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1、 人教版七年级下册语文观舞记教案 1、通过自读观赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的学问。 学习过程： 一、导入： 很多同学宠爱绘画，喜爱唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有肯定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先观赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。 不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比方说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞著名于世。下面，让我们一起来观赏我们尊敬的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：观舞记。 二、初读，整体感知： 在第一遍阅读时，一般采纳默读的方法来通读
2、全文，留意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。现在，请同学们和教师一起朗读课文。 （教师范读全文，语速稍慢） 想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，假如能写在笔记本上则更好。 本文主要是运用超群的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。 本文是怎样运用超群的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈呢？ 要答复这个问题，就要再次阅读文章。在这次阅读时，我们稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画： 1，先给课文标上小节号。（共22小节） 2，这篇文章的文字特别美丽，也有一些生字词，请同学们参考解释自读全文，读的
3、时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。 三、研读课文： 1，正音正字。 2，本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？ 第26小节 第1318小节。 体会这些语段从服饰、姿势、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈。 四、阅读探析： （找出精彩语句或语段，仔细思索） 1，思索题一： 请你从修辞手法、和表现方法等方面思索，简洁地说说这些语句好在哪？ 生动的比方、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿势，以及的赞美之情。 正面描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发读者的想象和联想。 2，思索题二： 能否引
4、用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。 印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿势。（在第17、18节） 3，在自读过程中，有没有感到的不理解的语句？ 问题一： 为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘记了 自己”？ 卡拉玛的舞蹈特别美丽，似乎“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不 够的，还要心灵的.完全投入，使自己也成为舞蹈的一局部，身心浑然一体，才能到达美的境地。 问题二： 第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体
5、会到印度的美丽悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？ （朗读第19小节） 首先，艺术上的沟通，能增加世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术” 其次，全部优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“汲取着大地母亲赐予它的食粮的供给”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美丽动人。 4，用多媒体介绍印度宗教及文化概况。 虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎全部的文化艺术形式、内
6、容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以 五、练习： 延长思索一： 引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？ 第19、20小节原文：“印度的美丽悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都犹如一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。还会不断地给她们以滋润培育的。” 延长思索二： 这篇文章的文字很美丽，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇美丽的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？ 我个人认为，冰心老人之所以能写出这样一篇美丽的文
7、章，首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观看或写作时能全身心地投入。 其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了很多珍贵的养料。 三是由于她的勤奋。从她十几岁开头发表文章到她逝世，始终笔耕不辍，坚持写作近八十年。这些都是特别值得我们学习的。 六、比拟阅读： 下面，让我们来阅读当代诗人艾青先生的诗歌给乌兰诺娃，这也是在观赏了一场美丽的舞蹈表演后的所思所感。 再读唐代大诗人白居易的琵琶行选段，看看他怎样用语言来描绘音乐的美。 七、完毕语： 同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻留意观看和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成局部，二十一世纪的青年，应当珍惜、喜爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素养的现代人，才可能制造出更美丽的现代文明。 八、家庭作业： 1、反复诵读课文。 2、摘抄本文中美丽语段，做一点语言积存。