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1、人教人教版版 二年级数学上册二年级数学上册6 有余数的除法 猜一猜猜一猜受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。外表看来圆又圆，遇到打击就爆炸。外表看来圆又圆，遇到打击就爆炸。谜底：气球谜底：气球 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想想 一一 想想摆3盘，正好摆完。62=3（盘）（盘）被被除除数数除除数数商商7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想想 一一 想想摆
2、摆3盘，还剩一个。盘，还剩一个。72=3（盘）（盘）1（个）（个）余数余数余数表示什么？余数表示什么？7 2 =3（盘）（盘）1（个）（个）被被除除数数除除数数商商余余数数二、探索新知二、探索新知用小棒摆正方形用小棒摆正方形用用8根小棒，能摆几个这样的正方形？根小棒，能摆几个这样的正方形？想想 一一 想想8 8根根8 8根根84=2（个）（个）如果是如果是9根小棒，根小棒，10根小棒，根小棒，11根小棒，根小棒，12根小棒，根小棒，又可以分别摆几个正方形呢？又可以分别摆几个正方形呢？下面就请同学们拿出手中的小棒摆一摆，并把摆下面就请同学们拿出手中的小棒摆一摆，并把摆的结果填在作业纸上。先独立解
3、决，然后同桌商量的结果填在作业纸上。先独立解决，然后同桌商量一下。一下。8 8根根84=2（个）（个）观察每道题的余数和除观察每道题的余数和除数，你发现了什么？数，你发现了什么？余数余数除数除数 因为余数与除数相等或比除数大就表因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。比除数小。用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有。如果有剩余，可能会剩几根小棒？剩余，可能会剩几根小棒？三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做有可能剩有可能剩1根。根。还可能剩还可能剩如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？抢答：下面这些算式中，如果有余数，
4、可能是哪些抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些数？数？6=（？）我会选：下面的算式中，除数可能是答案中的哪一个？（？）=5，除数可能是（）A.3 B.8 C.4 D.57=（）余数最大是多少？余数最大是多少？巩固提高巩固提高1.有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（法，这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。214=（袋）（袋）（个）（个）一一5151 我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（法，这些面包可以装
5、（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。215=（袋）（袋）（个）（个）二二4141 我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（法，这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。216=（个）（个）（个）（个）三三3333三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。8181（2）23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。7272 2.（1）9支铅笔，每人分支铅笔，每人分2支。可以分支。可
6、以分给（给（）人，还剩（）人，还剩（）支。）支。4192=（人）（人）（支）（支）41 （2）9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给4人。分一分，人。分一分，把分的结果画出来。把分的结果画出来。每人分每人分（）支，还剩（）支，还剩（）支）支94=（支）（支）（支）（支）2121通过今天的学习，你通过今天的学习，你有什么收获？有什么收获？回顾整理：通过分回顾整理：通过分 我们认识了有我们认识了有余数的除法，知道了余数的含义。通过余数的除法，知道了余数的含义。通过用小棒摆正方形，我们掌握了余数比除用小棒摆正方形，我们掌握了余数比除数小，并学会解决生活中的一些问题。数小，并学会解决生活中的一些问题。谢谢大家！谢谢大家！