《人教版语文八年级下册16.《-云南的歌会》课题优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级下册16.《-云南的歌会》课题优秀PPT.ppt（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们常常以歌颂的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的仰慕，或者歌颂激发劳动热忱，或者以歌颂表达丰收的喜悦和节日的快乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。照照规规则则传传歌歌 沈从文沈从文（记忆中的云南跑马节记忆中的云南跑马节）作者简介：沈从文作者简介：沈从文(1902(19021988)1988)苗族，湖南凤凰人，苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物学家。现代作家、历史文物学家。历任武汉高校、青岛高校、历任武汉高校、青岛高校、西南联大、北京高校教授，西南联大、北京高
2、校教授，大公报文艺副刊编辑，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物探讨中国历史博物馆文物探讨员，中国社会科学院历史员，中国社会科学院历史探讨所探讨员。在散文、探讨所探讨员。在散文、小说创作和古代服饰探讨小说创作和古代服饰探讨方面均取得很大成果，中方面均取得很大成果，中篇小说边城于篇小说边城于19341934年问年问世，标记着他的小说的成世，标记着他的小说的成熟。代表作有小说集边熟。代表作有小说集边城、散文集湘行散记城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰、论著中国古代服饰探讨。探讨。迤迤()西西 譬譬()喻喻 糯糯()米米 蹲蹲()踞踞()忌讳忌讳()酬酬()和和()铁箍铁箍()熹熹()微微1.读
3、准下面生字词 ypnudnhuchu gxjh2说明下列词语说明下列词语引经据典：引用经典中的语句或故事。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开拓新的局面。别开生面：另外开拓新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自由：开心的样子。悠游自由：开心的样子。若无其事：似乎没有那么回事似的，形若无其事：似乎没有那么回事似的，形容不容不 动声色或漠不关切。动声色或漠不关切。熹微：形容阳光不强熹微：形容阳光不强(多指早晨的多指早晨的)。淳朴：恳
4、切朴实。淳朴：恳切朴实。读读一一读读，写写一一写写蹲踞蹲踞酬和酬和熹微熹微譬喻譬喻淳朴淳朴即物起兴即物起兴引经据典引经据典悠游自由悠游自由龙吟凤哕龙吟凤哕 在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充溢一种淳朴本色美。自然自然自然自然1、指具有无穷多样性的一切存在物，、指具有无穷多样性的一切存在物，2、指自然的，非人为的、指自然的，非人为的3、不做作，不拘束，不呆板，非牵强的。、不做作，不拘束，不呆板，非牵强的。3、不做作，不拘束，不呆板，非牵强的。、不做作，不拘束，不呆板，非牵强的。1.试读全文，作者写云南歌会时分别写试读全文，作者写云南歌会时分别写三个地点的歌会，请问是哪三个地点？三个地点
5、的歌会，请问是哪三个地点？1.山野山野 2.山路山路 3.山寨山寨2.请问三个地点歌会的表演请问三个地点歌会的表演形式是否一样的呢？形式是否一样的呢？1，山野，山野2，山路，山路3，山寨，山寨对对 歌歌漫漫 歌歌传传 歌歌3.三种歌会的形式各有何特点？三种歌会的形式各有何特点？侧重写哪个方面（侧重写哪个方面（如场面、人或环境等如场面、人或环境等）？）？1，山，山 野野2，山，山 路路3，村，村 寨寨 对对 歌歌漫漫 歌歌传传 歌歌竞赛机灵才情竞赛机灵才情即兴的自由歌颂即兴的自由歌颂民歌的课堂，盛况空前民歌的课堂，盛况空前 全全 文文 结结 构构总起全文总起全文（1）分别写了三种场合分别写了三种
6、场合的歌会（的歌会（25）山野对唱（山野对唱（2、3）山路漫歌（山路漫歌（4）金满斗会（金满斗会（5）整体感知请简要概括文章的主要内容。课文主要描绘了云南歌会总体状况，课文主要描绘了云南歌会总体状况，重点写了在三种不同场合听到的民歌重点写了在三种不同场合听到的民歌演唱，展示了云南浓郁的民族风情。演唱，展示了云南浓郁的民族风情。4.读了全文之后，你认为作者表达了读了全文之后，你认为作者表达了一种怎样的思想感情？一种怎样的思想感情？作者借云南歌会，传达出他对自然、对人、对艺术的品尝与赞许。抒写诞生活的奇异，人生的奇异。山野山野对唱对唱作者是通过什么方式表现山野对唱的作者是通过什么方式表现山野对唱的
