《人教版八年级下册语文第四单元16课云南的歌会PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册语文第四单元16课云南的歌会PPT.ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、云南的歌会云南的歌会 民歌，就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。赶赴会场赶赴会场参加歌会参加歌会的姑娘们的姑娘们把自己打把自己打扮的干净扮的干净利落，银利落，银光闪闪光闪闪。剑川的金花个个能唱剑川的金花个个能唱歌歌 会会 场场 面面这里有比拼智
2、慧的这里有比拼智慧的山野对歌山野对歌这里有鸟鸣与歌声互为辉映的这里有鸟鸣与歌声互为辉映的山路漫歌山路漫歌返回这里有盛况空前的这里有盛况空前的村寨传歌村寨传歌唱和相续唱和相续,一连三天才散场一连三天才散场。照规矩传歌照规矩传歌 沈从文(19021988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。1922年在五四思潮吸引下只身到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过20多个作品集，代表作中篇小说边城的问世，标志着他小说的成熟。沈从文先生手迹沈从文先生手迹迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( )忌讳( ) 酬( )和( ) 铁箍( ) 熹( )微ypnudnhuc
3、huxjh 文章以富有表现力的文字描绘了三种形式的歌会。请用简洁的语言概括。 这三种形式的歌会，各有什么特点？ 三种歌会的表现手法一样吗？.歌会形式歌会特点表现手法山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌山寨传歌山寨传歌才智大比拼才智大比拼即兴自由即兴自由歌唱歌唱民歌传承民歌传承点面结合点面结合（场面）（场面）工笔描绘工笔描绘（写人）（写人）以景衬人以景衬人（环境）（环境）请你填一填 1.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”中“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ “多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此,此处一个“多
4、”字用得准确精当,无可更易。 “种种不同方式”有总领作用,具体包括以下几种对歌方式：“见景生情,即物起兴;用提问题方法，等待对方回答；唱其他故事，贯穿古今,引经据典；互嘲互赞等。 ”地点：松树林子和灌木丛沟凹处。内容：多是情歌酬和。方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问 的方法、互嘲互赞、唱其他故事。 （种种不同方式） 2.“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。 在沈从文两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 甲 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得
5、一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 乙 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 （沈从文边城） 请同学们齐声朗读课文第4段，勾画出好词好句。 “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去
6、，仿佛要一直钻透蓝空。” 这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？ 仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。” 首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。 其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渲染了美好的自然真趣，
7、可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。 “赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是 “村寨传歌”写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。请分别举出例子。 住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌。 一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。 “村寨传歌” 介绍参会人物，有面（一般介绍），有
8、点（典型例子），请分别举例。 这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事赶集卖针线花样的老太婆。 最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了真像是一个“歌库”。场景表现角度特点内容方式作者之情山野山野对歌对歌山路山路漫歌漫歌村寨村寨传歌传歌唱歌人唱歌人唱歌唱歌环境环境唱歌唱歌场面场面对抗性对抗性表现才情智力表现才情智力即兴歌唱即兴歌唱表现自然情趣表现自然情趣表演性表演性表现民族艺术表现民族艺术修养修养情歌酬唱情歌酬唱见景生情见景生情即物起兴即物起兴山歌山歌本地民歌本地民歌爱情故事爱情故事嘲烟鬼骂嘲烟鬼骂财主财主对唱对唱群唱群唱轮唱轮唱对自然
9、、人、艺术的品味与赞赏对歌对歌对歌对歌对歌对歌（着重写人）（写场面）山野山路山寨作者我们对漫传赞爱（写环境）（民风民俗）（自然、生活） 以“我最喜欢 场面，这里 。字里行间洋溢着（流露出）作者 的感情。 问：哎 什么结子高又高嘞？ 嘿高又高! 哎 高粱结子高又高嘞 嘿高又高! 问：什么结子半中腰嘞？什么结子成双对嘞？什么结子棒棒敲嘞？ 玉米结子半中腰嘞，豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒敲嘞云南对歌课堂即兴对歌课堂即兴对歌 问：哎 云南歌会怎么样嘞？嘿怎么样! 问：山野对歌展什么嘞？山路漫歌怎么 样嘞？村寨传歌传什么嘞？ 山野对歌展才情嘞，山路漫歌心舒畅嘞，村寨传歌民风盛嘞 哎 云南歌会真动人嘞 嘿真动人!阳朔阳朔“对歌台对歌台” “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈。请同学们说说少数民族的节日风俗。回族傣族藏族苗族白族他们是什么民族？傣族泼水节彝族火把节壮族三月三歌节侗族花炮节苗族斗马节 同学们，在我们身边也有美丽的风俗文化，你能用上今天的描写方法,以“我家乡的 节”为题,写一段百字文章吗? 如：过年吃饺子、放鞭炮、迎财神;端午节吃粽子;中秋节吃月饼;元宵节闹花灯等。请你写一写再见再见