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1、单元清七单元清七期末测试期末测试一、基础运用(24分)1下列加点字注音无误的一项是()(2分)A收敛(lin)确凿(zo)蜕皮(tu)骊歌(l)B讪笑(shn)拜谒(y)炙热(zh)亘古(n)C云鬓(bn)羁绊(pn)悲怆(chun)冗杂(rn)D满足(qi)叱咤(zh)脐带(q)阴霾(mi)2下列词语书写全对的一项是()(2分)A一泻千里鞠躬尽瘁妇孺皆知一愁莫展B锋芒毕露迫不急待一反既往坚如磐石C义愤填膺尽态极妍语无伦次针砭时弊D绝然不同嘎然而止目不窥园毛骨悚然 3下列加点词语运用正确的一项是()(2分)A2013年4月20日，四川芦山里氏发生7.0级强震，建筑物倒塌的景象令人叹为观止。B从
2、他语无伦次的话里，他们最终明白，这个薄命的人由于摔了一跤或者由于巨大的苦痛已经疯了。C在班主任的怂恿下，王小刚同学主动帮助兰萍补习功课。D我没有推断明白，便自暴自弃，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。DCB4下列句子没有下列句子没有语语病的一病的一项项是是()(2分分)A她是一位老她是一位老师师，不，不仅仅是全国人民的老是全国人民的老师师，而且是她的学生，而且是她的学生们们的老的老师师。B在在即即将将到到来来的的高高校校生生运运动动会会上上，体体育育健健儿儿们们纷纷纷纷表表示示确确定定要要充充分分发发扬扬自自身水平，取得身水平，取得优优异的成果。异的成果。C隔河隔河对对峙的两座山峰相距峙的两座山峰
3、相距约约六米多左右，两座山都是笔直的六米多左右，两座山都是笔直的绝绝壁。壁。D“华华蜜蜜”“华华蜜感蜜感”和和“华华蜜指数蜜指数”俨俨然已然已经经成成为时为时下中国的流行下中国的流行语语。5古古诗词诗词名句填写。名句填写。(5分分)(1)峨眉山月半峨眉山月半轮轮秋，秋，_。(2)_，落花季，落花季节节又逢君。又逢君。(3)朔气朔气传传金柝，金柝，_。(4)滁滁州州西西涧涧中中描描写写草草木木丛丛生生、好好鸟鸟相相鸣鸣的的清清幽幽景景象象的的诗诗句句是是_，_。(5)“_，_。”“2015年年CCTV中中国国经经济济年年度度人人物物”揭揭晓晓，让让我我们们领领悟悟了了当当代代英英雄雄人人物物的的
4、风风采采，再再一一次次感感受受到到这这是是一一个个人人才才辈辈出出的的时时代。代。(用用论诗论诗中的中的语语句填写句填写)D影入平羌江水流正是江南好风景寒光照铁衣独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣上有黄鹂深树鸣江山代有才人出各领风骚数百年6名著名著阅读阅读。(3分分)外外祖祖母母是是个个慈慈祥祥而而和和善善的的人人。她她讲讲起起话话来来又又亲亲切切、又又快快乐乐、又又流流利利。从从见见到到她她的的第第一一天天起起，我我就就和和她她要要好好了了。在在船船上上，她她给给我我讲讲故故事事。声声音音很很低低，很很奇奇异异，她她俯俯下下身身子子凑凑近近我我的的脸脸，睁睁大大了了眼眼珠珠儿儿留留意意地地看看着着
5、我我的的眼眼睛睛，就就仿仿佛佛往往我我心心里里灌灌输输一一种种使使我我激激扬扬的的力力气气。每每次次听听她她讲讲完完，我我总总是是要要求求：“再再讲讲一一个个！”“好好吧吧，阿阿廖沙。廖沙。”她她总总是痛快地答是痛快地答应应了了(1)上面上面这这段文字出自名著童年，作者是段文字出自名著童年，作者是_。(2)小小说说中的外祖母具有怎中的外祖母具有怎样样的性格特征？的性格特征？高尔基慈祥和善、聪慧能干、酷爱生活、胸怀宽广、擅长忍让。7(2015扬州)语文实践活动。(8分)(1)为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。(5分)标题：_含义：_。圆梦之旅(或：学海无涯书作帆)画面中，父子
