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1、第三章植物的激素调节第三章植物的激素调节第第1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现在单侧光的照射下，植物朝在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长。向光源方向生长。向光性向光性植物向光性的原植物向光性的原因是什么？因是什么？18801880年年年年 达尔文达尔文达尔文达尔文(1809-1892)(1809-1892)植物向光性实验植物向光性实验植物向光性实验植物向光性实验考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程由由A、B所得出的结论是：所得出的结论是：胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有关胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有关自变量：自变量：有无尖端有无尖端弯向
2、光源弯向光源生长生长不生长不不生长不弯曲弯曲胚芽鞘由由C、D可得出何种结论？可得出何种结论？胚芽鞘的感光部位在尖端胚芽鞘的感光部位在尖端自变量：自变量：遮光部位不同遮光部位不同生长但生长但不弯曲不弯曲弯向光源弯向光源生长生长达尔文的猜测达尔文的猜测单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响影响从尖端传递到下部伸长区影响从尖端传递到下部伸长区伸长区背光面比向光面生长快伸长区背光面比向光面生长快胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递到下部胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递到下部结论：结论：自主学习自主学习胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其胚芽鞘的弯曲生长，是因
3、为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的下部分布不均匀造成的结论：结论：自主学习自主学习GH根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果证明：果证明：胚芽鞘的尖端产生的影响胚芽鞘的尖端产生的影响可能可能是一是一种种化学物质化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是究竟是不是化学物质化学物质呢？呢？如果是，是哪种化学物质？如果是，是哪种化学物质？自变量：自变量：琼脂块是否接触过尖端琼脂块是否接触过尖端该实验可证明何种观点？该实验可证明何种观点？为提高可信度，应如何设计对照实验？为提高可信度，应
4、如何设计对照实验？胚芽鞘尖端的确产生了某种促进生长的物质胚芽鞘尖端的确产生了某种促进生长的物质应设置一组琼脂块未曾应设置一组琼脂块未曾接触过胚芽鞘尖端的实接触过胚芽鞘尖端的实验作对照验作对照I自主学习自主学习小小小小结结结结：胚胚胚胚芽芽芽芽鞘鞘鞘鞘是是是是研研研研究究究究生生生生长长长长素素素素及及及及其其其其分分分分布布布布与与与与作作作作用用用用原原原原理理理理的的的的最最最最佳佳佳佳实实实实验验验验材料，材料，材料，材料，针对针对针对针对燕麦胚芽鞘的系列燕麦胚芽鞘的系列燕麦胚芽鞘的系列燕麦胚芽鞘的系列实验应实验应实验应实验应明确下列明确下列明确下列明确下列结论结论结论结论：a a生生生
5、生长长长长素的素的素的素的产产产产生部位生部位生部位生部位 b b发挥发挥发挥发挥作用的部位作用的部位作用的部位作用的部位 c c感光部位感光部位感光部位感光部位 d d生生生生长长长长素作用素作用素作用素作用 e e弯曲原因弯曲原因弯曲原因弯曲原因 f f引起生引起生引起生引起生长长长长素分布不均匀的原因素分布不均匀的原因素分布不均匀的原因素分布不均匀的原因考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下部尖端下部尖端下部尖端下部胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端促进细胞生长促进细胞生长促进细胞生长促
6、进细胞生长生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长素分布不均匀，导致生长不均匀单侧光照、重力等单侧光照、重力等单侧光照、重力等单侧光照、重力等1.1.生长素的化学本质生长素的化学本质:吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）植物体内具有生长素效应的物质植物体内具有生长素效应的物质:苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送到运送到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影响的微量影响的微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物考点二、生长素的合成、分布
7、与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输2合成部位：主要在合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育的幼嫩的芽、叶和发育的种子种子等具有分生能力的部位合成，而在等具有分生能力的部位合成，而在衰老衰老的组织中合成较少。的组织中合成较少。3分布：分布：（1）产生部位）产生部位积累部位积累部位 如：顶芽如：顶芽侧芽，分生区侧芽，分生区伸长区伸长区（2）生长旺盛的部位）生长旺盛的部位衰老组织衰老组织 如：幼根如：幼根老根。
8、老根。考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输4.运输运输（1)极性运输：极性运输：特点：只能从形态学的特点：只能从形态学的上端上端向形态学向形态学下端下端运输，运输，是一种是一种主动主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。运输。（2)横向运输横向运输在在单侧单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激单方向刺激有关；有关；（3）非极性运输：通过韧皮部的）非极性运输：通
