《二年级语文下册4、快乐的节日学案(共2个课时)苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册4、快乐的节日学案(共2个课时)苏教版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/2 课题 4、快乐的节日 课时 2-1 课型 新知探究 学习 目标 1、我要学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、我要能正确、流利地朗读课文。学习重难点 学会本课的生字，能正确、流利地朗读课文。学习过程 学法提示 学习反馈 一、学习目标 二、学情调查 检查生字掌握情况，准备汇报：读音、偏旁、组词。三、合作探究 1、我会用部首查字法查“贺、希、勇”3 个字。2、我能准确地读出这些字音。快乐 鲜艳 祝贺 敬爱 丰满 羽毛 红领巾 歌唱 希望 健康 勇敢 理想 飞翔 白杨树 3、带上这些朋友，我能把课文读准确，读通顺。（1）小朋友们自读课文，读准字音，读通句子。（2）分节朗读课文标上小节号，
2、同桌共同正音。（3）互读互听，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错，提醒大家注意。4、选出自己喜欢的语句或段落多读几遍，说说喜欢的理由。4、利用田字格识记生字。（1）说说自己是用什么方法记住这些生字的。（2）先说出偏旁的名称，再按笔顺描红生字。四、课堂检测 1、看拼音，写词语。chu q ki fng gn xi lo sh（）（）（）（）chng zhng hu bn z gu hu yun（）（）（）（）2、填一填。（）的衣裳 （）的红领巾（）的伙伴（）地流淌 （）地成长 （）地飞翔 3、多读全文，体会诗歌的节奏。读诗歌要注意：1、读准确。2、读出停顿，要读出诗歌的节奏、感情。课题 4
3、、快乐的节日 课时 2-2 课型 新知探究 2/2 学习 目标 1、我要能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、让我们感受生活在祖国怀抱里的幸福快乐，要热爱祖国，努力实现理想。3、还要欣赏歌曲快乐的节日。学习重难点 理解课文内容，感受生活在祖国怀抱里的幸福快乐。学习过程 学法提示 学习反馈 一、学习目标 二、学情调查 1、听写词语。（上节课合作探究时认读的词语）2、用“鲜艳、希望”说说句子。三、合作探究。（我能逐段精读课文，理解课文内容。）1、让我们和少先队员们一起走进这快乐的节日，一起出发吧！读第 1 自然段，孩子们为什么快乐？找句子划一划。（1）读着“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。”你感觉天
4、气是那么（）？心情是那么（）？（2）“我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。”我们会做什么？我们像春天的（）一样（）？（3）“鲜艳的（），美丽的（），像朵朵花儿开放”，结合图说说小朋友们美在哪里？2、来到花园、草地，孩子们细细的看，静静地听。孩子们又为什么快乐？（1）花儿、小溪怎么祝贺我们？（2）他们除了行动，好像还在说？这样用行动、语言表示庆祝就叫祝贺。读出这祝贺带给我们的快乐吧！3、来到花园，来到草地，非常快乐；得到了美好的祝愿，更加快乐。现在，我们来读读课文的第 3 自然段，孩子们又为什么快乐？“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。”（1）小鸟的天空就是理想，那我们的理想是什么？（2）现在我们能飞向远大的理想，心情怎么样？4、那么多的快乐，让我们呼唤老师和伙伴分享吧！有感情地齐朗读第 4 自然段。四、课堂检测 1、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。2、欣赏歌曲快乐的节日。3、练习有感情地背诵课文。读出我们的快乐、美丽！同学们自由说吧！看到他们的行动，听了他们的话，我们 会 有 什 么 感觉？读出你的感受！体会我们像小鸟，理解“丰满、理想”的含义：小鸟飞向天空，需要羽毛长大，长全，就是羽毛丰满，我们的“羽毛”是（知识），我们需要多学习，学习全面了，就是知识（丰富），才能飞理想。