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1、中班好玩的游戏教案5篇 当孩子们的眼睛里闪烁着欢乐，歌声里漂浮着欢乐，舞蹈里跳动着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我们老师一生最大的欢乐。为了大家学习便利，我特地打算了中班好玩的嬉戏教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 中班好玩的嬉戏教案1 活动目标： 1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。 2、幼儿感受和表现舞蹈快乐的心情。 活动打算： 红绸带每人一条(用多色皱纹纸替代)。录音机和磁带。 活动过程： 1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。 2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。 3、老师组织幼儿逐句学习动作。 4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。 老师启发幼儿以开心、喜悦的心情，
2、伸展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。 5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。 6、待幼儿动作熟识后，进行对形变换。 中班好玩的嬉戏教案2 嬉戏目标： 1.明确理发师的工作职责，并能运用语言相互沟通。 2.学会协商安排角色，能与同伴联合嬉戏，增加规则意识。 3.巩固听到信号能共同整理玩具的习惯。 嬉戏打算： 理发工具、美美发屋环境创设。 新材料：胸卡，染发工具。 嬉戏过程： 1.回忆上次嬉戏的状况，探讨本次嬉戏的玩法。 A理发店的客人提看法，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办? 引导幼儿知道，理发师应分工明确。 B上次有的客人说烫发很满足，那理发店还可增加什么项目呢?引
3、导幼儿说染发。 C请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发) 2.幼儿自主选择角色嬉戏 重点指导： A理发师们相互商议，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。 B老师以顾客身份参加，指导染发新项目。 C各嬉戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃 娃家做客，医生也来理发等。 3.整理材料场地 要求幼儿听到信号立刻整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。 4.嬉戏评价 A老师依据嬉戏进展状况进行讲评，表扬表现好的幼儿。 B请幼儿互评，在互评中进一步明确嬉戏玩法及规则。 中班好玩的嬉戏教案3 活动目标： 1、学习发准“盖、怪、菜”等简单混淆的字音。 2、探究嬉
4、戏玩法，能依据自己的生活阅历，说出各种菜肴的名称。 3、产生对听说嬉戏活动的爱好，并主动参加嬉戏。 活动过程： 1、通过情景表演，引起幼儿的爱好。 老师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松开心的嬉戏气氛，引起幼儿对嬉戏活动的爱好。 2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的嬉戏呢? 老师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探究用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。 3、介绍嬉戏玩法。 (1)幼儿必需边念儿歌边用食指顶着锅盖。 (2)儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要抓紧缩回，不让锅盖抓住。 (3)若
5、被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜?被抓住的幼儿必需说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色接着嬉戏。 4、引导幼儿学习嬉戏的难点部分。启发幼儿依据已有的生活阅历，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的阅历。 提问：你吃过什么菜?你最喜爱吃什么菜?它是用什么做的?激励幼儿大胆地说出各种菜的名称。 5、师幼共同嬉戏。 6、幼儿结伴嬉戏，以小组为单位进行嬉戏。 中班好玩的嬉戏教案4 设计思路： 电话是我们常常会用到的通讯工具，在平常的嬉戏中孩子们都特别情愿玩打电话的嬉戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教化孩子们平常打电话时要有礼貌，不乱打电话。 活动目标 1、和幼儿共同探讨打电话的常
6、识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿相识一些常用的电话号码，引导幼儿正确运用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，相互沟通电话号码，通过电话增进与伙伴间的友情。 活动打算 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程 一、请幼儿观赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话_大老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁?(他的好挚友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平常在打电话的时候肯定要
7、细致，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿依据已有阅历谈谈对电话的相识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿依据已有阅历充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活供应了许多便利。 3、请幼儿利用老师供应的工具为小动物们设计电话号码： 老师的电话响，老师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，须要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?”
8、 4、幼儿设计电话号码，老师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不情愿帮助小动物? 幼儿同意后老师出示打算好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。老师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 三、嬉戏：打电话 1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的嬉戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿运用礼貌用语。 2、小结：简洁小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，老师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 中班好玩的嬉戏教案5 活动目标： 1、
9、学习围圆圈追逐跑。 2、能在老师的帮助下，进行自主嬉戏。 3、在嬉戏中学习轮番与等待，和同伴合作嬉戏。 活动打算： 能四散跑开的场地。 活动过程： 1、打算活动。 在老师的带领下,学做植物仿照操。 第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动); 第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳动运动); 第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动); 第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。 (这些动作可以重复34遍) 2、基本活动。 (1)和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课嬉戏。 老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物? 幼儿回答 老师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要
10、玩的嬉戏名称) 幼儿回答 老师：西瓜是怎样吃的呀? (2)引导孩子了解嬉戏规则，学习玩嬉戏。 老师交代嬉戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的嬉戏。嬉戏的规则是这样的：小挚友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小挚友快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，嬉戏重新起先。 (3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次嬉戏。 (4)幼儿集体嬉戏23词，期间老
11、师用语言进行指导，提示短暂没有玩到的小挚友耐性等待。 (5)分组进行嬉戏。 老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，接着玩“切西瓜“的嬉戏。 幼儿分组玩切西瓜的嬉戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的嬉戏中去。 接着分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主嬉戏。 2、放松活动。 可以做前面的植物仿照操。 中班好玩的嬉戏教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页