《初中地理教师2023-2023学年个人工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理教师2023-2023学年个人工作计划.docx（80页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中地理教师2023-2023学年个人工作计划初中地理老师2023-2023学年个人工作安排（通用18篇） 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇1 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，制定个人研修安排。一、指导思想以 求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改
2、的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程(本文来自优秀教化资源网斐、斐、课、件、园)中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学此文转自斐斐课件园工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标探讨地理课
3、程标准中关于目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中内容，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握教材中的类型。3、案例分析对于课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对指导课的驾驭实力。4、撰写阅历撰写关于主要图形教学的方法，要求在课外的刊物上搜集有关图形的学问。5、研修总结在期末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。6、参加论坛必需具有参加意识，每星期要在论坛回帖一次，每月在论坛发主题帖一个，无条件参加教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法
4、，与全体老师主动沟通。最终，我信任我们在工作上肯定会做的更全面。为教化事业奋斗而献身。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇2 针对本学期工作，制定以下工作安排：一、基本状况分析：新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组老师仔细围绕上级教化主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下安排：二、工作目标：1、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2、加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动状况进行
5、整理，为今后工作供应肯定的积累。3、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。4、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。5、坚持集体备课制度。6、加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。7、为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的
6、要求，并在学期结束对老师进行评价。8、充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。每个老师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。9、在提高老师的学科素养方面，组内教研时会自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并刚好总结阅历，力争到学期结束写1篇有
7、份量的教研论文。10、教研组工作要突出探讨。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理老师要上一堂对外公开课。地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。三、教学措施：1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，刚好解决或探讨教学中的易混点等问题。3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。4、各老师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文，力争获奖或发表。5、各老师要主动参与校、县、市组织的公开或
8、探讨或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。四、教学课时与进程：周 次 表周次 起止日期 周授课进度安排第一周 9月1日-9月3日 制订学科教研工作安排其次周 9月6日-9月10日 全体地理老师会议：总结上学期工作，布置新学期工作第三周 9月13日-9月17日 新老老师会议：试卷及质量分析第四周 9月20日-9月24日 学校听课，了解老师教学状况第五周 9月27日-10月1日 六年级新教材研讨课第六周 10月4日-10月8日 老师研讨活动第七周 10月11日-10月15日 讲座如何撰写教学案例第八周 10月18日-10月22日 课堂教学模式展示课第九周 10月25日-10月29日 期中考
9、试第十周 11月1日-11月5日 期中考试总结第十一周 11月8日-11月12日 集体调研第十二周 11月15日-11月19日 地理教学研讨与考试命题状况调研和评价活动第十三周 11月22日-11月26日 六年级课堂有效教学研讨课第十四周 11月29日-12月3日 地理教学研讨第xx周 12月6日-12月10日 集体调研第十六周 12月13日-12月17日 年级试卷讲评研讨课第十七周 12月20日-12月24日 调研活动第十八周 12月27日-12月31日 期末命题工作第十九周 1月3日-1月7日 期末复习其次十周 1月10日-1月14日 期末复习其次十周 1月17日-1月21日 期末考试 初
10、中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇3 新的学期到来了，面对新的学期的起先，面对新的教化教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务实力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务实力水平，制订本学期的业务培训提高工作安排如下：一、指导思想：以县教局20xx年教化教学会议和我校发展规划为指针，以终身学习老师的专业化发展为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素养及实力，使自己逐步朝着一专多能型老师方向发展，使自己更加适应教学、适应教化、适应老师这个神圣而宏大的职业。二、奋斗目标：1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。2、加
11、强业务理论的学习与提高，娴熟驾驭专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用学问武装自己，充溢自己，提高自己。三、详细措施：(一)思想方面：1、努力提高自己的思想觉悟，仔细学习党章、学习与实践相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。2、遵纪遵守法律，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主子翁作用。3、认清当前教化形势，坚固树立爱岗敬业的思想，关切学生的身心健康，敬重、爱惜学生，留意自己的言行举止，为人师表。4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。5、以大局为重，听从组织安排的各项工作任务，并努力精彩的完成任务。
12、(二)文化方面：1、仔细学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持常常，不断的积累、积淀，提高自己的文学功底。2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自己能更深刻的理解文学中的内涵，也使自己的文化学问进一步得以充溢和更新。3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。(三)业务方面：1、加强自身业务水平的提高，主动参与业务培训和学习，参与背、听、评课，做到仔细做好记录，仔细做好打算，抓住每一次
13、的机会熬炼自己，提高自己。2、按时参与集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研阅历，使自己的业务实力有肯定的进步与提高。3、仔细学习有关教化文献和教化理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教化教学质量得到有效的提高。4、对课堂教学管理，做到刚好反省，刚好反思，发觉问题刚好解决，充分驾驭学生的学习状况，使工作有序顺当的开展。5、坚持学练结合，参与集中学习或培训的机会终归是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教化教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，仔细向学生贯彻健康第一的思想，并通过各项活动的组织熬炼