6、俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船，向着幻想境界进发。(或：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给了我们驶向成功的动力。)(2)依据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。(3分)波波正在全神贯注地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？莫非你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“_”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己 去看一下，好吗？(或：妈，对不起。我也不清晰，你还是看一下老师发的短信 通知吧。)二、阅读训练(46分)(一)比较文言文【甲】炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，
7、欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。【乙】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结
8、友而别。8下列加点下列加点词语说词语说明正确的一明正确的一项项是是()(3分分)A臣臣闻闻之之(这这件事件事)B老而好学老而好学(却却)C治治经为经为博士博士(治理治理)D但当涉但当涉猎猎(只只)9晋晋平平公公不不想想学学习习的的缘缘由由是是_。吕吕蒙蒙不不想想学学习习的的缘缘由由是是_。(用文中原句用文中原句)(4分分)10乙乙文文中中孙孙权权主主要要通通过过_的的方方式式达达到到劝劝服服吕吕蒙蒙的的目目的的；甲甲文文中中师师旷旷规规劝劝晋平公晋平公则则主要是通主要是通过过_赢赢得他的得他的认认可的。可的。(4分分)11甲、乙两篇文章思想内容有一个共同点是甲、乙两篇文章思想内容有一个共同点是
9、_。(2分分)D恐已暮辞以军中多务现身说法比方说理劝学(二)假装风为裳 青春期来临时，我茫然不知，只是那段日子，我常常想哭。我的学习成果像坐过山车，一下子升得很高，一下子跌入谷底。在老师找我谈话之后，我学会了隐藏自己，我觉得自己要学会坚毅。于是，我想哭时会忍住，忍得鼻子都酸了。于是，我看到不顺眼的东西时，选择缄默，甚至脸上会假笑出一朵花来，告知别人那真好。于是，我跟父母谈谈天气，假装快乐地讲听来的笑话。他们怀疑地看着我，然后轻轻地笑了。我暗自松了一口气。直到有一天，我最终发作。我坐在公共教室里为一件小事跟同学大吵，我像个疯婆子一样。把能想到的羞辱对方的词语全都说了出来。我对面的女生被我吓住了，
10、说：“你你疯啦？”是的，我疯了，我像一头生气的狮子，然后哭了。那个下午，我坐在校内的长椅上。坐在我对面的是来班里实习的娜老师。坐在长椅上时，我确定乖乖认错，然后接着面无表情地假装下去。假装到什么时候呢？到上高校吗？上了高校，远离家人的视线，我可以逍遥自由。逍遥自由做什么呢？我没想好。阳光轻抚着我的脸庞。我因为哭过，眼睛有些不舒适。娜老师没说话，我却说：“老师，我错了。我也不知道怎么了，就一下子火山爆发了。”娜老师笑了，嘴角有一对浅浅的酒窝，很好看。她问我：“你觉得我脾气怎么样？”“你脾气很好啊！”娜老师说：“假如你问我的父母，他们确定不这样说。”什么？莫非娜老师也像我一样戴着面具过日子？我几乎
11、是冷笑了一下，想骗我吧，这一套还是别演了。娜老师伸出手，给我看她的手腕。手腕上有细细的一道疤痕。我抬头看她，问：“这是？”“或许像你这么大时，我的父母离婚了。那时我觉得天都塌了下来，觉得自己是天底下最不幸的人，唯有损害自己才能让他们疼一疼。于是，我就不断地损害自己，离家出走，甚至割自己的手腕每一次看到我父母那焦虑的神情，我的心里都有莫名的快感。有一天，我妈在我面前哭得失了态，她说，她是很脆弱的，她很想有个肩膀依靠，很想痛快地哭一场，但是，她始终在假装，始终在扮演着坚毅的角色”娜老师接着说：“就是那个下午父母在我面前说了很多心里话。原来，他们彼此都还爱着，只是都在假装，都在装坚毅，不后退从今，我
12、学会了示弱，学会了松软，学会了真实地表达自己的想法，学会了不假装”当时我竟然哭了。我知道我心上的那把锁开了。我起先讲自己的故事。我没有父母期盼的那么好。我很累，努力学芭蕾，学书法，给自己很大的压力，我不敢有任何闪失。我怕听到我妈说谁家的孩子上了省重点，谁考上了名牌高校我常常怀疑自己。焦虑把我磨蚀得像遇火就着的爆竹，可我又在演戏，又在假装安静淡泊，宠辱不惊 那个下午，我说了很多心里话，娜老师听得很细致，时常点头又摇头。娜老师说：“其实，你想过没有，这些假装出来的表象，恒久都不能称为坚毅。真正的坚毅是英勇面对，是敢于表达。你告知你的父母，你在想什么，你想要什么。他们希望你快乐，不希望你是一个假面娃