7、？“唱的多是情歌酬和，却有种种唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。不同方式。”“多多”字在文中是否字在文中是否可有可无？可有可无？“种种不同方式种种不同方式”具体具体指的是什么？指的是什么？山野对唱（山野对唱（2、3）主要写唱歌人主要写唱歌人 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方张口结舌，于是逼得对方张口结舌，于是 轻轻地打了个叫卖，轻轻地打了个叫卖，表示成功结束，从荆条丛中站起身子，理理发，表示成功结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，说，“轻轻地你们看，我
8、唱赢了轻轻地你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。淳朴、本色淳朴、本色理理理理拍拍拍拍笑笑笑笑站站从容、淡定从容、淡定“输赢都付欣然输赢都付欣然”轻轻地轻轻地自然自然淳朴：朴实，厚道淳朴：朴实，厚道。本色：本色：1.原来的颜色原来的颜色 2.本行，本业本行，本业 3.原来面目原来面目 4.质朴自然，不加矫饰质朴自然，不加矫饰 4.质朴自然，不加矫饰质朴自然，不加矫饰 *阅读文章第四段 思索：现在，假如让你到云南采风，现在，假如让你到云南采风，给你照相机和录音机，你会拍给你照相机和录音机，你会拍下怎样的
9、镜头？你会录下什么下怎样的镜头？你会录下什么声音？声音？山路漫歌山路漫歌山山路路漫漫歌歌鸟鸣声鸟鸣声“山路漫歌”朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学 共享。“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意仿照天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇回旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要始终钻透蓝空。”探讨：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了很多美丽的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些美丽的语句描写出这些美丽的语句描写出了当地美丽的环境，自了当地美丽的环境，自然环境之美与歌声之美然环境之美与歌声之美相
10、得益彰，浑然天成，相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕只有这一方水土才能孕育如此奇异的歌。育如此奇异的歌。首先，写实：为读者画出了一幅充溢自然情趣首先，写实：为读者画出了一幅充溢自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为其次，为“赶马女孩的歌颂赶马女孩的歌颂”创设了一个动人创设了一个动人的场境。的场境。“女孩女孩”生活在其间，性格气质上早已渐生活在其间，性格气质上早已渐染了奇异的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，染了奇异的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比方、拟人）视觉、听觉，比方、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与第三，山鸟或悠
11、扬或质朴的鸣唱，与“赶马女赶马女孩的歌颂孩的歌颂”交相应和，互为辉映，交织成一片动人交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌颂赶马女孩的歌颂”的的真实写照，又是对中心的铺垫真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托衬托。还是一种烘托衬托。“赶马女孩的歌颂赶马女孩的歌颂”是本段是本段的中心，但作者并没有直的中心，但作者并没有直奔主题，而是奔主题，而是村寨传歌村寨传歌 一身整理得清洁索一身整理得清洁索利，头上手中到处利，头上手中到处是银光闪闪，使人是银光闪闪，使人不敢相识。不敢相识。“村寨传歌”（金满斗会金满斗会）老
12、人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”，默读第，默读第5 5段，段，将将“金满斗会金满斗会”与前两种形式的歌会比较，与前两种形式的歌会比较，说说说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在哪里？的难得之处在哪里？人人 、时间、时间、妆、民族文化妆、民族文化多多长长盛盛传承传承 阅读课文最终一段，探究以下问题文章从哪几个方面写了歌会的盛况空前？文章从哪几个方面写了歌会的盛况空前？参与歌会的有哪些人？说明白什么？参与歌会的有哪些人？说明白什么？“最精彩当行的是一个吹鼓手最精彩当行的是一个吹鼓手”，“当行精彩当行精彩”是什么意思？为什么说他当行精彩？作者写是什么意思？为什么说他当行精彩？作者写这个人
13、物想表明什么？这个人物想表明什么？规模大、参者众、歌如涛、内容广、形式活。规模大、参者众、歌如涛、内容广、形式活。小摊贩、挑水洗衣的、工匠、医生、阉鸡匠、农夫。说小摊贩、挑水洗衣的、工匠、医生、阉鸡匠、农夫。说明云南人民对民歌、对金满斗会热忱很高。明云南人民对民歌、对金满斗会热忱很高。这里指唱得最好的。因为他肚子里民歌多，可以整本整这里指唱得最好的。因为他肚子里民歌多，可以整本整套地唱下去，说明云南民歌传统悠久。套地唱下去，说明云南民歌传统悠久。速读课文速读课文,合作研讨。合作研讨。场场景景表表现现角度角度特点特点内容内容方式方式作者之情作者之情山野山野对唱对唱山路山路漫歌漫歌村寨村寨传歌传歌
