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1、,有余数的除法,有余数的除法,林前小学洪家福,我是小小神算手,小兔子摘了8 个 ，每4个摆一盘，可以摆几盘？,活动一：画一画,请同桌2个人合作，拿出盒子里的 ，每4个摆一盘,请小朋友把摆的过程记录在学习单上,学习单,我拿到了（ ）个 ，每4个摆一盘， 可以摆（ ）盘，剩（ ）个,活动二：分一分,84=2（盘）,94=2（盘）剩1（个）,104=2（盘）剩2（个）,114=2（盘）剩3（个）,124=3（盘）,活动二：分一分,84=2（盘）,94=2（盘）剩 1（个）,104=2（盘）剩 2（个）,114=2（盘）剩 3（个）,124=3（盘）,没有剩余,还有剩余,余数,活动三：议一议,94=2
2、（盘）剩 1（个）,104=2（盘）剩 2（个）,114=2（盘）剩 3（个）,观察这一列算式，你有什么发现？,讨论报告单1.这几个算式的除数都是（ ），余数分别是（ ）（ ）（ ）2.余数有可能是4吗？为什么？3.猜一猜，余数和除数有什么关系？,活动三：议一议,讨论报告单1.这几个算式的除数都是（ ），余数分别是（ ）（ ）（ ）2.余数有可能是4吗？为什么？3.猜一猜，余数和除数有什么关系？,余数除数,活动四：想一想,1 . 7 = （？），余数最大是（ ）,2.如果一个算式的余数是6，那么这个算式的除数 可能是（ ） A.5 B.6 C.7,活动五：说一说,通过这节课的学习，你有什么收获？,？,