13、娃。”黄昏来了，我走进家门。我坐在我的父母面前，起先了我的倾诉。我看到我爸妈眼里的惊诧，继而是宽容。我妈还抹了眼泪，她说：“这些话，你早应当跟我说。”那天晚上，我睡得很香，连梦都没有做。早晨醒来时，想着新的一天，快乐扑面而来。当然，我信任一切都会好起来的。(选自读者校内版，有删改)12从全文看，从全文看，“我我”始始终终假装的假装的缘缘由是什么？由是什么？(3分分)13文文中中娜娜老老师师讲讲解解并并描描述述了了她她怎怎样样的的阅阅历历？这这段段内内容容在在文文中中有有着着怎怎样样的表达作用？的表达作用？(4分分)14“当当然然，我我信信任任一一切切都都会会好好起起来来的的。”这这句句话话的的
14、含含义义是是什什么么？表表达达了了“我我”怎怎样样的感情？的感情？(4分分)“我”始终假装的缘由是缺少与别人的沟通，强大的学习压力让自己变得身心憔悴。面对充溢期盼的父母和老师，“我”不得不伪装自己，将自己变得似乎特殊坚毅。娜老师讲解并描述了她年少时，面对父母离异，不断损害自己，最终父母对她说了很多心里话，她也因此学会了示弱，学会了不假装的阅历。作用：写娜老师与“我”类似的阅历，丰富了文章内容；推动故事情节发展，为“我”的转变做铺垫。只要英勇地面对现实，学会真诚地沟通，坦然地面对世界，就能够走出人生低谷。将来还是把握在自己的手中。表达了“我”对将来充溢信念、主动进取之情。15联联系上下文，从下面
15、两句中系上下文，从下面两句中选择选择一句，体会其表达效果。一句，体会其表达效果。(3分分)(1)于于是是，我我看看到到不不顺顺眼眼的的东东西西时时，选选择择缄缄默默，甚甚至至脸脸上上会会假假笑笑出出一一朵朵花花来来，告告知知别别人那真好。人那真好。(2)焦焦虑虑把把我我磨磨蚀蚀得得像像遇遇火火就就着着的的爆爆竹竹，可可我我又又在在演演戏戏，又又在在假假装装安安静静淡淡泊泊，宠宠辱不惊辱不惊16读读了了本本文文，同同样样处处于于青青春春期期的的你你有有什什么么感感受受呢呢？请请结结合合生生活活实实际际谈谈一一谈谈。(3分分)示例：第句运用比方的修辞手法，将笑容比方成“一朵花”，生动形象地表现了“
16、我”面对不顺时，假装若无其事的无可奈何之情。(或：第句运用比方手法，生动形象地表现了“我”内心焦虑的状态。)示例：处于青春期的我们，难免会出现叛逆心理，但我们要擅长沟通，化解内心的焦虑，从而走过人生这段雨季，迎来绚丽的人生。(三)燕子来时王琪 燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是和顺的春风，雨是多情的春雨。“好雨知季节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，
17、小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，找寻燕子的身影，倾听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早伸绽开来，让暗淡的心情尽快光明起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般和顺，倾泻在我的周身，让人感到生命的奇异。路边多数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；多数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白
18、色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮丽图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，随意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：特殊壮丽，异样美丽。我沉醉在这片美丽之中，久久地凝视着、伫立着，文风不动。燕子们争相展示自己美丽的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入深思之中。燕子是人类亲密的挚友，自古就与人们亲如一家，和谐相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万
