丽风采！我闻着花香，走到一艳丽风采！我闻着花香，走到一艳丽风采！我闻着花香，走到一棵树前，细细地欣赏起樱花来。棵树前，细细地欣赏起樱花来。棵树前，细细地欣赏起樱花来。棵树前，细细地欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白樱花有五片花瓣，每片花瓣都白樱花有五片花瓣，每片花瓣都白樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉白的，隐隐约约还能透出一丝粉白的，隐隐约约还能透出一丝粉白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。
6、看一朵，有独特的美；红色来。看一朵，有独特的美；红色来。看一朵，有独特的美；红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫看一树，有开放的美。花朵烂漫看一树，有开放的美。花朵烂漫看一树，有开放的美。花朵烂漫似红霞，花香四溢满天涯。似红霞，花香四溢满天涯。似红霞，花香四溢满天涯。似红霞，花香四溢满天涯。我爱你，樱花，你那勤勉、热我爱你，樱花，你那勤勉、热我爱你，樱花，你那勤勉、热我爱你，樱花，你那勤勉、热枕的性格令人钦佩。枕的性格令人钦佩。枕的性格令人钦佩。枕的性格令人钦佩。穿过一条幽僻的林间小穿过一条幽僻的林间小穿过一条幽僻的林间小穿过一条幽僻的林间小路，我的眼前顿时豁然开朗，路，我
7、的眼前顿时豁然开朗，路，我的眼前顿时豁然开朗，路，我的眼前顿时豁然开朗，一片明净的湖静静地卧在那一片明净的湖静静地卧在那一片明净的湖静静地卧在那一片明净的湖静静地卧在那里，仿佛一位性情娴静的少里，仿佛一位性情娴静的少里，仿佛一位性情娴静的少里，仿佛一位性情娴静的少女。我轻轻地走近，生怕惊女。我轻轻地走近，生怕惊女。我轻轻地走近，生怕惊女。我轻轻地走近，生怕惊扰了她。扰了她。扰了她。扰了她。湖水平滑似一幅绿绸。湖水平滑似一幅绿绸。湖水平滑似一幅绿绸。湖水平滑似一幅绿绸。初春的暖阳映照在湖面上，初春的暖阳映照在湖面上，初春的暖阳映照在湖面上，初春的暖阳映照在湖面上，那闪闪的绿色直逼你的眼。那闪闪的
8、绿色直逼你的眼。那闪闪的绿色直逼你的眼。那闪闪的绿色直逼你的眼。一阵清风掠过，这绿绸现出一阵清风掠过，这绿绸现出一阵清风掠过，这绿绸现出一阵清风掠过，这绿绸现出层层褶皱，连映在上面的蓝层层褶皱，连映在上面的蓝层层褶皱，连映在上面的蓝层层褶皱，连映在上面的蓝天白云也随之摇曳起来。天白云也随之摇曳起来。天白云也随之摇曳起来。天白云也随之摇曳起来。湖畔春色湖畔春色 湖边的垂柳大约是想抚平这湖边的垂柳大约是想抚平这湖边的垂柳大约是想抚平这湖边的垂柳大约是想抚平这一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔软的枝条伸向水中。这些枝条上软
9、的枝条伸向水中。这些枝条上软的枝条伸向水中。这些枝条上软的枝条伸向水中。这些枝条上缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出水来。每一片嫩叶都调皮地向上水来。每一片嫩叶都调皮地向上水来。每一片嫩叶都调皮地向上水来。每一片嫩叶都调皮地向上翘起，又像是一只只飞累了的绿翘起，又像是一只只飞累了的绿翘起，又像是一只只飞累了的绿翘起，又像是一只只飞累了的绿色蜻蜓。色蜻蜓。色蜻蜓。色蜻蜓。耳畔传来几声鸟啼。啼声滴耳畔传来几声鸟
10、啼。啼声滴耳畔传来几声鸟啼。啼声滴耳畔传来几声鸟啼。啼声滴沥婉转，是黄莺儿吗？抬眼望去，沥婉转，是黄莺儿吗？抬眼望去，沥婉转，是黄莺儿吗？抬眼望去，沥婉转，是黄莺儿吗？抬眼望去，之见三两只补知名的小鸟飞快地之见三两只补知名的小鸟飞快地之见三两只补知名的小鸟飞快地之见三两只补知名的小鸟飞快地掠过水面，淹没在湖对岸那一片掠过水面，淹没在湖对岸那一片掠过水面，淹没在湖对岸那一片掠过水面，淹没在湖对岸那一片迷蒙的翠色中了。迷蒙的翠色中了。迷蒙的翠色中了。迷蒙的翠色中了。我的心仿佛被带到很远很远，静我的心仿佛被带到很远很远，静我的心仿佛被带到很远很远，静我的心仿佛被带到很远很远，静极了，柔软极了，好像谁
