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1、北师大版五年级数学上册凤山区中心小学凤山区中心小学 Z Z CZ Z C3、4、5、6、7、北师大版五年级数学上册学习目标、结合具体情境，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。、能正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。=每张饼每个人每张饼每个人得得 ，每个人共得，每个人共得 张饼。张饼。1434方法方法方法方法三张饼叠在一起，每人分到张的，即三张饼叠在一起，每人分到张的，即9张饼平均分给张饼平均分给4个个人，每人又可以分人，每人又可以分到多少张饼呢？到多少张饼呢？俺老孙出马，俺老孙出马，就弄来了就弄来了9张饼张饼先分8张，每人2张；再分1张，每人 张，合起来是2张又 张。分分
2、法法我是这样分的：我是这样分的：2张又 张，可以记作 张。读作：二又四分之一 与与 一样多吗？一样多吗？与以前学习的分数有什么不同？与以前学习的分数有什么不同？真分数真分数的特点：的特点：分子都比分母小。分子都比分母小。所以真分所以真分数数小于小于。假分数假分数的特点：的特点：分子大于或等于分母。分子大于或等于分母。所以假所以假分数分数大于或等于大于或等于。那 又有什么特点，它又叫什么分数呢？像像 ，这样的分数叫做这样的分数叫做带分数带分数142341 像像 ，这样的分这样的分数叫什么分数？数叫什么分数？观察观察整数整数真分数真分数带分数带分数归纳小结带分数的意义：由整数（不包括）和真分数组成
3、的数叫带分数。带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。带分数的写法：先写整数部分，在写分数部分，分数线与整数的中间对齐。.填空 3个个 是（是（）4个个 是（是（）5个个 是（是（），也就是（），也就是（）里有（里有（）个）个 里有（里有（）个）个 3个个 是（是（）4个个 是（是（），也），也就是（就是（）9个个 是（是（）1741511.请写出几个真分数、假分数、带分数，请写出几个真分数、假分数、带分数，并说说它们有什么特点。并说说它们有什么特点。练一练练一练2.以以7为分母，写出为分母，写出3个真分数个真分数和和3个假分数。个假分数。7 7为分母的真分数为分母的真分数为
4、分母的真分数为分母的真分数2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。（）=（）（）=（）（）=（）试一试写出写出5个跟个跟一样特征的分数一样特征的分数。写出写出5个跟个跟一样特征的分数一样特征的分数。判断正误（1）小于1的分数是真分数。（）（2）假分数大于1。（）（3）假分数大于或等于1。（）（4）真分数小于1。（）（5）大于1的分数是假分数。（）（6）等于1的分数也是假分数。（）1、2、3、4、51、2p97分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）。最大真：分母比分子大最大真：分母比分子大“1”。最小假：分子最小假：分子=分母分母总结：1.1.真分数真分数真分数真分数2.2.假分数假分数假分数假分数3.3.带分数带分数带分数带分数从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较真分数真分数1从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较假分数假分数1=整数整数+真分数真分数总结：1.1.真分数真分数真分数真分数2.2.假分数假分数假分数假分数3.3.带分数带分数带分数带分数从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较真分数真分数1从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较假分数假分数1整数整数+真分数真分数=