14、自己的组织实力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参与体育活动的爱好和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。总之，做到了严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的教化事业，遵守作息时间，按时参与接着教化学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，主动协作领导工作，勇挑重担。越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇4 随着社会的发展，教化领域得到了更多的关注，对老师的全面素养特殊是对老师的
15、专业实力有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的相识和探讨。为更好地成长，特制定个人专业发展规划。一、个人基本状况：自1995年8月参与工作至今，工作20xx年。在教化教学工作中，总结教化教学阅历，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。二、专业发展目标（一）理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。（二）教学水平方面：以先进的教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德
16、水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。（三）科研实力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，相识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要措施1.制定个人学习安排：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。2.更新教化教学观念：现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同探讨
17、的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生特性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3.仔细做好主题探讨：根据主题探讨实施方案仔细落实。与相关学科老师对探讨课题进行探讨，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题探讨报告。4.在加深对教化教学一般规律的相识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研实力。提高课堂教学艺术，强化教学反思实力。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和
18、习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。四、将来发展规划1.养成了良好的阅读习惯，提升教化教学理论，并能结合自己的教化教学心得形成论文在市或市级以上教化刊物发表。2.树立终生学习的观念，不断更新教化理念，提升自己的教化教学水平和课堂探讨水平，不断提升自己的文学素养，成为一个有内涵的老师。3.对课堂教学加以探讨和实践，使自己成为一个合格的中学老师。4. 运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和学问。5.摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其爱好，让学生在自主学习中成长，在激励中成长，在爱心中成长。在今后的教化教学中，我将不断学习，提高自身素养。同时注意培育学生自
19、主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力。立足根本，放眼将来，为新时期的教化事业贡献自己的力气。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇5 一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、教学要求：1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要，不断更新教化观念，明确自己的工作目标，充分相识到自己工作的必要性和重要性，不断提高
20、自己全面的素养。2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地理实力，重视培育学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维实力、地理探究实力，同时驾驭好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的活动部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。4、留意建立过程式评价体系，注意学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。5、将新课程教学试验探讨进行反思，整理自己
21、的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，接着发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世
22、界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。四、详细实施：1、教学中要变更传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。2、引导学生从生活实际和自身阅历动身，视察、发觉、了解和探讨生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。3、引导学生关切现代社会的发展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态
23、的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有特性地学习地理创建良好的环境。4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教化有反感心情，所以在教学中应当对这类学生赐予特殊的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。5、教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学
24、习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇6 一、指导思想：在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务
25、实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、基本状况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化学生，力争取得更有效的教学效果。三、教学目标：教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们
26、所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。四、本期教材重点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，
27、提高学生运用地理学问的实力。4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程：1、九月份复习七年级上册内容2、十月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容4、十二月份复习综合训练题4、一月份进行考前模拟训练 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇7 一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理
28、。二、教学要求：1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要，不断更新教化观念，明确自己的工作目标，充分相识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地理实力，重视培育学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维实力、地理探究实力，同时驾驭好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的活动部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂
29、教学模式。4、留意建立过程式评价体系，注意学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。5、将新课程教学试验探讨进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，接着发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自
30、然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。四、详细实施：1、教学中要变更传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。2、引导学生从生活实际和自身阅历动身，视察、发觉、了解和探讨生活