9、过韧皮部的筛筛管的运输。管的运输。1.1.在叶、芽、根、种子中提取生长素最理想材料应是？在叶、芽、根、种子中提取生长素最理想材料应是？在叶、芽、根、种子中提取生长素最理想材料应是？在叶、芽、根、种子中提取生长素最理想材料应是？A A、B B为极性运输，为极性运输，为极性运输，为极性运输，C C、D D为重力作用下的横向为重力作用下的横向为重力作用下的横向为重力作用下的横向运输；运输；运输；运输；思考：思考：思考：思考：考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输芽。芽。芽。芽。材料易得、量大，生长素含量高。材料
10、易得、量大，生长素含量高。材料易得、量大，生长素含量高。材料易得、量大，生长素含量高。a a为单侧光下的横向运输。为单侧光下的横向运输。为单侧光下的横向运输。为单侧光下的横向运输。2.思考：思考：思考：思考：考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输3 3植物向光性原因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析合作探究合作探究思考：思考：思考：思考：考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输3 3植物向光性原
11、因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析合作探究合作探究(2)生长素由向光侧向背光侧生长素由向光侧向背光侧横向运输横向运输，同时生长素向下同时生长素向下极性运输极性运输，结果：尖端下部生长素浓度结果：尖端下部生长素浓度 背光侧背光侧向光侧向光侧(1)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 感受感受单侧单侧光照射；光照射；(3)背光侧背光侧比向光侧比向光侧生长快生长快，植物向光性弯曲生长。植物向光性弯曲生长。思考：思考：思考：思考：3 3植物向光性原因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析植物向光性原因分析合作探究合作探究考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二
12、、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输4 4尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。如何证明横向运输的存在？如何证明横向运输的存在？如何证明横向运输的存在？如何证明横向运输的存在？考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输10010050 5050 5080 2080 201001005050505080802020思考：如何证明极
13、性运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？4 4尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。尝试设计实验分别证明横向运输的存在和极性运输存在。考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输考点二、生长素的合成、分布与运输A【跟踪练习跟踪练习】2 2用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一
14、段时间后，会引起用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是弯曲现象的是弯曲现象的是弯曲现象的是()()胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽将尖端下部用锡箔将尖端下部用锡箔将尖端下部用锡箔将尖端下部用锡箔遮住遮住遮住遮住在尖端横向插入琼脂片在尖端横向插入琼脂片在尖端横向插入琼脂片在尖端横向插入琼脂片将与将与将与将与同样处理的胚芽同样处理的胚芽同样处理的胚芽同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上鞘放在匀速转盘上鞘放在匀速转盘上鞘放在匀速转盘上将尖端切去将尖端切去将尖端切去将尖端切去在尖端一侧插入云母在尖
15、端一侧插入云母在尖端一侧插入云母在尖端一侧插入云母片片片片在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块 A A B B C C D DD【当堂当堂检测】C C D B 思考：思考：以上以上结论结论均可均可设计设计相相应对应对照照实验实验，请请分析下列各分析下列各图图：考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现
16、过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程(1)图图 表表明明：光光照照不不均均匀匀(单单侧侧光光照照)会会引引起起生生长长不不均均匀即造成弯曲。匀即造成弯曲。(2)图图 表表明明：胚胚芽芽鞘鞘的的生生长长和和弯弯曲曲与与尖尖端端有关。有关。(4)图图 对对比比分分析析表表明明：植植物物生生长长与与否否与与琼琼脂脂块块本本身身无关，而是与无关，而是与处处理理过过的的琼琼脂脂块块中的某种物中的某种物质质有关。有关。(5)图图 对对比比分分析析表表明明：该该物物质质能能向向下下运运输输则则植植物物生生长长，相反，相反，则则植物不生植物不生长长。考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点
17、一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程、(7)图图 对对比比分分析析表表明明：该该物物质质分分布布不不均均是是植植物物弯弯曲曲的的根根本本原原因因，而而单单侧侧光光照照仅仅仅仅是是影影响响该该物物质质分分布布不不均均的的原因而已。原因而已。(8)图图 对对比比分分析析表表明明：感感受受光光刺刺激激的的是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端，端，发发生弯曲的是尖端下部。生弯曲的是尖端下部。(9)比比较较图图 表表明明：生生长长素素的的横横向向运运输输在在胚胚芽芽鞘鞘尖尖端即感光部位端即感光部位(感受感受单侧单侧光后引起横向运光后引起横向运输输)。、与与与与考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程考点一：生长素发现过程