14、唱歌唱歌 人人唱歌唱歌环境环境唱歌唱歌场面场面对抗性对抗性表现才情智力表现才情智力即兴歌颂即兴歌颂表现自然情趣表现自然情趣表演性表演性表现民族表现民族艺术修养艺术修养情歌酬唱情歌酬唱见景生情见景生情即物起兴即物起兴山歌山歌本地民歌本地民歌爱情故事爱情故事嘲烟鬼嘲烟鬼骂财主骂财主对对唱唱群群唱唱轮轮唱唱对自然、对自然、人、艺术人、艺术的品尝与的品尝与赞许赞许 本文是一篇极富情趣的散文。在本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会歌会”的大标题下描绘了三个场合中唱歌的的大标题下描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在内容和写法上三个场面。这三个场面在内容和写法上有什么不同？有什么不同？山野对唱山野对唱
15、山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌主写主写人人力画力画环境环境重写重写盛况（场面）盛况（场面）“山山野野对对唱唱”主主要要写写唱唱歌歌人人，对对演演唱唱者者不不惜惜浓浓墨墨重重彩彩、工工笔笔描描绘绘，烘烘托托出出活活泼泼欢欢快快的的场场面面，描描绘绘出出朴朴实实动动人人的的情景。情景。“山山路路漫漫歌歌”着着力力描描写写唱唱歌歌人人所所处处的的美美丽丽环环境境：天天如如此此之之蓝蓝，花花如如此此之之美美，悠悠悠悠鸟鸟鸣鸣如如此此宛宛转转好好听听，而而在在这这样样奇奇异异环环境境中中长长大大的的女女孩孩儿儿，自自然然是是歌歌声声动动人人、情情韵韵动动人。这是以美丽环境衬托美丽的人物美丽的歌。人。这
16、是以美丽环境衬托美丽的人物美丽的歌。“金金满满斗斗会会”更更是是盛盛况况空空前前。写写场场面面，有有全全局局描描绘绘，有细部刻画，犹如电影画面中的全景与特写。有细部刻画，犹如电影画面中的全景与特写。比一比：云南歌会与我们平常比一比：云南歌会与我们平常了解的文艺晚会有和异同？了解的文艺晚会有和异同？舞台舞台 演员演员表演形表演形式式节目形式节目形式 山野山野 湖畔湖畔 村寨村寨男女男女老少老少尽兴发挥尽兴发挥 对唱传唱对唱传唱 搭建搭建专门场专门场地地专业专业或业余或业余演员演员提前提前排练好排练好歌舞小品歌舞小品为主为主（甲甲）这这种种年年轻轻女女人人在在昆昆明明旁旁边边村村子子中中多多的的是
17、是。性性情情开开朗朗活活泼泼，劳劳动动手手脚脚勤勤快快，生生长长得得一一张张黑黑中中透透红红枣枣子子脸脸，满满口口白白白白的的糯糯米米牙牙，穿穿了了身身毛毛蓝蓝布布衣衣裤裤，腰腰间间围围个个钉钉满满小小银银片片扣扣花花葱葱绿绿布布围围裙裙，脚脚下下穿穿双双云云南南乡乡下下特特有有的的绣绣花花透透孔孔鞋鞋，油油光光光光辫辫发盘在头上。（沈从文云南歌会）发盘在头上。（沈从文云南歌会）（乙乙）翠翠翠翠在在风风日日里里长长养养着着，把把皮皮肤肤变变得得黑黑黑黑的的，触触目目为为青青山山绿绿水水，一一对对眸眸子子清清明明如如水水晶晶。自自然然既既长长养养她她且且教教化化他他，为为人人天天真真活活泼泼，到
18、到处处俨俨然然如如一一只只小小兽兽物物。人人又又那那么么乖乖，如如山山头头黄黄麂麂（j）一一样样，从从不不想想到到残残忍忍事事情情，从从不不发发愁愁，从从不不动动气气。（沈从文边城）（沈从文边城）上面两段人物描写在写法上有什么上面两段人物描写在写法上有什么不同？你宠爱哪一种？为什么？不同？你宠爱哪一种？为什么？比较阅读 甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的看法隐含在字里行间。这段文字犹如一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者猛烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比方、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，
19、这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；其次段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。人物描写的方法很多，可以干脆描写，人物描写的方法很多，可以干脆描写，可以间接描写，语言可以朴实自然，可以间接描写，语言可以朴实自然，也可以浓墨重彩，选择哪一种方法，也可以浓墨重彩，选择哪一种方法，全看表现人物的须要和自己的喜好，全看表现人物的须要和自己的喜好，但核心确定是让人物符合人物的特点，但核心确定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。能给读者留下深刻的印象。请依据今日的学习所得描请依据今日的学习所得描写身边的一个同学。写身边的一个同学。提示：除了课文给你的启示，提示：除了课文给你的启示，还要抓住还要抓住人物的特征人物的特征。