19、里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我每天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而满足，古典而唯美。我常常惊羡于那些燕子，它们柔弱的身体，原委蕴含了多少向上的力气，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更吸取了无穷的力气。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份奇异的回忆，一缕淡淡的乡愁。17请结请结合文章第合文章第自然段，概括作者自然
20、段，概括作者“对对燕子情有独燕子情有独钟钟”的的缘缘由。由。(3分分)18请请从修辞角度，从修辞角度，赏赏析文章第析文章第自然段画自然段画线线的句子。的句子。(3分分)它那一双眼睛像宝石一它那一双眼睛像宝石一样样清澈晶清澈晶莹莹，让让人不忍惊人不忍惊扰扰它。它。美丽、优雅；傍人而居，小鸟依人；给人希望。这句话运用了比方的修辞方法，生动形象地写出了燕子眼睛光明的特点，表达了作者对燕子的宠爱之情。19下面下面对对文章的理解和分析，不正确的两文章的理解和分析，不正确的两项项是是()(4分分)A文文章章第第自自然然段段描描写写了了燕燕子子来来时时的的奇奇异异春春光光：风风是是和和顺顺的的春春风风，雨雨
21、是是多多情情的春雨；万木争荣，桃的春雨；万木争荣，桃红红柳柳绿绿。B文文章章第第自自然然段段写写阳阳光光、绿绿叶叶、花花朵朵，为为的的是是与与盛盛大大的的燕燕子子舞舞会会形形成成对对比比，突出燕子突出燕子给给作者作者带带来的特殊感受。来的特殊感受。C文文章章第第自自然然段段，通通过过回回忆忆“我我”与与老老家家屋屋檐檐下下燕燕子子和和谐谐相相处处的的情情景景，表表现现了燕子和人了燕子和人类类的的亲亲密关系。密关系。D通通观观全全文文，作作者者以以时时间间为为线线索索，描描写写燕燕子子乖乖巧巧、伶伶俐俐的的形形象象，表表达达了了作作者者对时间对时间消逝的慨消逝的慨叹叹。E文文章章综综合合运运用用
22、多多种种表表达达方方式式，奇奇异异地地将将叙叙述述阅阅历历、描描写写场场景景、抒抒发发感感情情、思索思索现实现实等融等融为为一体。一体。20第第自自然然段段中中画画线线句句“这这种种优优雅雅的的景景象象，正正渐渐渐渐淡淡出出了了我我的的视视线线”点点出出了了什么什么现现象？象？请简请简要分析第要分析第自然段在文章中的作用。自然段在文章中的作用。(6分分)现现象：象：作用：作用：BD燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消逝，燕子所带来的美丽、优雅的景象或许将不复存在。结尾对燕子越来越少的缘由进行了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景或许将成为过去。表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑，进一步深化了主题。三、写作(50分)21任选一题作文。(1)请以“成长的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。(2)阅读下面的一则小故事，然后依据要求作文。蔷薇和鸡冠花生长在一起。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花，人们都特殊宠爱你，我真艳羡你有美丽的颜色和芳香的香味。”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是许久地开着花，青春常在。”要求：依据这则寓言故事的寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限，600字左右。略