11、用了一极了，柔软极了，好像谁用了一极了，柔软极了，好像谁用了一极了，柔软极了，好像谁用了一双温柔的小手，将我心中的角角双温柔的小手，将我心中的角角双温柔的小手，将我心中的角角双温柔的小手，将我心中的角角落落全都抚得平平整整。落落全都抚得平平整整。落落全都抚得平平整整。落落全都抚得平平整整。我我我我仰仰仰仰面面面面躺躺躺躺在在在在湖湖湖湖畔畔畔畔青青青青青青青青的的的的草草草草地地地地上上上上，满满满满眼眼眼眼是是是是碧碧碧碧蓝蓝蓝蓝的的的的天天天天空空空空和和和和洁洁洁洁白白白白的的的的云云云云朵朵朵朵。伸伸伸伸开开开开双双双双臂臂臂臂，这这这这一一一一片片片片天天天天地地地地就就就就好好好好
12、像像像像是是是是我我我我一一一一个个个个人人人人的的的的。这这这这是是是是怎怎怎怎样样样样的的的的一一一一种种种种惬惬惬惬意意意意啊啊啊啊！我我我我不不不不由由由由得得得得舒舒舒舒服服服服地地地地闭闭闭闭上上上上了了了了眼眼眼眼睛睛睛睛，新新新新鲜鲜鲜鲜的的的的泥泥泥泥土土土土气气气气息息息息混混混混着着着着青青青青草草草草味味味味儿儿儿儿直直直直钻钻钻钻入入入入鼻鼻鼻鼻孔孔孔孔，深深深深深深深深吸吸吸吸上上上上一一一一口口口口，就就就就像像像像是是是是吃吃吃吃了了了了传传传传说说说说中中中中的的的的人人人人参参参参果果果果，三三三三万万万万六六六六千千千千个个个个毛毛毛毛孔孔孔孔无无无无一一
13、一一不不不不舒舒舒舒坦坦坦坦。风风风风里里里里还还还还夹夹夹夹着着着着一一一一丝丝丝丝淡淡淡淡淡淡淡淡的的的的花花花花香香香香，我我我我侧侧侧侧身身身身看看看看去去去去，原原原原来来来来是是是是蒲蒲蒲蒲公公公公英英英英。这这这这些些些些黄黄黄黄色色色色的的的的小小小小花花花花星星星星星星星星点点点点点点点点地地地地散散散散布布布布在在在在草草草草丛丛丛丛中中中中，因因因因为为为为生生生生得得得得矮矮矮矮小小小小，我我我我先先先先前前前前竟竟竟竟不不不不曾留意到它们！曾留意到它们！曾留意到它们！曾留意到它们！记叙文写景的要点：记叙文写景的要点：1、写景要抓特征、写景要抓特征 2、多方面写景要有层
14、次感、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景、注意多角度、多侧面写景(实写实写和虚写，详写和略写相结合等和虚写，详写和略写相结合等)4、写景要有顺序、写景要有顺序5、多种修辞手法相结合、多种修辞手法相结合6、注意情景交融、注意情景交融 露珠映着初升的朝阳，停在露珠映着初升的朝阳，停在叶子上叶子上。能再生动些吗？能再生动些吗？早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。运用修辞方法运用修辞方法 早晨，晶莹的露珠映
15、着初升早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。开那不知疲倦的眼睛。写作训练：以写作训练：以“秋色秋色”为描写为描写对象，写一段对象，写一段200字左右的文章字左右的文章。我们只有亲近自然，认识自我们只有亲近自然，认识自然，欣赏自然，才能抓住景物的然，欣赏自然，才能抓住景物的特征，才能把景物具体地描绘出特征，才能把景物具体地描绘出来。要写好景物，既要认真观察，来。要写好景物，既要认真观察，对景物有准确的了解，又要找准对景物有准确的了解，又要找准景物与自己感情的契合点。只有景物与自己感情的契合点。只有这样，才能做得情景交融。这样，才能做得情景交融。课堂小结课堂小结 美到处都有。对于我们，不是缺美到处都有。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。少美，而是缺少一双发现美的眼睛。罗丹罗丹