31、中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。3、引导学生关切现代社会的发展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有特性地学习地理创建良好的环境。4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教化有反感心情，所以在教学中应当对这类学生赐予特殊的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础
32、抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。5、教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇8 地理课程对于初一学生是一门新的
33、课程，但并不代表学生对地理学问一窍不通，多数学生往往带着很多新奇和疑问进入课堂，这就须要老师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的主动性，另一方面要整合学生已有学问，搞好学问的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培育学生自主学习、探究学习和实践学习的须要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生驾驭重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特殊是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。本学期教学的主要任务和要求：激发学生地理学
34、习的新奇心和求知欲，感知地理与生活的亲密关系。认知、理解或运用基础的地球和地图学问以及基础的世界自然地理和人文地理学问。初步驾驭终生学习地理的基本技能和方法。逐步培育学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，提倡科学精神、科学看法和科学方法，引导学生创新和实践。教材的重点和难点重点：重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图其次章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气其次节气温柔气温的分布第三节降水和降水的分布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落第五章发展与合作难点：第一章其次节地球的运动其次章其次节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章其次节世界语言与宗教本学期提高教学质量的措施
35、：端正教化思想，更新教化理念，主动尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。改革课堂教学由以学问为本位转向以发展为本位，真正体现学问、实力、看法的有机整合，从而符合素养教化的要求。主动开发和利用多种多样的课程资源，亲密学校与社会的联系，教化与学生生活世界的联系，向学生供应最适切的教化从便使他们能获得最满足的发展。基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇9 一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题
36、实力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生会学地理。二、状况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。任教的班级是初二班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能刚好精确地
37、完成。三、教材分析该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。四、教学设想1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，仔细写好教案。努力讲好每一节课，教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，保障每节一练，快慢适中3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作。4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性
38、试题训练。5、要重视对学生进行思想教化，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教化。6、留意教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新习。 初中地理老师2023-2023学年个人工作安排 篇10 一、指导思想：以地理教学新课标为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步驾驭地理基本学问和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维实力;初步驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、制定依据1、学科教学要求背景分析：地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具
39、有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、教学目标：总体目标：1.加强
40、新课标的学习，适应课改要求。2.加强基础学问的教学。各年级都必需加强基础学问的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参加中去。3.加强地理学科的专业语言地图的教学，培育学生识图、用图、绘图的实力。4.加强教学探讨，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必需集体探讨，集中备课，充分探讨，探讨教材，探讨教法，提高地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目标是：1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。3.使学生初
41、步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。初二世界地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，酷爱祖国，酷爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。四、教
42、学进度五、教学措施1.努力学习先进的教化教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教化的须要。2.研讨初中地理教学模式，提高课堂教学效益。在教学中融入“小组合作学习”。引导学生主动主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式，激励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的实力。高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的仔细自学，不新授;没有学生的充分独立的思索，不沟通;没有发觉学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲学问缺陷和易混易错学问;“
43、三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。3.全面落实集体备课制度。集大家才智，备出科学好用的导学练案，以提高课堂学习效率。课时要仔细钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习爱好的培育4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要刚好，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目标学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题
44、和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、驾驭学问内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的实力等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本学问的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面对多数，能够引导学生重视基础学问。层次性是尽量照看到不同层次的学生，让大多数的学生能够独立完成。二要抓好过程操作。(1)精确把握训练的度，考试次数和时间支配要科学合理。(2)抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练学生答题规范化、学问系统化、思路规范化、学问实力化。(3)正确对待考练，引导学生刚好、精确、规范地完成各种题目，指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面仔细剖析，找寻规律，提高效率。5、全面客观的评价学生。变更过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。激励学生全面发展，促使学生健康欢乐的成长。